2023年教导处范文春季教学研修计划.docx

学海无涯 教务处范文之春季教学研修方案 　一、指导思想： 　　新的学期，新的气象，新的环境，我校的教学科研工作将以区教文体局和教研室2022春教育科研工作要点为指导，以“教会学生学习〞、“以学定教〞、“以教促学〞为根本理念，以打造“魅力课堂〞、提高教学效益为核心，以“有效校本研修〞为手段，大力构建课堂教学方式；以“地震后的微型课题研究〞为着力点，大力推进教研组和质量组建立，努力营建校园研修文化,以“研促教、以教促学〞，近而提高学校教育教学质量和办学档次。同时培养一批素养全面、才能过硬的教育教学能手，不断构成我校的办学特色。 　　二、工作目的： 　　１.以构建课堂教学方式切入点促进老师课堂教学构造的优化，从而提高课堂教学效益。 　　２.以骨干老师学带老师为核心示范辐射作用，加速中青年老师的成长步伐。 　　３.以加强教研组和质量组建立为先导，促使老师教育教学水平的全面提升 　　４.以区级课题“地震后的微型课题研究〞为指导，促成科研见实效。 　　５.以教研组小课题研究为着力点，促使老师打造魅力课堂，促使学校研究之气巍然成风。 　　６.加强教科室的日常治理工作，使治理走向标准化、科学化、系统化，努力提高学校的教学科研治理水平。 　　三、领导小组： 　　组长：赵勇刚，负责教研组达标建立工作的总体安排与部署，并深化教研组会。 　　副组长：杨玲、黄代琼，负责教研组达标建立工作的详细安排、指导与催促。 　　组员：各教研组长，负责教研组达标建立工作的详细落实。 　　行政深化教研组：赵琳（语文组）、赵勇刚（数学组）、杨玲（英语组）、黄代琼（理化生组）、郑波（政史地组）、李建清（艺体组）。 　　四、工作任务与要求 　　1.本期教研接着以区级课题“地震后的微型课题研究〞为指导，以组为单位，同时个人考评与教研组考评相结合的方法，充分调动各组每个成员的积极性，利用每周一次的活动时间进展集体备课和教学研究。 　　（1）全体老师必须自觉地参加各级各类教研活动，作好活动记录，并结合本人的实际，写好教研心得。 　　（2）要接着完善“以校为本、片区协作、网络支持〞的教研新机制，通过主题引领、策略引领、参与引领、评价引领等方式，加大校本研修的引领、参与、评价；接着引领老师从教育观念、教育行为、教育方式等各方面进展战略性调适，重点围绕新理念、新课程、新技术和师德教育，科学设计研修课程，研修内容，突出研修重点，提高研修的针对性和实效性。要求全体老师应积极投身教改实验，实在开展微型课题研究，大力推行“四种教学方式〞，同时鼓舞探究创新教育方式，以习惯教育的开展。 　　（3）各教研组依照本组实际情况，以打造“魅力课堂〞、提高教学效益为核心开展组课题研究，制订详实可行的教研工作方案，要防止“大而全〞的思想，使教研工作不走方式，要针对教学中的突出咨询题，以构建课堂教学方式为切入点进展深化研究，力争在本期能对这些咨询题有所打破。同组老师必须配合教研组长开展工作，积极投身于咨询题的研讨中，充分发挥集体智慧。 　　（4）本期实行“集体备课〞制度和“1+1+1〞的听评课制度，同时与教务处一起进一步标预备课，“集体备课〞应针对前述（3）中所提详细咨询题进展，并通过上课、评课使这些咨询题逐步明朗化，探究处理咨询题的方法。本期仍要求每位老师听课不少于20节，具听课范围不现再局限于本学科，应多涉及其它交x学科。听课后必须有评课记录或意见交换记录，否那么视为不合格。 　　（5）结合区教学根本功大比武活动，本期我校将全面推开“说课〞活动，通过此活动提高有效的促进40周岁以下的中青年老师业务素养和才能。 　　