（期末测试题）三年级上册-部编人教版 (25).doc

+微信：car4900，免费领小学资料 三年级上册语文--期末测试 一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分） 美丽的校园，成长的摇篮，梦想起航的地方。 二、看拼音，写词语。（10分） xiān yàn cū zhuànɡ shí jìnɡ qīnɡ xié zhǔn bèi zǔ fù shā mò wēi  wǔ     xīn shǎnɡ sī fǎ 三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分） 栎树（lì lè） 融化（rónɡ nónɡ） 汇成（huī huì） 蜷缩（shuō suō）挣钱（zhēnɡ zhènɡ）冻僵（jānɡ jiānɡ） 四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分） 1.《花的学校》的作者是中国的泰戈尔。（ ） 2.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》不都是描绘的秋天景色。（ ） 3.《卖火柴的小女孩》一文中，“有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光”，这句话暗示了小女孩的死亡。（ ） 4.《搭船的鸟》中作者重点描写了雨点打在船篷上的声音，还描写了船夫摇橹的样子，这些都是作者留心观察所得。（ ） 5.朗读《美丽的小兴安岭》时，对小兴安岭美丽的四季要用亲切舒展的语调来表现。（ ） 五、将下列正确答案的序号填在括号里。（10分） 1.下列选项中没有错别字的是（ ）。 A.震动 音乐厅 舒舒服服 五彩宾分 B.平展 颤巍巍 层林尽染 口干舌澡 C.鱼民 孤零零 满载而归 争先恐后 D.旅行 雾蒙蒙 四通八达 眼疾手快 2. 下列不是《花的学校》一文所描写的景物一项是（ ）。 A.雷云、阵雨 B.花儿、绿草 C.月亮、星星 D.树枝、绿叶 3. 对《在牛肚子里旅行》一文内容理解正确的一项是（ ）。 A.牛肚子里一共有四个胃，有三个胃是管消化的。 B.红头是在自己的努力下从牛肚子里出来的。 C.牛在吃草时，一开始就会细嚼慢咽，慢慢把吃进去的草直接吞到管消化的胃里 D.红头的旅行路线是：外界→牛嘴→第一个胃→第二个胃→牛嘴→外界 4.下列对“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。”语段理解有误的一项是（ ）。 A. 这一句描写了海水的各种颜色。 B.句中“五光十色”是说海水颜色多，很美。 C.“瑰丽”是颜色特别艳丽、好看。 D.“一块块”、“一条条”也是说海水颜色多，颜色很漂亮。 5.下列对日记格式的叙述不正确的一项是（ ）。 A.日记在第一行先写上日期、星期几、天气。 B.写日记时，你也可以用有趣的语言来写天气情况，或用图画来表示。 C.日记的正文的格式与习作一样。 D.日记在正文结尾处的偏右方要写上自己的名字。 六、填空题。（25分） 1. 选字组词。（4分） 静 净 情 睁 安（ ） 感（ ） 干（ ） （ ）开 盼 扮 纷 粉 打（ ） （ ）望 米（ ） 缤（ ） 2. 把词语补充完整，并选词填空。（10分） 秋高气（ ） 天高云（ ） （ ）风习习 金桂（ ）香 层林尽（ ） 五谷丰（ ） 果（ ）累累 春（ ）秋实 每到（ ）、（ ）的日子，我就喜欢和家人一起去郊外游玩。一路上（ ），沁人心脾，令人陶醉。来到田野里，（ ），举目远眺，（ ）；近处的果园里，（ ），真是一派丰收的景象！ 3. 按要求写句子。（6分） （1）岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 　　　　 　，有的　　　 　　，有的　　 　 　　。 （2）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子) . （3）张磊同学陆续三年被评为“三好学生”。（修改病句） . 4. 你在上学或者放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。（5分） . . . 七、阅读理解。（20分） （一）课内阅读。（8分） 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 1．根据课文内容填空。（3分） . 地走着　 地数着　 地跳着 2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用 的方法理解了句中加点词，它的意思是 ；我还会用它造句： . 