（期末测试题）三年级上册-部编人教版 (10).doc

+微信：car4900，免费领小学资料 三年级上册语文试题--期末测试卷 一、书写（8分） 1．读拼音写词语。 (1) 姐姐在生日宴会上yǎn zòu了一曲《梁祝》。 (2) 这只小狗一直在我面前yáo huàng着它的尾巴。 (3) 我对老师的gǎn jī之情无法用语言表达。 (4) 在kào近山坡的地方，我们zāi种了很多果树。 二、填空题（22分） 2．比一比，再组词。 贴（_______） 体（________） 邻（________） 扮（________） 钻（_______） 休（________） 岭（________） 盼（________） 3．在括号里写出加点词语的近义词。 (1) 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。（______）（______） (2) 在老师的安慰下，我逐渐镇静下来，不再紧张了。（______）（______） (3) 小弟弟在公园里乱蹦乱跳地跑着，开心极了。（______） (4) 用这根绳子绑上已经足够牢固了。（______） 4．在括号里填上恰当的词语。 （______）摆动 （______）的羽毛 （______）地练习 （______）的树林 （______）的乐曲 （______）地变长 5．按要求写词语。 (1) 描写人物神态词语：___________ ___________ ___________ (2) ABAC式的词语：___________ ___________ ___________ (3) 表示动作的词语：___________ ___________ ___________ (4) 描写时间过得快的四字词语：___________ ___________ ___________ 6．将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填到句子中。 （____）瞪（____）呆 （____）群（____）队 一本（_____）（_____） （____）战（____）胜 （____）上（____）下 （_____）红（_____）赤 （1）弟弟看着被自己打碎的花瓶，吓得（________）。 （2）为了这道问题，我和同桌争得（________）。 7．课文回放。 (1) 《美丽的小兴安岭》这篇课文是按照______、______、_____、_____的顺序写的。作者为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？读了这篇课文你体会到了什么？ _____________________________________ (2) 古诗《饮湖上初睛后雨》的作者是宋朝诗人_______，诗的后两句_________，_________写出了西湖的美。《望洞庭》的作者是_______，古诗最后一句运用了_______的修辞手法。《望天门山》描绘了天门山的灵秀，长江水的矫健。其中__________，_________这两句写出了青山、孤帆的壮美。 (3) 《金色的草地》文中作者是按照早上，草地是__________，因为蒲公英__________；中午，草地是__________，因为蒲公英_________；傍晚，草地是_________，因为蒲公英__________。请你仿照这种写作顺序选择一种植物写一写吧。 ___________________________________ 三、信息匹配（15分） 8．画出加点字的正确读音。 (1) 妹妹把墙壁涂抹（mǒ mā）的很脏，我用抹（mǒ mā）布把它擦干净。 (2) 夜悄（qiāo qiǎo）然来临，窗外弦月如钩，静悄悄（qiāo qiǎo）的。 (3) 子弹（tán dàn）打在这种有弹（tán dàn）性的物体上冲击力就减小了。 9．选词填空。 连续 继续 陆续 持续 1939年春，齐会战斗打响了。战斗异常激烈，我军的伤员（______）从火线上抬下来。但白求恩大夫不顾环境的险恶和众人的劝阻，坚持留在手术台旁（______）工作。战斗（______）进行了三天三夜，白求恩大夫也（______）工作了六十九个小时。 10．给加点词语选择正确的解释。 （1）A．建筑物的根基 B．事物发展的根本或起点 ①他的文化基础差，学习很吃力。（_______） ②盖房子，先得打好基础才行。（_______） （2）A．听到的事情或消息 B．用鼻子嗅 C．听见 ①但闻人语响。（____） ②爸爸坚持每天看新闻。（____） ③我远远地便闻到了一股花香。（____） 四、语言表达（10分） 11．按要求完成句子练习。 1．爱心是风，卷走浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树。（仿写 句子） _______________________________ 2．你现在既然想听，我就讲讲吧。（仿写句子用上加点的词语） _______________________________ 3．洞庭湖属于我国五大淡水湖。（修改病句） _______________________________ 4．列宁没再问那个男孩。列宁已经知道男孩是诚实的。（加上关联词语） _______________________________ 5．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写比喻句） _______________________________ 12．口语交际。 孩子们，在上学的日子里，我们每天都能在校园中快乐地玩耍，校园的景色真的很美！请你认真观察一下校园的景色，用两三句话夸夸咱们校园的美吧！ ___________________________ 五、现代文阅读（20分） 阅读《掌声》选段，完成后面练习。 ①一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。 ②英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的学声。英子向天家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 ③从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞 13．选文写出了英子前后的变化，根据选文内容完成填空。 起初，英子_________________________________________； 后来，英子_________________________________________。 