（6）开展好上“四课〞（即：合格课、示范课、优质课、研究课）活动。骨干老师、学带老师要带头上示范课、研究课，中青年老师上优质课，新老师（教龄未满3年的和刚进入六中的）上合格课，教科室和教务处将加大对上“四课〞的过程考核。 　　2.老师上课要求： 　　①提早到位，按时下课，杜绝上课迟到和下课拖堂；②合理分配教学时间，向45分钟要效益，节课必需要有一定的教学目的和教学内容，禁止随意性上课和对学生满堂灌，坚持讲练结合。除长线科外（语、数、外、理化），其它各学科的作业均应在课堂内完成，各科老师讲授时间不超过25分钟，学生练习稳固时间应有20—25分钟；③要充分利用电教媒体和其它辅助教学手段，以培养学生兴趣，使学生更易理解和掌握教学内容；④要做好学生的学法指导工作，从学习态度、学习方法等方面对学生进展指导培养，构成他们良好的学习习惯和自学才能；⑤坚持师表育人，课堂上对学生要有耐心，要留意启发、诱导、鼓舞学生，使学生在宽松、活泼的学习气氛中感受学习的乐趣；⑥坚持做好课堂上的培优辅差工作。对学生一视同仁，不岐视差生，要特别注重对差生的辅导工作，以防止差生分化而阻碍班上的学习风气，同时要让优生“吃饱〞，不能无视优生的拔高培养，为此，教学中必须实行分层教学，让不同层次的学生能够各有所学，各有所得；⑦严禁课堂上训斥学生或让学生站在教室后面听课，更要禁止将学生请出教室不让其上课。 　　3.老师培训工作： 　　○1加强对强化教研组长和备课组长的培训，通过培训使他们深化体会校本研修的本质和内涵，熟悉校本研修的根本方式，明确校本研修流程，掌握目的治理与专业引领的技能、创设良好研修气氛的策略与技能、有效筹划研修活动的策略、获取先进的学校研修活动的工作经历等。以充分发挥他们在校本研修开发、筹划、组织、协调和治理的领军作用。 　　○2本期大力开展学带老师、优秀骨干老师与其他老师的师徒结对，研修一体，有效互动等活动，通过分类培养，典型示范，骨干先行、滚动开展等策略，采取岗位培训、师徒结对、跟踪听课，教法子、搭台子、压担子、引路子等措施，鼓舞其进修，不断提高学历层次与业务水平；使青年老师学有方向，教有扶持，比有对象，赶有目的，以此协助青年老师迅速、健康成长。 　　○3要通过开展理论学习、名师带教、课堂实践、教学观摩、教学竞赛、案例及札记的撰写、网上研修、沙龙论坛等活动，促进中青老师大力“走出去〞，同时把优秀的、先进的理念“请进来〞。 　　五、主要措施： 　　(一)加强课堂教学的动态治理。 　　教育教学质量是学校的立校之本，是学校的第一生命线，加强课堂教学的动态治理、提高课堂教学效益是保证教育教学质量稳步提高的重要内容之一。本学期，学校以小课题研究为着力点，大力推行四种教学方式（以以自主学习为中心的教学方式，以咨询题探究为中心的教学方式，以情景体验为中心的教学方式，以实践活动为中心的教学方式），并落实在课堂教学活动中。学校各口负责人多听推门课，确实做到不打招呼，随堂听课。在此过程中采取“1+1+1〞的听评课制度，促使各学科老师优化课堂教学构造，提高课堂教学效益，确保教育教学质量稳步提高。       　　（二）加强教研组和质量组建立，提高教学研究活动的效率 　　充分发挥教研组的研究职能，作为教学一线的领军人物，教研组长的工作具有决定性作用。要努力培养和造就一支坚强有力的教研组长队伍，充分发挥教研组长在课程改革中的引领作用，本学期考核为优秀教研组的组长定为优秀教研组长。教研组长在开学初要引导全组老师认真分析本组老师的教学情况，并依照学校政策的指导，确立本组今年重点研究的咨询题，在本学期的课堂教学中集中精力、集中人力共同研究处理的方法。