期中测试-语文-四年级上册-部编人教版 (10).doc

添加微信：car4900，免费领小学资料 期中测试题（ 一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分） 风俗（shú sú） 跃出（yuē yuè） 泼剌声（cì là） 豆荚(jiá　jiā)    青苔(tái 　tāi)     系铃铛(jì　xì) 二、看拼音，写词语。（10分） qiān  shǒu   tián kònɡ   táo qì hé nénɡ shēn ào fèi shí xū yào qiān xùn jiān chí wéi fǎn 三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分） 1.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。（  ） 2..精卫是个意志坚定、不屈不挠、锲而不舍、自强不息的人。（ ） 3.要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。（ ） 4.《爬山虎的脚》一文作者是从叶子、脚的形状和特点以及爬墙几个方面介绍爬山虎的。（ ） 5.《走月亮》一文中“美丽的月亮”象征着阿妈。（ ） 四、选择正确答案填在括号里。（10分） 1.下列词语与意思不对应的一项是（ ）。 A.仔细寻找。（搜索） B.下得又大又急的雨。（骤雨） C.简单朴素。（简朴） D.单纯，不复杂。（简略） 2.《盘古开天地》是我国的（ ） A.神话故事 B.历史故事 C.寓言故事 D.科幻故事 3.下列语句标点符号有错的一项是（ ）。 A. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 B. 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊！每个小水塘都抱着一个月亮！ C. 从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 D. 船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 4.下列根据文章中的描写展开想象叙述不恰当的一项是（ ）。 A.读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江大潮由远及近、奔腾而来的样子。 B.读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声。 C.读《繁星》，我仿佛闻到了蓝天上闪烁的星星的味道。 D.读《走月亮》，我仿佛闻到了从果园里飘来的各种果子的甜香。 5.口语交际《爱护眼睛，保护视力》叙述不正确的一项是（ ）。 A.小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。 B.小组讨论时，说话的音量要大些，防止其他同学听不清。 C.不要重复别人说过的话。 D.如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。 五、填空题。（27分） 1.给加点字选择合适的解释。（5分） （1）大家昂首东望，等着，盼着。（ ） A仰，高抬； B高，贵； C情绪高。 （2）稻谷就要成熟了。（   ）   A熟练；B植物果实长成；C清楚。 （3）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（ ） A颜面，脸面； B颜色； C色彩。 （4）只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（ ） A阻塞，挡； B墙； C量词，用于墙。 （5）洒满月光的小路。（   ）    A满足；  B骄傲；  C全部，达到极点。 2.选词填空。（6分） 承担　　承受 承办 （1）这样,普罗米修斯所（ ）的痛苦,永远没有了尽头。 （2）这次事故他必须（ ）全部责任。 （3）这次全市小学生乒乓球比赛由我校（ ）。 继续　 连续　 陆续 （4）雌燕子在窝里产下了蛋，它们的邻居（ ）飞到窝边送去祝贺。 （5）不大一会儿，它又进去（ ）工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 （6）我（ ）在花盆边观察了好几天，终于看到种子发芽了。 3.按要求写句子。（6分） （1）火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句） . （2）芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。（改为被字句） . （3）他走了差不多半个小时左右才到家。（修改病句） . 4.按课文内容填空。（10分） （1）《蟋蟀的住宅》是 国昆虫学家 围绕蟋蟀的住宅，主要讲了蟋蟀 和蟋蟀是 这两方面的内容。