。（3分） 3．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。（2分） . . （二）课外阅读。（12分） 真正的好孩子 在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。一天，她们在一根树枝上晒太阳。 　　喜鹊说：“在树林里，要数我的女儿最漂亮。”黄莺说：“在树林里，谁也比不上我的女儿会唱歌。乌鸦在一旁不说话。 　　这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，老喜鹊喊道：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！”小喜鹊理也不理。 　　小黄莺回来了。她也吃饱了，老黄莺喊道：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！。 　　小乌鸦也回来了。她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。她说：“妈妈，您还想吃什么？我再去找。” 1．画去加粗字不正确的读音。（2分） （1）在树林里，要数（shù shǔ）我的女儿最漂亮。 （2）孩子，我饿了，给我一条卷（juǎnjuàn）叶虫吧！ 2．“蚱”字我不认识，我准备用_______查字法，先查部首_______，再查_______画。（3分） 3．树上住着哪些鸟？请你用“____”画出来。（1分） 4．回答问题。（6分） （1）你认为谁是真正的好孩子？ . （2）你是怎么看出小乌鸦是真正的好孩子的？请在文中用“（）”标出来。 （3）读了短文，你明白了什么？ . 八、习作展示。（25分） 我们身边有很多熟悉的人,每个人都有不同的特征,请你选择一个人写一写。题目自拟，不少于300字。 【参考答案】 一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分） 略。 二、看拼音，写词语。（10分） xiān yàn cū zhuànɡ shí jìnɡ qīnɡ xié zhǔn bèi 鲜艳 粗壮 石径 倾斜 准备 zǔ fù shā mò wēi  wǔ     xīn shǎnɡ sī fǎ 祖父 沙漠 威武   欣赏 司法 三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分） 栎树（lì√ lè） 融化（rónɡ√ nónɡ） 汇成（huī√ huì） 蜷缩（shuō suō√）挣钱（zhēnɡ zhènɡ√）冻僵（jānɡ jiānɡ√） 四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分） 1.《花的学校》的作者是中国的泰戈尔。（×） 2.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》不都是描绘的秋天景色。（×） 3.《卖火柴的小女孩》一文中，“有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光”，这句话暗示了小女孩的死亡。（√） 4.《搭船的鸟》中作者重点描写了雨点打在船篷上的声音，还描写了船夫摇橹的样子，这些都是作者留心观察所得。（√） 5.朗读《美丽的小兴安岭》时，对小兴安岭美丽的四季要用亲切舒展的语调来表现。（√） 五、将下列正确答案的序号填在括号里。（10分） 1.下列选项中没有错别字的是（D ）。 A.震动 音乐厅 舒舒服服 五彩宾分 B.平展 颤巍巍 层林尽染 口干舌澡 C.鱼民 孤零零 满载而归 争先恐后 D.旅行 雾蒙蒙 四通八达 眼疾手快 2. 下列不是《花的学校》一文所描写的景物一项是（ C ）。 A.雷云、阵雨 B.花儿、绿草 C.月亮、星星 D.树枝、绿叶 3. 对《在牛肚子里旅行》一文内容理解正确的一项是（ D ）。 A.牛肚子里一共有四个胃，有三个胃是管消化的。 B.红头是在自己的努力下从牛肚子里出来的。 C.牛在吃草时，一开始就会细嚼慢咽，慢慢把吃进去的草直接吞到管消化的胃里 D.红头的旅行路线是：外界→牛嘴→第一个胃→第二个胃→牛嘴→外界 4.下列对“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。”语段理解有误的一项是（ D ）。 A. 这一句描写了海水的各种颜色。 B.句中“五光十色”是说海水颜色多，很美。 C.“瑰丽”是颜色特别艳丽、好看。 D.