在总结上期开展教研活动展示的根底上，针对我们觉察的咨询题及缺乏，本学期四个月接着开展教研展示活动，同时开展“四课〞活动，让全体老师参与到教研活动中来，加强老师的教研水平，提高教研活动的效率，从而更好地指导课堂教学。各教研组依照区级课题“地震后的微型课题研究〞为指导来确定本组的一个大课题，组内成员老师围绕这一课题确定一个子课题，并在本人平时的课堂教学中认真进展，通过一定的活动引导学生积极参与、主动提咨询、主动学习、主动检测、主动复习，培养学生良好的学习习惯和浓重的学习兴趣。通过一学期的研究，构成各自的研究策略，提炼出本人相应的经历文章，积极与兄弟学校交流。 　　（三）开展教学反思研究，重建课堂教学价值观 　　教学反思研究也确实是老师对教学过程中所遇到的一些点滴故事作细致深化地考虑，从而更好地推进本人的教学。这项活动能够引导老师关注教育小事，反思教学细节。本学期，学校将开展“教学反思展评活动〞，以此来促进老师在平时的工作中把教育的工做细，用心去体验小孩的心，用学生的目光去观察小孩的行为，用爱心去对待小孩的错误，以平等的心态去倾听小孩的方法，以欣赏的态度去对待小孩的成长。让老师的工作在细处闪光，让学校的教育成功于小事。五月份，学校将在老师中广泛征集教学反思案例，并组织评比，同时把老师们的教学反思案例整编成册。希望老师积极向各类报刊、杂志投稿，力争本学期人人有论文发表或在县以上获奖。 　　（四）搭建多种展示平台，鼓舞年中青老师成长 　　认真开展校本培训活动，实在抓好接着教育。树立终身学习理念，鼓舞老师尤其是中青年老师教研教改活动不断提升教育教学理论水平和实践才能，扎实开展校本培训，积极开展读书活动，全面提高老师整体素养。加强“学带〞“骨干〞老师队伍建立，严格施行动态治理，充分发挥学带骨干老师引领示范作用。每一个骨干老师和学科带头人要指导一个年轻老师，各年轻老师要把争当骨干老师和学科带头人作为本人的奋斗目的。 　　（五）加强体、卫、艺、实验教学治理工作 　　体、卫、艺工作是学校常规工作的一个重要组成局部，本学期，学校将加强体、卫、艺工作的每一个环节，落实好每一项活动，实在提高两操的质量，提早组织和安排各项活动，让艺术学科能够真正提高学生素养。同时学校将加大体育课的治理力度，特别是体质健康标准测试工作的治理力度，催促每一位体育老师上好每一节体育课。关于实验教学，但凡有学生实验和老师演示实验的实验老师都必须按要求进展，并填写好相关的表册，确保实验开出率达100%。 　　（六）稳固督导评估成果 　　学校将采取个人考评与教研组考评相结合的方法，加大力度，严格按照“绵阳六中教研教改施行意见〞中的考核细那么，从开学第二周起，对每位老师、每个教研组严格考核。期末时就将各项材料搜集整理到位，做到材料详实，数据清晰；然后再依照考评结果与期末奖金挂钩，并评选出先进教研组和先进个，向上级申报先进教研组和先进个人。 　　六、活动安排： 　　二月份： 　　1.制定学校和各教研组教研方案，。 　　2．安排部署教研活动开展情况和考核细那么。 　　3．材料搜集整理。 　　三月份： 　　1.教研组活动开展 　　2.预备“魅力课堂〞活动 　　2.教研组活动开展情况过程考核 　　四月份： 　　１.“魅力课堂〞活动开展 　　２.教研组活动开展情况过程考核 　　五月份： 　　１.接着开展“魅力课堂〞活动 　　2.各课题组课题结题，并构成书面材料 　　3.评选优秀教学设计、优秀教学教研论文 　　六月份： 　　1.教研组组课题总结，老师个人小课题出阶段性成果。 　　2.学校提炼各组课题研究成果，报送区教研室验收。 　　3.学校正教研组建立进展考核，校内公开课录象展示。 　　绵阳六中教科室 　　2022年2月6日