2023年教师个人业务成长计划范文.docx

教师个人业务成长方案 　　教师开展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。那么如何制定教师个人业务成长方案下面是办公室小编收集整理的教师个人业务成长方案，欢迎阅读。 教师个人业务成长方案篇一　　作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙〞，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和开展，是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析方案如下： 　　优势分析： 　　1)热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。 　　2)能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。 　　3)谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。 　　4)通过2023年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任初中各阶段教学工作。 　　缺乏之处： 　　1)十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。 　　2)缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面开展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。 　　3)在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。 　　4)自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的内心世界，不了解学生的开展需要、成长需要，需要完善自己的教师形象，做学生喜欢的好老师。 　　一年目标 　　为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的开展为重，认真踏实工作。 　　二年目标 　　我方案通过二年的时间，到达有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满意的教师。做到以下几个方面： 　　(1)真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的开展打下坚实的根底。 　　(2)认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。 　　(3)研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、开展型教师。 　　(4)勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光芒。 　　(5)练好过硬的根本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。 　　三年目标 　　1、转变教师角色，树立效劳不同种类学生意识 　　专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面开展，我以为只有树立为学生效劳的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。特别是针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。 　　2、实施行动研究，深刻领会课程理念 　　专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。 　　3、明确专业研修方向，建设专业开展强势领域 　　学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业开展优势领域。 　　4、加强理论学习，加快专业成长步伐 　　理论是实践的向导，是专业开展的根底。近三年，我方案每年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。 　　个人成长措施： 　　1、读书——开拓自己的视野 　　读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华〞，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的开展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。 　　2、反思——教师成长的必经之路。 　　以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，防止一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。 　　3、课堂——教师成长的舞台。 　　努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的开展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动开展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短。同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己的所学应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己，多请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的缺乏和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。 　　4、研究——不断提升自己 　　以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，2023年的教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想自己多年的教学留下了多少足迹，以前自己不能解决的问题，现在依然感觉棘手，以前自己不能深入解读的古诗类文体，如今自己依然觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的“扩音器〞，到能真正有自己视角研究自己的教学，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思想，研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。 　　5、修养——丰富自己，做好自己 　　“学高为师，身正为范〞。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声〞中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子开展的需求，树立起“一切为孩子〞的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作那么，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。 　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格老师。 教师个人业务成长方案篇二　　我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了学校本年度开展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人开展方案如下： 　　开展目标： 　　一、内涵开展方面： 　　教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的开展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以到达学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。 　　二、课堂教学方面： 　　进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到开展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的开展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。 　　三、思想工作方面： 　　注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的开展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。 　　开展措施： 　　1、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化〞课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 　　2、业务方面要树立现代学生观，学会以开展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。 　　3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到开展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 　　4、坚持教学相长，在师生交往中开展自己。遵循〞以人为本〞的管理原那么，增强自己的管理能力。 　　5、在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。 　　6、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水平。 教师个人业务成长方案篇三　　一、指导思想 　　教师开展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 　　从1991年踏上工作岗位至今，已经二十个春秋了。在这期间，我的教学有了跨越式的开展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的缺乏。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了开展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。课堂教学能力尚可以应付，但还有巨大的开展空间，在教学方法手段上缺乏新意。 　　面对严峻的开展形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实