学海无涯教务处范文之中学第二学期教学工作方案二生命教育专业开展精细治理课程开发优质学校是我们朗中人共同追求的愿景，我们正在向优质学校迈进。我们清晰认识到优质学校离不开先进的教育教学理念，离不开追求杰出的老师团队，离不开高效的课堂，离不开教学过程的精细化治理。我们的教育教学工作必将像大树深深地扎根于大朗这片沃土中，立足校本，让追求的枝干不断向天空延伸。我们擅长创新，擅长在常规中做出新意，擅长在平凡中追求不平凡。一、在落实学校理念中深化认识，更新观念近年来我们在施行学校理念中，一方面将理念细化、内化在教育教学的每一个环节中，贯彻在各项措施做法和制度中，真正使理念成为学校的旗帜，学校的精神；另一方面，我们对学校理念内涵的认识也在不断丰富，不断明确。1、以人为本确实是以生命为本。教育的全部含义确实是生命教育，生命包括三个方面。第一是身体，包含生理和心理；第二是大脑，第三是灵魂。因而生命的教育对应有三类教育。第一类是身体教育，目的是使人的身心健康和谐开展，为此我们在加强体育和心理健康教育的同时，要求各学科教学创设一种民主、平等、宽松爽朗的课堂气氛，关注课堂上的对话，并在平时的教育中注重说理，注重对困难学生的协助，注重鼓舞与赏识，反对压制、体罚和变相体罚等有伤学海无涯学生身心的行为，促进学生身心健康开展。第二类是大脑教育，要求我们的教育教学要把关心学生的好奇心和兴趣点放在首位，想方设法保护学生的好奇心，利用好奇心去培养兴趣，利用兴趣去养成良好的习惯，利用习惯去构成才能，去构成质量。有了好奇心的学习才能真正品味到学习的欢乐，才能真正享遭到智力活动的欢乐。我们的课堂要有目的地创设咨询题情境，实行咨询题贯穿教学，利用咨询题去激发、诱导、培养学生独立考虑，去培养学生自主学习，去培养学生获得知识处理咨询题的才能，坚决杜绝满堂灌，反对过多的机械训练和机械经历，让学生能把知识获得、知识运用看作最大的欢乐。第三类是灵魂教育，通过德育、美育和各学科中的人文教育去培养人的情感和意志，德育使人仁慈而高贵，美育使人丰富而有品味。2、以人为本“确实是以适宜学生开展为本。因而我们提出创设适宜学生开展〞的教“学理念，并在这个理念之下衍生出以学定教，以学定练，以学定考，“以学评教〞十六字要求。以学定教：要求我们按学生喜爱如何学，老师就如何教〞（陶行知），要求我们充分理解学情，整合学生生活经历，结合当前情势开...
