2023年教学改革先进教研组工作计划范文.docx

教学改革先进教研组工作方案 　　一、根本情况介绍 ： 　　我是红旗小学学科教研组的一名班主任教师。1999年参加工作，至今有13个年头。我也是丹东xx期间的骨干教师。曾被评为优秀班主任，优秀教师，优秀辅导员等荣耀称号。参加了辽宁省合作探究式教学模式的课题研究。几年来，在学校领导小组的指导下，以进一步推进根底教育课程改革为核心，以课堂教学为研究重点，通过培训交流等活动努力提高自己的业务水平，对语文数学模式教学的探索和推广，积极开展教研活动。目前,已经形成自己的教学风格。 　　二、工作目标： 　　本学期将继续贯彻“xx市XX年课堂教学改革系列推进活动实施方案文件精神，以实施方案为指导，以课堂教学改革为核心，以模式教学为实践途径，加强课堂教学研讨，不断提高自己的教学水平；以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，开展创新意识和实践能力。在心的的学期里，我要总结经验，发挥优势，改进缺乏，是自己教学相长，使我的课堂成为有朝气，有活力的舞台，为学生能力全面开展提供一个崭新的天地。 　　具体目标： 　　1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。 　　2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标； 　　3、立足课堂，让学生轻轻松松学语文学数学； 　　4、深化语文数学模式教学研究，进一步提高自身的理论水平和专业素养，同时通过省级科研课题研究，提升科研素养； 　　5、在教学中不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。 　　三、教研活动的主要形式 　　我校语文数学教研组适应农村学校的办学特点，由校长亲自挂帅，在县级教研室等有关领导的悉心指导下，语文数学组全体教师团结协作，大胆地进行语文数学模式教学实践。在新课标的指引下，以课堂教学作为实践的主阵地，在实践中不断创新，构建了符合农村实际的小学语文教学模式。在具体的数学教研工作中，我们主要从以下几个方面来突出自己的特色。 　　（一）立足校本培训，促进专业迅速成长 　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来〞，教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水。〞为了加强修养，提高素质，我们将采用“自我研习+同伴互助+专业引领〞的校本培训模式，促进专业迅速成长。自我研习强调教师的个人反思。通过自我反思，能有效解决教师个人成长中的问题，坚持写教学后记和阶段性反思，养成反思的习惯，及时总结和改进教育教学工作。阶段性反思主要写自己的教育故事、教育教学案例，积累形成自己的教育教学资源库。通过阶段性反思表达自己对教育的理解，增长自身的思考力和感悟力。 　　同伴互助即把个体的研究引向集体的研究，这也是我们数学教研组的根本组织形式，我们的同伴互助分为日常性和阶段性两种：（1）集体备课，教育沙龙，师生结对，问题会诊是教师群体同伴互助的日常行为。（2）阶段性的同伴互助包括教研授评、专题研讨、课例比较、教学科研课题研究等方式，在这些活动中，教师围绕教育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。专业引领主要形式是教学现场指导，与市级教研部门现场对话，提高理论水平，我们还注意用语文数学理论指导教学实践，认真撰写论文。 　　（二）开展教研活动，提高教师教科研水平。 　　1、由执教教师根据学期初制定的教研主题，自选内容、时间（一般定于每周三上午）写好详案并附教学设计说明。 　　2、由教研组长作好通知、安排等工作，使参与教研活动的人数最多，保证本组教师全部参加，要求作好听课记录与听课反思。 　　3、教研组长主持组织评课。因为都是在教学第一线的教师，而且相互了解相通，在评课中，要求能直言不讳的进行评价与指正，不仅是对上课教师是一种帮助，对全体教师也是一次又一次的教学水平的提高。我们教研组活动要求成为一个全校性的教研活动，是一个全校教师互相学习、互相展示的舞台；是一个提升全校教师教学水平、教学技能的阶梯；更是一个教师积累教科研素材的资料案例库。 　　4、资料的收缴每次教研活动后，组长负责收齐上课详案及说明存档，学期末每位教师都要根据教研活动上交教学反思。通过教研活动的开展对教师教学实践水平与技能的提升，教研反思与案例的撰写为教师在教学实践与教学理论找到统一点，实践印证理论、理论指引实践，提高广阔教师的教科研水平。 　　 　　（三）优化课堂教学，运用好课堂教学模式，深化省级科研课题。语文数学教研组在xx市课堂教学改革文件精神的指引下，结合镇级语文教学模式，开展阅读教学中注重图文结合开展语言开展思维的教学研究省级课题研究。 　　（四）创新实践作业。语文数学作业都要不仅仅局限于课内，也要延伸于课外，让学生在生活中学习语文学习数学。 　　1、用学过的数学知识解决生活中的实际问题，如：生活里所想到的数学问题、红旗小学一年可节约多少吨水等，让学生写数学日记，把自己身边的数学问题、学习的体会、学习中的疑难问题、也以及学习过程中的创新发现等写成日记的形式。 　　2、综合运用作业。例如设计数学手抄小报，制作一日作息时间表。 　　3、社会实践小调查。白色污染的调查等社会活动。 　　语文作业： 　　1、结合重大节日等活动，进行语文实践活动，如：三月：学雷锋——敬老院活动有感。四月：红旗镇环境——社会调查。五月：母亲的一天——写给妈妈的话。六月：我们的节日——春游（作文） 　　2、综合运用作业：语文小报 　　四、具体工作： 　　1、业务学习： 　　⑴学习xx市课改实施方案和修订版语文数学新课标准； 　　⑵学习理论文章 　　2、教学常规： 　　⑴严格执行课程表； 　　⑵严格执行“六认真〞（着重做到）： 　　①备课：坚决杜绝不备课上课现象，每学期要有三次电教媒体的使用。坚持写课后反思，作文按篇备课，大小作文都要备课。 　　②上课：课堂上精讲多练，表达教师主导学生主体。 　　③对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级说话训练４次，二年级写话６篇，三～六年级大作８篇，小作６篇，大小作分开写。作业批改按进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。④认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。⑤认真考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施。⑥认真总结：每人写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。 　　3、活动组织： 　　⑴一人一课； 　　⑵学习三课三改文件精神，现场结合具体教学进行讨论； 　　⑶语文教学模式研究活动； 　　⑷数学教学模式研究活动 　　⑸作文教学研究活动； 　　⑹作业展览 　　五、工作措施： 　　1、紧扣“学习〞：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。 　　2、把握“研究〞：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学〞工作开展一系列形式多样的“研究〞活动。 　　3、注重“活动〞：双周四下午第三节课后，进行理论学习，语文教师要立即“看〞起来，“说〞起来，“议〞起来，真正“动〞起来。 　　4、配合“检查〞：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这三方面花力气。 　　5、强调“合作〞：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。 　　六、工作安排： 　　9月份： 　　1、制订教研组工作方案及各年级个人教学方案 　　2、“一人一课〞开始活动； 　　3、学习xx市课改实施方案，教研组讨论文件精神，并落实本学期工作方案。 　　10月份： 　　1、集体备课——作文教学 　　2、教育故事 　　3、教案、学生作业月查。 　　11月份： 　　1、教学案例 　　2、语文教学模式推广 　　3、教案、学生作业月查。 　　12月份： 　　1、优秀教学设计； 　　2、数学教学模式推广 　　3、教案、学生作业月查。 　　1月份： 　　1、教学论文评比及交流（教研组）。 　　2、教学案例研讨。 　　3、教案、学生作业月查。 　　工作总结