小学语文讲义——陈述句与反问句转换 （含答案）（3页）.docx

三年级上册语文专项训练——陈述句与反问句转换 1.定义 陈述句：陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。 反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。 2．反问句变为陈述句 （1）先删去反问词（怎么、怎能、难道、哪里等）和疑问词（“呢”、“吗”等）； （2）看句子里有没有否定词，（类似于“不”、“没”、“无”等词语），若有，则删去；若没有，则加上。 （3）变反问句句末的“？”为“。” 例1：这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？ 这就是对“骄阳似火”最好的解释。 例2：海上日出难道不是伟大的奇观吗？ 海上日出就是伟大的奇观。 例3：我说的难道不是真理吗？ 我说的就是真理。 2．陈述句变为反问句 （1）先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）及句末加上疑问词“呢”、或“吗”。 （2）看句子里有没有否定词“不”、“没有”“无”，若有，则删去；若没有，则要加上。 （4）句末的“。”改为“？” 例1：这里的景色这么美，使我们流连忘返。 这里的景色这么美，难道不使我们流连忘返吗？ 例2：没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。 没有太阳，怎么会有这美丽的世界？ 例3：他这么聪明，当然听得懂。 他这么聪明，怎么会听不懂呢？ 巩固练习。 1.将下列陈述句改成反问句。 （1）这幅画是我们班王小明画的。 _____________________________________________________________________ （2）你们没见过这样的老师。 _____________________________________________________________________ （3）我们应该相信自己的眼睛。 _____________________________________________________________________ （4）功课没做完，不能去看电影。 _____________________________________________________________________ 2.将下列反问句改为陈述句。 （1）别人能做的事情难道我做不到吗？ _____________________________________________________________________ （2）要想取得好成绩，怎能不刻苦学习呢？ _____________________________________________________________________ （3）我难道不知道这道题目的答案吗？ _____________________________________________________________________ （4）中国进步，人们怎能不高兴呢？ _____________________________________________________________________ 答案：1.（1）这幅画难道不是我们班王小明画的吗？ （2）你们怎么会见过这样的老师呢？ （3）我们难道不应该相信自己的眼睛吗？ （4）功课没做完，怎能去看电影呢？ 2.（1）别人能做到的事情我能做到。 （2）要想取得好成绩，就要刻苦学习。 （3）我知道这道题目的答案。 （4）中国进步，人们很高兴。 3