政教处范文之高级中学德育处工作方案一、指导思想以新时期党的教育方针为指导，在素养教育中贯彻德育为先的核“心，倡导学生要四个学会〞：学会学习是前提，学会生活是根底，学会做人是核心，学会创新是根本。力求使学生人格上学会自尊，学习上学会自主，生活上学会自理，意志上学会自强，行为上学会自律。二、德育目的“本学期德育治理总体目的是：全面贯彻我校好习惯，好将来〞的育人理念，坚持抓好德育常规，以正面教育为主能，通过开展适宜我校学生身心特点的多种德育活动，内化为学生的自觉行为，不断提高德育工作的实效性，促进良好校风、班风的构成，确保校园平安稳定无事故。““高一年级以习惯教育〞为支点，以标准行为〞为目的，通过入学教育、军训会操，让学生逐步习惯高中生的学习和生活。““高二、三年级以理想教育〞为支点，以健全人格〞为目的，“以埋头苦干、稳步提升〞为方向，静心复习，为高考奠定根底。三、本学期德育工作主要内容〔一〕德育队伍建立1、强化处室工作的执行力“真正把工作精力放在抓好落实〞这个关健上，抓好落各项工作的落实，力争使班主任工作各项考核数据，客观真实，要求德育处全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护师生权益；确立效劳认识，制造性地开展各项工作。2“、建构德育德育治理三战线〞――――“建立以德育处年级组班主任为主体的常规教育主线〞，作为德育常规治理的主力军，保证日常标准教育的有序开展；――――“建立以德育处团委团支部为主体的学生思想品德教育主线〞，保证学生思想品德教育的有效开展；――――“建立以学生会班委会各班学生为主体的学生自我教育主线〞，充分发挥学生自主教育的优势。3、注重班主任队伍建立，强化履职认识通过选拔聘任班主任，优化班主任队伍。参阅学习二中养成教育“手册，健全班主任学习制度，树立终身学习〞的观念。进一步标准值日班主任的考核治理，加大班主任考核力度，标准考核流程，使对班主任评价考核更加公平、公开，鼓励争先创优，激发班主任工作的主动性和制造性。注重对班主任工作的过程治理。催促班主任做好班级活动的备课记录，搜集好典型案例；要求班主任加强材料积累认识，记录学生成长档案，并对参加各项活动的主题内容、活动过程、活动掠影、获得成绩及专题研究、班级日志等材料都要有认识的积累。4、培养学生干部队伍，促进学生自主治理...