14．第②自然段加点的词语中，“犹豫”写出了____________；“慢吞吞”体现出____________； “眼圈红红的”写出了_____________________。 15．对选文中两次掌声的理解，不正确的一项是（________）（填序号） ①第一次是鼓励的掌声，是同学们发自内心地给英子加油，而非英子担心的嘲笑。 ②第二次是感动的掌声，除了鼓励，也饱含着同学们对英子的赞扬与肯定。 ③“骤然间”说明这掌声是有人组织的，同一时刻同时响起了掌声，目的就是为了鼓励英子。 16．结合选文说说，英子为什么会发生变化？ _______________________________________ 阅读园地。 生命之网 生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三菜，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂未传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，蜂巢也常被由鼠破坏。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶辛传粉多了，自然就长得繁茂了。 猫和红三叶草之间，似乎毫不相干。可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。 自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被几种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。 在自然界里，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。 17．写出下列词语的反义词。 茂盛—（______） 简单—（______） 18．根据语境理解词语。 ①繁茂：_________________________ ②相互依存：_________________________ 19．“生命之网”指的是（ ） A．有生命的网。 B．动植物之间相互依存、彼此制约的关系而组成的网。 C．生命像网一样交织在一起。 20．根据课文的内容完成下列食物链。 红三叶草（______）（______）（______） 水藻（______）（______）（______） 21．把你认为有新鲜感的词语和句子摘抄下来。 ________________________________ 22．读了短文你明白了什么道理？ ________________________________ 六、书面表达（25分） 23．习作表达。 小兔子生活在幸福的家庭里，爸爸妈妈对她呵护备至，但小兔子总嫌妈妈唠叨，一日悄悄溜出了家门，来到了森林，她遇到了谁？后来发生什么事？结果又怎样？发挥想象，续编童话故事，别忘了给故事加个题目。 参考答案 1．1．演奏 2．摇晃 3．感激 4．靠 栽 2．贴纸 体育 邻居 打扮 钻石 休息 山岭 盼望 3．五彩缤纷 美丽 平静 慌张 活蹦乱跳 坚固 4．疯狂 雪白 认真 茂密 美妙 逐渐 5．垂头丧气 目瞪口呆 全神贯注 自由自在 人来人往 十全十美 叹气 跳跃 踏步 昙花一现 稍纵即逝 光阴似箭 6．目 口 成 结 正 经 百 百 七 八 面 耳 目瞪口呆 面红耳赤 7．春 夏 秋 冬 因为小兴安岭不仅风景优美，而且物产丰富。我们的祖国真美丽！ 苏轼 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 刘禹锡 比喻 两岸青山相对出 孤帆一片日边来 绿色的 花瓣是合拢的 金色的 花朵张开了 绿色的 金色的花瓣被包住了 我家门前种了一排向日葵。早晨，我上学时，向日葵的花盘是高仰着向着太阳；傍晚，放学回家时，向日葵的花盘又垂了下来，因为太阳落山没有了光线。 8．1．mǒ mā 2．qiǎo qiāo 3．dàn tán 9．陆续 继续 持续 连续 10．B A C A B 11．理想是水，浇出生命的苗；理想是苗，长出生命的树；理想是树，开出生命的花。 你既然知道错了，就要改正。 洞庭湖属于我国五大淡水湖之一。 列宁之所以没再问那个男孩，是因为他已经知道男孩是诚实的。 一排排杨树就像挺立的哨兵。 12．漫步在校园里，校园里的天空比任何的天空更蓝，笔直的白杨树站立在校园的路径上，他们就像是一个个严守纪律的哨兵，看守者校园的大门，正因为有了这些“哨兵”，我们这些学生才能在一个安宁的环境下学习知识。 13． 忧郁、自卑 变得活泼开朗 14． 英子内心的斗争 英子不情愿又没有办法的心理状态 英子内心紧张、自卑和痛苦 15．③ 16．英子因为身体残疾而自卑，但同学们的掌声给了她鼓励和爱，让她鼓起了生活的勇气。 17． 稀疏 复杂 18． 形容草木长得茂盛繁密。 依靠于某人或某物而生存。 19．B 20． 土蜂 田鼠 猫 虾米 小鱼 大鱼 21．纵横交错；猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。 22．在自然界，动植物之间是相互依存、彼此制约的。 23．范文： 离家出走的小白兔 小兔子跳跳生活在幸福的家庭里，爸爸妈妈对她呵护备至，但小兔子跳跳总嫌妈妈唠叨，一日悄悄溜出了家门，来到了森林，跳跳来到森林，看见一只羊在津津有味地吃草。山羊看见了小兔子跳跳，对她说：“你在这里干嘛？”小兔子跳跳说：“我离家出走了！”山羊劝道说：“你还是回家好！”小兔子跳跳说：“不管你说什么 ，我是不会回家的。”山羊没有办法，只好回家了。 跳跳走啊走，来到了一个有很多斑马的地方，这时一只豹子躲在树上看着又大又肥的斑马，口水流得像小溪的水一样，一直流到树底下。小兔子跳跳大声喊道：“快跑。”一只斑马头领听见了。于是，飞快地逃走了。成千上万的马也跟着逃了。豹子看见情况不妙，跳下树追着后面的小斑马。可是，小斑马用脚把土都扬起来，变成子一片雾。豹子也看不清斑马。忽然，停了下来等雾散了，连一只斑马的影子也看不见了，只有一只又大又肥的小兔子。豹子恶恨恨地对跳跳说：“我要吃了你！”没等说完就扑了过来。小兔跳跳像闪电一般撒腿就跑。眼看就要被追上了，忽然，来了一群野牛。小兔子跳跳飞快地跑进野牛群，豹子等呀等呀，一直不见兔子出来，只好低着头走了。 跳跳走啊走，感到又累又饿，她想起妈妈给她做得美味的食物，心里很后悔。 忽然，见有一座小窝，跳跳走进小窝，发现里面有很多的食物。于是，跳跳在里面吃了个饱，躺在床上睡着了。一觉醒来，就发现妈妈。妈妈说：“跳跳你醒了。” 跳跳说：“妈妈 ，我再也不离开家了。”于是，小兔子再也没离开过家。 +微信：car4900，免费领小学资料