苏教版语文三年级下学期期末测试卷4 .docx

+微信：car4900，免费领资料 苏教版语文三年级下期末测试卷（带解析） 1．看拼音，写词语。（8分） 2．组词。（12分） ⑴寓（ ），考（ ），平（ ） ⑵舞（ ），烤（ ），评（ ） ⑶勃（ ），健（ ），枯（ ） ⑷笨（ ），键（ ），嫩（ ） 3．给划线字选择正确的读音。（6分） ⑴尽（jǐn jìn）管 ⑵踏（tā tà）实 ⑶捕（bǔ pǔ）杀 ⑷松散（sān sǎn） ⑸提（dī tí）防 ⑹草秆（gān gǎn） 4．填字成词。（8分） ⑴坐观（ ）（ ）， ⑵蠢蠢（ ）（ ）， ⑶雷（ ）风（ ）， ⑷按（ ）不动 ⑸（ ）风（ ）浪， ⑹（ ）（ ）而动， ⑺轻（ ）妄（ ）， ⑻（ ）只过急 5．写出句子带点词的近义词或者反义词。（6分） ⑴这条枝条长的粗壮。反义词：（ ） ⑵你为什么不直接用自己的脚去试试鞋子呢？反义词：（ ） ⑶这样争论下去，时间白白浪费了。反义词：（ ） ⑷王大伯是远近闻名的种桃能手。近义词：（ ） ⑸不是他们笨，而是他们没有抓住时机。近义词：（ ） ⑹几位叔叔挥舞着剪刀剪枝条呢！近义词：（ ） 6．在下列联词中选择适当的填在句子的括号里。（6分） ⑴我们（ ）到哪里，（ ）要遵守规定。 ⑵（ ）到过海边的人，（ ）能真正感受到大海的魅（mei）力。 ⑶非典时期，医护人员（ ）自己冒着被感染的危险，（ ）放弃对每一个病人的治疗。 7．照样子写句子。（6分） 例：我看望外公。 我（去乡下）看望（管理果园的）外公。 ⑴小蜜蜂在唱歌。 ⑵浪花涌上沙滩。 ⑶教室里坐满了学生。 8．修改病句。（在原句上修改）（10分） ⑴打乒乓对我十分感兴趣。 ⑵这本故事书的内容和插图都很美丽。 ⑶站在讲台上，我的心热烈地跳动着。 ⑷我怎么也忘不了发生在过去的往事。 ⑸我们必须学习那种顽强拼搏。 9．按课文内容填空。（5分） ⑴《揠苗助长》这则寓言主要讲了 ，从中告诉我们 。 ⑵《郑人买履》这则寓言主要讲了 ，从中告诉我们 。 ⑶读了《剪枝的学问》，我知道了剪枝中蕴涵许多学问： 。 10．掩（yǎn）耳盗（dào）铃 从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。 他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。 ⑴文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“ ”画出来。 ⑵你能把下面的句子换个说法，意思不变吗？ 如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？ ⑶《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们： A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。 B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 C.放在外面的东西一定要防止人偷窃。 11． 王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！” ⑴什么叫“徒长枝”？ ⑵“徒长枝”有什么危害？ ⑶剪掉“徒长枝”有什么好处？ 12．看图作文。（15分） 如果有人不小心…… 要求： ⑴仔细观察图画，想想发生了什么事？ ⑵把事情的经过写清楚、具体。 第 3 页 共 6 页 +微信：car4900，免费领资料最全小学资料，公众号：小学捡知识 最全小学资料，公众号：小学捡知识 参考答案 1．增添；驾驶；辽阔；微笑；治疗；流连；往返；惊喜 【解析】 2．⑴寓言，考试，和平；⑵跳舞，烤箱，评价；⑶勃发，健康，枯萎；⑷笨蛋，键子，嫩芽 【解析】 3．⑴jǐn；⑵tā；⑶bǔ；⑷sǎn；⑸dī；⑹gān 【解析】 4．⑴成败；⑵欲动；⑶厉，行；⑷兵；⑸兴，作；⑹闻风；⑺举，动；⑻操 【解析】 5．⑴纤细；⑵间接；⑶节约；⑷远近驰名；⑸机会；⑹挥动 【解析】 6．⑴不管……都……；⑵只有……才……；⑶宁可……也不……； 【解析】 ⑴本题考查学生对关联词语的掌握能力。从所表达的逻辑关系来看，关联词又可以分为并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、转折关系、因果关系、假设关系、条件关系和目的关系。根据句子的表达需要进行选择填空就可以。这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果,属于条件关系，所以用“不管……都……”。 ⑵这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果,属于条件关系。根据句子的表达需要，应该填写“只有……才……”。 ⑶这句话有两种两种情况，选取一种，舍弃一种，属于取舍关系，应该填写“宁可……也不……”。 7． ⑴快乐的小蜜蜂在花丛里欢快地唱歌。 ⑵美丽的浪花涌上了洁白的沙滩。 ⑶明亮的教室里坐满了勤奋学生。 【解析】 ⑴本题考查学生扩写句子的能力。一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。 扩写句子一般在句子中加上(什么样的)谁(怎么样地)(在什么时间、地点)(用什么)干什么。这句话在“我”“外公”的前边加上修饰语即可。 ⑵这句话在“浪花”和“沙滩”前边加上修饰语进行扩写。 ⑶这句话在“教师”和“学生”前加上修饰语进行扩写。 8． ⑴改为：我对打乒乓球十分感兴趣； ⑵把“和”换为“很丰富”； ⑶把“热烈”换为“激烈”； ⑷去掉“往”； ⑸加上“的精神”。 【解析】 ⑴本题考查学生病句的辨析与修改能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。这句话应改为“我对打乒乓球”。 ⑵这句话词语搭配不正确。应该是“内容丰富，图片美丽。 ⑶这句话词语搭配不当。把“热烈”换为“激烈”。 ⑷这句话词语重复。应该去掉“往”。 ⑸这句话成分残缺，应在句末加上“的精神”。 9． ⑴主要讲了：古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了；从中告诉我们：如果不按事物的发展规律办事，强求速成，就会带相反的结果。 ⑵主要讲了：有个想要买鞋子的郑国人，却忘了带量好的尺码。就返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，终于没买到鞋；告诉我们：要实事求是，要灵活变通，不要教条主义 ⑶长得粗壮的枝条只吸收营养不结果实，这种枝条不剪掉，到了春天就会疯狂涨起来。 【解析】 ⑴本题考查学生对寓言故事内容和寓意的分析能力。首先要用条理简洁的语言概括寓言故事的内容，然后分析寓言故事的寓意。《揠苗助长》讲的是一个古人盼望禾苗长高，于是把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了“的故事，告诉我们一个道理：不按事物的发展规律办事，强求速成，就会带相反的结果。 ⑵这则寓言讲的是一个郑国人想买鞋子，却因忘带尺码而买不上鞋子的故事。告诉我们做事要实事求是，也要灵活变通，不要教条主义。 ⑶《剪枝的学问》这个故事告诉我们：粗壮的枝条只吸收营养不结果实，这种枝条不剪掉，到了春天就会疯狂涨起来。 10． ⑴如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？” ⑵把耳朵掩住，响声就听不见了。 ⑶B 【解析】 ⑴仔细阅读文章的内容，“掩耳盗铃”的意思在语言描写中揭示了出来“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗”。 ⑵原句是一个反问句，将它改为陈述句意思不会改变。 ⑶这是考查学生对寓言的寓意的理解。从这个故事中说明了一个道理：自欺欺人的想法和做法是愚蠢的。 11． ⑴光吸营养，不结果实的枝条。 ⑵吸走养分，影响通风。 ⑶剪枝是为了得到更多更大的桃子。 【解析】 ⑴结合文中“这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’”一句来作答即可。 ⑵回答这道题目，应该仔细阅读文段内容，结合“不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光”一句来分析，应该是“吸走养分，影响通风”两个危害。 ⑶仔细阅读全文内容，最后一句话“剪枝是为了得到更多更大的桃子呀”一句话回答了问题。 【答案】 在一个公园里，一个小男孩正在玩球。一不小心，球滚到了地上的一个洞里，出不来了。小男孩急得哇哇大哭。这时候走来一个背着竹篓的大哥哥，问清了小男孩哭的原因，帮他从洞里拿出了球。小男孩拿着球笑着走了。 大哥哥刚要走，转念一想，有人不小心栽到洞里可怎么办呢？于是，将竹篓盖到洞上上，并写上“此处有洞”的字条铁道竹篓上，高兴的走了。 【解析】这是一篇看图作文。小作者能够仔细的观察图片，找出故事的联系。并且能够充分发挥想象力，想象人物的心里、语言，描写得生动形象。是一篇想象丰富、语言流畅的好文章。 最全小学资料，公众号：小学捡知识