（3分） （2）《繁星》是按照 顺序，紧紧围绕“ ”展开描写，写了“我”在不同 、不同 观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱 、向往 的感受，给人以丰富的联想和美的享受。（3分） （3）黄昏，小林和爸爸一起在树林里散步，此时他看到太阳的余晖映入到深林里，照在林间的青苔上，他不由得吟诵起诗句：“ ， . 。”（2分） （4）下了几场秋雨，妈妈把厚衣服拿出来了。我知道是因为“ ， . 。”（填天气谚语）（2分） 六、阅读理解。（20分） （一）课内阅读。（9分） ①有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。②巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。③轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。 1.找出文中的反义词,并写下来。(3分) （ ）—（ ）　（ ）—（ ）　（ ）—（ ） 2.读第②句话并用横线画出这句话中的动词,并说一说从这些动词中你感受到了什么。(2分) . 3.如果用一个词语来总结这一段的内容,下面几个词语应该选哪个?（ ）(2分) A.顶天立地　 B.开天辟地 　C.化作万物 4.盘古身上具有怎样的精神?你想对盘古说些什么呢?（2分） . . （二）课外阅读。（11分） 有趣的蜗牛 雨后的一个上午，妈妈领我到公园去玩。在花池边，我发现了五只小蜗牛，就小心翼翼地把它们捡起来，带回了家。 我把蜗牛装在一个大口玻璃瓶里，贴着瓶内壁，放上菜叶和薄薄的黄瓜片，瓶口用窗纱封好，算是给蜗牛安了新“家”。不一会儿，五只蜗牛陆续从壳里钻了出来，并把软软的身体紧贴在菜叶和黄瓜片上。临近黄昏时再看，呵！新鲜的菜叶变得伤痕累累，那黄瓜片中间被掏了个大大的洞，真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害的。我早就听说蜗牛是世界上牙齿最多的动物。于是，想马上找到蜗牛的嘴看个究竟。我把蜗牛的“家”搬到了我的书桌上。机会等来了，一只蜗牛吃饭后到窗纱上活动，因为这时蜗牛的肚皮向上，我终于在它那两对触角下寻到了它的嘴。随着身体的蠕动，蜗牛的嘴不时地张开，差不多与它的身体同宽。从蜗牛张开的大嘴里，我想看一看牙齿，可能是牙齿太小了，无论我怎么努力都看不到，真急死人了。 不知道是不是让我给宠的，小蜗牛吃东西很挑剔，快要变质的.黄瓜片，即使饿了也不吃。所以，每天我都要为它们打扫宿舍，并随时换上新鲜的食物，蜗牛每天都出来吃食、活动，尤其喜欢雨后天气凉爽的时候。可是有一天，一只蜗牛怎么也不肯从壳里出来。我拿出来仔细看，从蜗牛壳背面靠里边部位，发现有个白色小气泡状东西，在很有节奏地跳动。我在每一个蜗牛的同样部位进行观察，发现都有这样的东西在跳动，我想我是发现蜗牛的心脏了。我把这个消息高兴地告诉了妈妈，妈妈观察后也持肯定态度，还夸我观察认真呢。于是，我和妈妈开始为每一只蜗牛测起了心跳。身体藏在壳里休息的蜗牛心跳每分钟50——70次左右，而活动着的蜗牛心跳在每分钟80——100次左右，这真是我的又一大收获。 蜗牛每次出壳，总是先出屁股，最后出头。 爸爸说，这几只蜗牛是野生的，它们有自己的生活规律，养久了会对它们有不好的影响。临近开学时，我带着这几只小蜗牛重新来到了公园，把它们放入原来的花池，然后与每一只道了别，才恋恋不舍地离开了。 1．联系上下文，解释下列词语。（2分） 蠕动： . 小心翼翼： . 2．读下面的句子，填空。（5分） （1）呵！新鲜的菜叶变得伤痕累累，那黄瓜片中间被掏了个大大的洞，真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害的。 这句话主要写____ ___，我是从这些词体会到的：_________ __。 （2）临近开学时，我带着这几只小蜗牛重新来到了公园，把它们放入原来的花池，然后与每一只道了别，才恋恋不舍地离开了。 从这句话我体会到________，我是从这些词体会到的：________________。它与第一自然段的关系是____________。 3．小作者通过观察，有了哪些有趣的发现？（4分） . . 七、习作展示。（25分） 题目：我爱__________ 要求：1.把题目补充完整。题目可填动物、植物。 2.选择一种事物，抓住特点写下来，并展开合理的想象。 3.写出真情实感。不少于400字。 【参考答案】 四年级语文上册期中测试题（含答案） （时间：90分钟 分值：100分） 一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分） 风俗（shú sú√） 跃出（yuē yuè√） 泼剌声（cìlà√） 豆荚(jiá√　jiā)    青苔(tái√　tāi)    系铃铛(jì√　xì) 二、看拼音，写词语。