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2023年教师个人学习计划英语范文.docx
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2023 教师 个人 学习计划 英语 范文
2023教师个人学习方案英语   校本研修作为一种新的促进教师专业成长的有效途径,为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化气氛,为教师构建一个专业开展的自我反思平台,通过教学反思提高教学水平,借助同伴互助提升教育理念。下面小编为大家精心整理的2023英语教师个人学习方案,欢迎大家借鉴!   【2023英语教师个人学习方案一】  为使自己不断提高教育理论、增强知识、更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,不断适应新时期教研的需要,跟上时代的步伐,不断更新自己的教育观念和创新意识,使自己尽快成长起来,在此,我特制定个人研修方案。   一、指导思想:   本学期英语教学仍将坚持以深入学习小学英语课程标准(2023版)为指导思想,立足我校实际,以校本研修为主平台,以〞;如何让学生用活目标语言〞;和   〞;优化设计,提高学生的语言运用能力〞;为主题,立足课堂教学,努力提高学生的素质水平,促进我个人与学生的共同开展。   二、个人研修目标与要求:   1、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同开展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。   2、通过学习校本课程,使自己成为一名精通教学业务,了解学生个性,能够实施人文关心和科学教育的勤学习、善思考的新型教师。   3、积极参加学校组织的课题研究,提高教育教学科研意识和能力,努力争做反思型、研究型和学者型教师,为学生做好典范。   4、加强自身的师德修养,争做具有强烈的事业心,崇高的使命感,乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉正的教师。   5、树立终身学习的理念,不断学习,不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。   6、结合教学实践,把个人校本研修工作做好,从而为整个学校的校本研修而努力。   三、学习内容:   1、听评课,在学校有方案的安排下认真听课、评课。   对象以本校教师为主,本学期至少听20节课。   2、英语新课程标准。以〞;分层教学〞;为具体研修内容,积极与同事交流研讨,力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。   3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊,例如:每期订阅有关英语教学方面的报纸报刊,细读〞;英语新课程标准〞;,并做好教学随笔。   4、认真研究教材教法,认真写好教学设计。   四、活动与实施:   1、加强学习,提高意识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习,全面贯彻英语学科教学常规,提高自身常规意识。   2、抓住随堂听课的有利时机,广泛听取反响意见并积极改进,争取逐步形成自己的教学特色,提高40分钟的教学质量。   3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决,不断积累课改工作经验。   4、利用网络进行学习与交流。利用网络学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平,并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。   深化反思教研活动,范围包括:课堂教学反思、课前和课后的反思,不少于15节。   5、树立现代学生观,学会以开展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体开展,努力做到因材施教。   6、认真做好每天的教学后反思,得出成功经验和存在问题。   教师的自身开展不仅是学校教育质量的根本保证,更是学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化开展搭建平台,根据学生实际,探究和改进教学方法,解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以,我们要遵守学校的安排,积极参加教研组活动,积极参与校本研修,和同行们共同学习,共同提高。   【2023英语教师个人学习方案二】  本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我开展,充分表达了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说,教师也是学生。因材施教,变被动培训为主动自修,这一原那么性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。我将树立新课程理念,初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变,提高新课程的实践能力和创新能力。   一、研修目标:   1、进一步研读英语课程标准,深入理解、掌握新课程的根本理念。   2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。   3、结合学情,探索英语教学的有效途径,提高教学质量,培养学生学习英语的兴趣。   4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。   5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。   二、研修方式:   1、专题培训   交流研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。   2、专题总结   结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的根本原那么、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。   3、网上学习   充分利用我校网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。   三、研修内容:   1、师德教育   学习教师张丽丽的感人事迹,不断反思自身教育教学行为,提高师德修养,完成一篇500字以上的学习体会。   2、新课程   按时参加市、区、校组织的新课程专题培训,在集中培训认真记录,深入反思,加强与同伴的互助交流,不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生开展的同时,更关注自身的开展,成为能适应新形势,具有创新精神,在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。   3、教育技术能力   积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训,不断提高自身的信息素养。本学期力争用课件大师技术制作2个课件。   4、中小学教师心理健康教育   自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识,开阔心胸,缓解职业压力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。本学期要完成一篇学习体会。   5、学科专题   以自主学习为主要方式,拓展英语专业知识,加速知识更新。加强专题研究的自觉意识,在不断的学习充电和行动研究和实践应用中提高专业化成长的速度。   四、月研修方案   9月:   1、制定一份个人研修方案。   2、按时参加市、区、校的研修培训。   3、参与组内教研,分析教材结构、目标、重难点。   10月:   1、学习一篇心理保健方面的文章。   2、参与组课题研究。   3、自主学习英语专业知识。   11月:   1、按时参加市、区、校的研修培训。   2、积极参与组课题研究,执教一节新课程研究课。   3、自主学习一位仁爱之师的事迹,写一篇学习体会。   4、自主学习英语专业知识。   12月:   1、按时参加市、区、校的研修培训。   2、积极参与组课题研究。   3、自主学习英语专业知识。

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