2023年教导处范文中学课改联盟工作计划.docx

学海无涯 教务处范文之中学课改联盟工作方案 　　一、指导思想 　　依照上饶县教体局关于深化课堂教学改革的施行意见文件精神，为进一步深化课堂教学改革，促进优质教育资源交融共生，实现里北乡教学片内教育优势互补、资源共享、高位平衡开展，组建以望仙中学、郑坊中学二所学校结成三位一体的课改联盟体，并以华坛山中学为召集校牵头拟定本工作方案。 　　二、开展目的 　　1、以共同开展愿景为纽带，三校合作，资源共享、优势互补，共同提高。打破以往各校各自为政的场面，构成三校合作，互学并进，共同开展的联盟办学方式。 　　2、有效合作，共同商量深化课堂教学改革之略，共同破解课堂教学改革之难，共同探寻深化课堂教学改革之道。 　　3. 通过学校治理、队伍建立、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流，实现硬件资源共享、软件资源共建，优势互补、互惠共赢，加强各校整体实力。 　　三、详细措施 　　（一）领导联盟，统筹协调。 　　由华坛山中学牵头，在学年初召开三校领导共同参加的联席会议，确立本年度关于课堂教学改革研究合作交流工作目的，制定详细工作安排与施行方法和相关的工作制度措施。建立三校联盟领导小组，明确小组成员职责，分工协作。 　　（二）联盟活动，力务实效 　　围绕县教体局组建学校课改实验研究联盟工作要求，通过扎实开展各种方式的活动，搭建交流平台，加强三校领导之间、老师之间、学生之间的合作交流，争取共同进步，整体提高。 　　1.领导互助。三校校长，每学期召开一次学校课改工作治理交流会。交流学校课堂教学改革方面的做法与经历，共同谋划课堂教学改革之路。 　　2.名优互享。围绕“构筑高效课堂有效教育〞，以课堂改革为打破口，结合各校教研课题，三校结合开展活动。通过示范教学、异校培训、微形课等活动亲密学校间的往来，为老师成长搭建平台，更新课堂教学观念，提高课堂教学水平，加强三校的教学水平。 　　3.同台竞技。开展老师课堂大比武活动，为各类老师的业务素养提升搭建成长平台，全面促进各层次老师教学水平的整体提升。主要开展“青年老师〞和“中年老师〞两个年龄层次的课堂教学比武活动，打造人人争做课堂教学先锋的良好气氛，促使老师课改技能的提升。 　　4.“连枝〞相牵。开展牵手行动，做好联盟学校间干部与干部、老师与老师的“一对一〞或“一对多〞结对互助。通过互相面对面、、、E-mail等方式随时联络。结对老师互换号码、互加好友，建立三校老师共同的群，所有实验老师都在其中，即时“一对一〞、“一对多〞的进展解惑答疑、教学研究、互通有无，充分发挥三校结合共建的优势，共同打造课改的三个团队。 　　5、生生互动。开展学生学科素养展示及竞赛活动，同年级学生通过一对一结对方式开展学生“手拉手〞活动，鼓舞学生通过书信、网络等多种方式互相联络，三校定期开展各种文体活动，为学生提供交流的时间与空间，增进友谊，开阔眼界，互相学习，丰富生活。 　　（三）、联盟团队 　　1、混合团队： 　　队长：黄晓洪  副队长：王明根  程胜  队员：姜永红  汪菊枝  李建国 　　缪春燕  王志华  徐有云。 　　2、班级团队：联盟校本学期以七、八年级一半班级为实验班，进展MS-EEPO的实验教学，实验科目为语文、数学、英语、物理。在总结经历的根底上，逐步开展涵盖其它学科的全校性的实验教学。 　　七年级： 　　华坛山中学：七年级3、4二班为实验班级。班主任：王志水、黄克奇 　　望仙中学：七年级1班，班主任：邓慧芳。 　　郑坊中学：七年级1班，班主任：潘剑江。 　　八年级： 　　华坛山中学：八年级3、4班。班主任：叶  辉、程雨婷 　　望仙中学：八年级1班，班主任：王海凤 　　郑坊中学：八年级1班，班主任：王建华 　　3、学科团队： 　　语文学科联盟队长：程雨婷  副队长：王海凤  林远波  成员：王志水 　　潘剑江 　　数学学科联盟队长：毛建斌  副队长：姜  洪  叶建微  成员：徐华珍 　　蒋梦绮  叶  辉 　　英语学科联盟队长：王婉丽  副队长：缪春燕  姜秀娟  成员：万绍闵 　　黄克奇  邓慧芳  谢苏来 　　物理学科联盟队长：余  杰  副队长：蒋丽梅  王建华  成员：徐志铭 　　蒋丽梅 　　联盟队长负责本校及联盟校本学科的培训、指导工作，副队长负责本校本学科培训工作。 　　（四）治理联盟，积累经历。 　　学年终，召开一次合作交流总结会，总结一年来合作交流工作的情况。确信成绩，指出缺乏，明确努力方向。对校际合作交流中做出突出奉献的个人（比方参与上示范课、展示课、在大比武中获优胜奖、或积极参与联盟学校所组织的各项师生活动并成绩优良者）由联盟领导小组利用联盟活动基金直截了当给予物质奖励。同时借鉴其他联盟学校合作交流工作中好的做法，积累经历。 　　（五）制度联盟，力求长效 　　为把联盟工作做实做细做出高效，构成长效的机制，制定华坛山中学课改联盟章程。（另附）