“一块块”、“一条条”也是说海水颜色多，颜色很漂亮。 5.下列对日记格式的叙述不正确的一项是（ D ）。 A.日记在第一行先写上日期、星期几、天气。 B.写日记时，你也可以用有趣的语言来写天气情况，或用图画来表示。 C.日记的正文的格式与习作一样。 D.日记在正文结尾处的偏右方要写上自己的名字。 六、填空题。（25分） 1. 选字组词。（4分） 静 净 情 睁 安（静） 感（情） 干（净） （睁）开 盼 扮 纷 粉 打（扮） （盼）望 米（粉） 缤（纷） 2. 把词语补充完整，并选词填空。（10分） 秋高气（爽） 天高云（淡） （秋）风习习 金桂（飘）香 层林尽（染） 五谷丰（登） 果（实）累累 春（华）秋实 每到（秋高气爽）、（天高云淡）的日子，我就喜欢和家人一起去郊外游玩。一路上（金桂飘香），沁人心脾，令人陶醉。来到田野里，（秋风习习），举目远眺，（层林尽染）；近处的果园里，（果实累累），真是一派丰收的景象！ 3. 按要求写句子。（6分） （1）岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 体育课上同学们都很活跃，有的在跑步，有的在做操。 （2）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子) 妹妹快活得像一只小兔子，在屋子里蹦来蹦去。 （3）张磊同学陆续三年被评为“三好学生”。（修改病句） 张磊同学连续三年被评为“三好学生”。 4. 你在上学或者放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。（5分） 示例：放学了，我背着书包走在回家的路上，路的两旁是小树林。现在已是秋末时节，余晖照在树上，一片金色。风轻轻一吹，一些树叶随风起舞，像一只只金色的蝴蝶飞来飞去，然后旋转着落在了地上。路上铺满了金色的、红色的、紫色的树叶，好像给小路铺上了一条五彩缤纷的地毯。 七、阅读理解。（20分） （一）课内阅读。（8分） 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 1．根据课文内容填空。（3分） 小心 地走着　仔细 地数着　愉快 地跳着 2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用联系上下文的方法理解了句中加点词，它的意思是杂乱而无条理 ；我还会用它造句： 很久没有整理内务了，屋子里显得凌乱不堪。（3分） 3．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。（2分） .每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 （二）课外阅读。（12分） 真正的好孩子 在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。一天，她们在一根树枝上晒太阳。 　　喜鹊说：“在树林里，要数我的女儿最漂亮。”黄莺说：“在树林里，谁也比不上我的女儿会唱歌。乌鸦在一旁不说话。 　　这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，老喜鹊喊道：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！”小喜鹊理也不理。 　　小黄莺回来了。她也吃饱了，老黄莺喊道：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！。 　　小乌鸦也回来了。她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。她说：“妈妈，您还想吃什么？我再去找。” 1．画去加粗字不正确的读音。（2分） （1）在树林里，要数（shù shǔ）我的女儿最漂亮。 （2）孩子，我饿了，给我一条卷（juǎnjuàn）叶虫吧！ 2．“蚱”字我不认识，我准备用_部首_查字法，先查部首_虫_，再查_5__画。（3分） 3．树上住着哪些鸟？请你用“____”画出来。（1分） 喜鹊、黄莺和乌鸦 4．回答问题。（6分） （1）你认为谁是真正的好孩子？ 我认为乌鸦是真正的好孩子。 （2）你是怎么看出小乌鸦是真正的好孩子的？请在文中用“（）”标出来。 （她带来一只又肥又大的蝈蛔，喂给老乌鸦吃。她说：“妈妈，您还想吃什么？我再去找。”） （3）读了短文，你明白了什么？ 要做真正的好孩子，就要有孝心。 八、习作展示。（25分） 我们身边有很多熟悉的人,每个人都有不同的特征,请你选择一个人写一写。题目自拟，不少于300字。 略。 +微信：car4900，免费领小学资料