（10分） qiān  shǒu   tián kònɡ   táo qì hé nénɡ shēn ào 牵手  填空  淘气 核能 深奥 fèi shí xū yào qiān xùn jiān chí wéi fǎn 费时 须要 谦逊 坚持 违反 三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分） 1.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。（× ） 2..精卫是个意志坚定、不屈不挠、锲而不舍、自强不息的人。（√） 3.要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。（√） 4.《爬山虎的脚》一文作者是从叶子、脚的形状和特点以及爬墙几个方面介绍爬山虎的。（√） 5.《走月亮》一文中“美丽的月亮”象征着阿妈。（√） 四、选择正确答案填在括号里。（10分） 1.下列词语与意思不对应的一项是（ D ）。 A.仔细寻找。（搜索） B.下得又大又急的雨。（骤雨） C.简单朴素。（简朴） D.单纯，不复杂。（简略） 2.《盘古开天地》是我国的（ A ） A.神话故事 B.历史故事 C.寓言故事 D.科幻故事 3.下列语句标点符号有错的一项是（ B ）。 A. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 B. 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊！每个小水塘都抱着一个月亮！ C. 从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 D. 船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 4.下列根据文章中的描写展开想象叙述不恰当的一项是（ C ）。 A.读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江大潮由远及近、奔腾而来的样子。 B.读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声。 C.读《繁星》，我仿佛闻到了蓝天上闪烁的星星的味道。 D.读《走月亮》，我仿佛闻到了从果园里飘来的各种果子的甜香。 5.口语交际《爱护眼睛，保护视力》叙述不正确的一项是（ B ）。 A.小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。 B.小组讨论时，说话的音量要大些，防止其他同学听不清。 C.不要重复别人说过的话。 D.如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。 五、填空题。（27分） 1.给加点字选择合适的解释。（5分） （1）大家昂首东望，等着，盼着。（ A ） A仰，高抬； B高，贵； C情绪高。 （2）稻谷就要成熟了。（  B ）   A熟练；B植物果实长成；C清楚。 （3）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（ A ） A颜面，脸面； B颜色； C色彩。 （4）只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（ C ） A阻塞，挡； B墙； C量词，用于墙。 （5）洒满月光的小路。（  C ）    A满足；  B骄傲；  C全部，达到极点。 2.选词填空。（6分） 承担　　承受 承办 （1）这样,普罗米修斯所(承受)的痛苦,永远没有了尽头。 （2）这次事故他必须(承担)全部责任。 （3）这次全市小学生乒乓球比赛由我校（承办）。 继续　 连续　 陆续 （4）雌燕子在窝里产下了蛋，它们的邻居(陆续)飞到窝边送去祝贺。 （5）不大一会儿，它又进去(继续)工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 （6）我(连续)在花盆边观察了好几天，终于看到种子发芽了。 3.按要求写句子。（6分） （1）火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句） 火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说，只要他向宙斯承认错误，归还火种，火神一定请求宙斯饶恕他。 （2）芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。（改为被字句） 芦灰越积越厚，喷涌洪水的地缝也被堵住了。 （3）他走了差不多半个小时左右才到家。（修改病句） 他走了半个小时左右才到家。 4.按课文内容填空。（10分） （1）《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家法布尔围绕蟋蟀的住宅，主要讲了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是如何建造住宅这两方面的内容。