2023年教师个人计划总结《寻找教育的新支点》读后感.docx

学海无涯 教师个人参考方案总结寻找教育的新支点读后感  　　本书的作者徐锦生校长想必老师们耳熟能详，此前在我的心中他是一位理念先进、富有改革精神的校长；是一位关心老师、关爱学生的富有亲和力的校长；他曾多年来陪学校的门卫吃年夜饭，真是一位关注弱势群体、富有人性关心、人文情怀的校长。 　　在寒假里细细品味了寻找教育的新支点这本书，明白了徐校长是我国的非智力要素教育实践家。分数并不是不重要，分数是考察学生学习成绩的一项指标，是考核老师教学水平的一个坐标，是评价学校办学质量的标准之一，但是分数并不能决定人的一生。徐校长认为：人与人之间智力差异不是非常大，学习的动力在于意志质量和情感等非智力要素。徐校长用二十多年的不断考虑和改革实践，走出了一条比分数更重要的非智力教育实践的道路。徐锦生校长提出“五个比分数更重要〞理论，即“激发学生的兴趣比分数更重要、习惯的养成比分数更重要、方法的习得比分数更重要、才能的构成比分数更重要、个性的张扬比分数更重要〞。 　　教育要有本人的考虑，老师要有本人的坚持，不能人云亦云。老师要设法充分激发学生的学习兴趣，构成正确的学习动机，产生积极的情感体验，构成良好的行为习惯，养成学生坚强的意志，利于全面提高学习成绩；教育教学中要使学生学会学习、学会生存、学会交往、学会习惯、学会制造、学会做人，利于学生更好地习惯社会。只有如此才能促进学生健康、和谐、可持续开展。 　　如今此刻，对徐校长1989年开场的长达二十几年的“小学生非智力要素培养〞探究与实践感到由衷地钦佩，徐锦生校长提出的“五个比分数更重要〞理论，正在我校逐步践行，近几年我校轰轰烈烈地开展以多彩活动为载体，培养学生的兴趣、习惯、方法、才能、个性，让小孩焕发了生命的活力。 　　在以后的教育工作中我会不断地提示本人，教育应该是效劳于学生的，要热爱学生，尊重学生，给学生更多的关爱，让他们可以健健康康，快欢乐乐地成长，让他们去努力追寻本人的梦想！