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同步测试-有余数的除法含答案解析
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《有余数的除法》同步测试
1.写出下面各题的商和余数。
27÷4=( )……( ) 35÷6=( )……( )
52÷7=( )……( ) 46÷5=( )……( )
29÷8=( )……( ) 61÷9=( )……( )
考查目的:巩固有余数的除法,培养学生试商的能力。
答案:6余3 5余5 7余3 9余1 3余5 6余7
解析:熟练运用乘法口诀进行试商,同时注意余数和除数的关系。
2.每瓶2元,小红用15元最多可以买几瓶?
考查目的:用有余数的除法知识解决简单的实际问题,理解关键词“最多”的含义。
答案:15÷2=7(瓶)……1(元) 答:小红用15元最多可以买7瓶。
解析:剩下的1元钱不能再买一瓶矿泉水,应把剩下的钱舍去不予考虑。
3.一本60页,明明每天最多看7页,需要多少天才能看完?
考查目的:巩固用有余数的除法和“进一法”解决简单的实际问题。
答案:60÷7=8(天)……4(页) 8+1=9(天) 答:需要9天才能看完。
解析:要看完60页的故事书,看了8天后剩下的4页还需要用1天看完,所以要在原有的天数上加1。
4.一根绳子长25米,先剪下8米做一根长跳绳,剩下的每2米做一根短跳绳。最多可以做多少根短跳绳?还剩多少米?
考查目的:巩固有余数除法的实际应用,通过关键词正确理解题意。
答案:(25-8)÷2=8(根)……1(米) 答:最多可以做8根短跳绳,还剩1米。
解析:先计算出剩下绳子的长度是17米,再根据题意作进一步解答。
5.14个大人带7个孩子在黄山景区游玩,每辆缆车最多坐6人,他们至少要乘几辆缆车?
考查目的:巩固用有余数的除法知识解决实际问题,培养学生分析问题、解决问题的能力。
答案:(14+7)÷6=3(辆)……3(人)3+1=4(辆) 答:他们至少要乘4辆缆车。
解析:先计算出一共有21人坐缆车,再根据题意算出3辆缆车最多能坐18人,还多出3人,应该再坐1辆缆车,一共要乘4辆缆车。
6.有52只,每个鸟笼里装6只,至少需要多少个鸟笼?没装满的鸟笼里有几只?
考查目的:理解“至少”的含义,培养学生审题的习惯和理解问题的能力。
答案:52÷6=8(个)……4(只) 8+1=9(个) 答:至少需要9个鸟笼,没装满的鸟笼里有4只小鸟。
解析:每个鸟笼里装6只,8个鸟笼能装48只,还多出4只,应该装在第9个鸟笼里,这样一共就需要9个鸟笼,没装满的鸟笼里有4只小鸟。
7.文具店开展“六一”优惠活动,6元的 “买二送一”。王华有15元,他可以买到几本?
考查目的:联系生活实际,理解“买二送一”的含义。
答案:15÷6=2(本)……3(元) 2+1=3(本) 答:他可以买到3本软面抄。
解析:15元可以买2本软面抄,还剩3元,根据买2本送1本,王华可以买到3本软面抄。
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