（3分） （2）《繁星》是按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。（3分） （3）黄昏，小林和爸爸一起在树林里散步，此时他看到太阳的余晖映入到深林里，照在林间的青苔上，他不由得吟诵起诗句：“返景入深林，复照青苔上。”（2分） （4）下了几场秋雨，妈妈把厚衣服拿出来了。我知道是因为“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”（填天气谚语）（2分） 六、阅读理解。（20分） （一）课内阅读。（9分） ①有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。②巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。③轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。 1.找出文中的反义词,并写下来。(3分) （轻）—（重）　（清）—（浊）　（上升）—（下降） 2.读第②句话并用横线画出这句话中的动词,并说一说从这些动词中你感受到了什么。(2分) 拿　劈　从这些动词中我感受到了盘古的勇猛无比、力气之大。 3.如果用一个词语来总结这一段的内容,下面几个词语应该选哪个?（ B ）(2分) A.顶天立地　 B.开天辟地 　C.化作万物 4.盘古身上具有怎样的精神?你想对盘古说些什么呢?（2分） 盘古具有牺牲自己、造福人类的精神品质。 示例:谢谢你,让我们拥有了这个美丽的世界。 （二）课外阅读。（11分） 有趣的蜗牛 雨后的一个上午，妈妈领我到公园去玩。在花池边，我发现了五只小蜗牛，就小心翼翼地把它们捡起来，带回了家。 我把蜗牛装在一个大口玻璃瓶里，贴着瓶内壁，放上菜叶和薄薄的黄瓜片，瓶口用窗纱封好，算是给蜗牛安了新“家”。不一会儿，五只蜗牛陆续从壳里钻了出来，并把软软的身体紧贴在菜叶和黄瓜片上。临近黄昏时再看，呵！新鲜的菜叶变得伤痕累累，那黄瓜片中间被掏了个大大的洞，真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害的。我早就听说蜗牛是世界上牙齿最多的动物。于是，想马上找到蜗牛的嘴看个究竟。我把蜗牛的“家”搬到了我的书桌上。机会等来了，一只蜗牛吃饭后到窗纱上活动，因为这时蜗牛的肚皮向上，我终于在它那两对触角下寻到了它的嘴。随着身体的蠕动，蜗牛的嘴不时地张开，差不多与它的身体同宽。从蜗牛张开的大嘴里，我想看一看牙齿，可能是牙齿太小了，无论我怎么努力都看不到，真急死人了。 不知道是不是让我给宠的，小蜗牛吃东西很挑剔，快要变质的.黄瓜片，即使饿了也不吃。所以，每天我都要为它们打扫宿舍，并随时换上新鲜的食物，蜗牛每天都出来吃食、活动，尤其喜欢雨后天气凉爽的时候。可是有一天，一只蜗牛怎么也不肯从壳里出来。我拿出来仔细看，从蜗牛壳背面靠里边部位，发现有个白色小气泡状东西，在很有节奏地跳动。我在每一个蜗牛的同样部位进行观察，发现都有这样的东西在跳动，我想我是发现蜗牛的心脏了。我把这个消息高兴地告诉了妈妈，妈妈观察后也持肯定态度，还夸我观察认真呢。于是，我和妈妈开始为每一只蜗牛测起了心跳。身体藏在壳里休息的蜗牛心跳每分钟50——70次左右，而活动着的蜗牛心跳在每分钟80——100次左右，这真是我的又一大收获。 蜗牛每次出壳，总是先出屁股，最后出头。 爸爸说，这几只蜗牛是野生的，它们有自己的生活规律，养久了会对它们有不好的影响。临近开学时，我带着这几只小蜗牛重新来到了公园，把它们放入原来的花池，然后与每一只道了别，才恋恋不舍地离开了。 1．联系上下文，解释下列词语。（2分） 蠕动：像蚯蚓那样慢慢地爬行，多指软体动物。 小心翼翼：形容十分小心，生怕出错。 2．读下面的句子，填空。（5分） （1）呵！新鲜的菜叶变得伤痕累累，那黄瓜片中间被掏了个大大的洞，真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害的。 这句话主要写_蜗牛的牙齿很厉害_ ，我是从这些词体会到的：_“伤痕累累”、“大大的洞”。 （2）临近开学时，我带着这几只小蜗牛重新来到了公园，把它们放入原来的花池，然后与每一只道了别，才恋恋不舍地离开了。 从这句话我体会到_作者对小蜗牛的喜爱_，我是从这些词体会到的：_“与每只道了别”，“恋恋不舍”_。它与第一自然段的关系是_首尾呼应_。 3．小作者通过观察，有了哪些有趣的发现？（4分） （1）发现蜗牛的牙齿很厉害，是世界上牙齿最多的动物，但太小，肉眼不容易看到。 （2）蜗牛只喜欢吃新鲜的食物。 （3）发现它的心脏是白色小气泡状的，活动与休息时心跳是不一样的。 （4）每次出壳，总是先出屁股，最后出头。 七、习作展示。（25分） 题目：我爱__________ 要求：1.把题目补充完整。题目可填动物、植物。 2.选择一种事物，抓住特点写下来，并展开合理的想象。 3.写出真情实感。不少于400字。 略。 添加微信：car4900，免费领小学资料