六年级上册语文单元测试-第四单元-北师大版（网资源）.doc

添加微信：car4900，免费领小学资料 第四单元提升练习 一、看拼音,写词语。 1.他正在研究发展xún huán(　　　)经济和构建hé xié(　　　)社会的关系,并且在这方面已经取得了一些成就,获得了不少róng yù(　　　　)。 2.参加体育锻炼,能够让我们gē bo(　　　)上的jī ròu(　　　)变得结实,能够提高我们身体的mǐn jié(　　　　)度。 3.同学们正在zǒu láng(　　　　)里duì yì(　　　　),李铭同学guò guān zhǎn jiàng(　　　　　　　　),最后赢得了比赛。 二、词语天地。 1.把下列词语补充完整,并按要求答题。 深思熟(　　)　　　 (　　)往开来 无与(　　)比 挥(　　)自如 化险为(　　) 惊心动(　　) (　　)火万丈 眼花(　　)乱 (1)上面词语中形容人生气的是　　　　　,这样的词语还有　　　　、　　　　等。 (2)根据情境选择上面的词语填空。 ①当前,我国正处在(　　　　　)的重要时期。 ②乒乓球队员在赛场上动作矫健,(　　　　　)。 ③商店里的商品各种各样,看得我们(　　　　　　)。 2.在括号里填上恰当的关联词语。 (1)(　　　　)说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火,(　　　　),从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟…… (2)运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深,(　　　　)轻轻一拧(　　)可以拧出一摊汗水。 3.下列词语搭配有错误的一项是(　　)。 A.悉心培育　　　B.增强身体 C.创造辉煌 D.演奏乐章 三、句段长廊。 1.注意句中画线的词语,把下面的句子换一种说法。 当运动员凯旋时,欢迎的人群拥塞了机场跑道,飞机抵达首都上空却无法降落,不得不改到另一个小城市降落。   2.下列句子所用的修辞手法与其他不一样的是(　　)。 A.孙晋芳的双手,仿佛变成了两块磁石,吸引着飞舞的白球 B.啊,体育,你就是培育人类的沃地 C.胳膊细得好像一掰就会折断 D.如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠,那么,孙晋芳就是一条闪闪发光的金线,把颗颗珍珠串联在一起,中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体 3.展开想象续写句子。 一幕幕惊心动魄的战斗场面由她导演出来,一支支悦耳的乐曲由她指挥而生,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  4.请你写出一句有关体育的对联。 　　　　　　　　　,　　　　　　　　。  [来源:学科网ZXXK] 四、课文回顾。[来源:学科网ZXXK] 1.《体育颂》是　　　的作品,每一个自然段都以“啊,体育……”开头,这样让全文在结构上　　　　　　　,在感情上更好地抒发了作者　　　　　　　　　　之情。 2.“把掌声分给她一半”中的“她”指的是　　　　　　　,课文中,主要写了她刻苦训练、　　　　 　　、　　　　 　、 球艺高超等方面的特点。作者说要“把掌声分给她一半”是因为　 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　。 3.读了《学弈》,我明白了　　　　　　　　　　　　　　。 4.足球在　　　年被列为奥运会正式比赛项目,首届世界杯足球赛在　　　举行,目前足球运动已在150多个国家和地区流行,拥有　　　的足球运动员,被称为“　　　　　　　　　”。  5.“　　　　　　　　　,　　　　　　　　”在《手拉手》中反复吟唱,突出了歌曲的主题:　　　　　、团结。 五、阅读短文,回答问题。 (一)把掌声分给她一半(节选) 她一边托,一边数,一、二、三、四……一直数到五百多下。廊顶仿佛突然升高了,墙壁和门窗也似乎向两旁闪开,狭小的走廊啊,宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的,还是孙晋芳的双手,仿佛变成了两块磁石,吸引着飞舞的白球;仿佛有了魔法,可以随意把球送到想送的地方。 1.照样子,写词语。 无边无垠 　　　　　、　　　　　  2.选文中省略号的作用是　　　　　　　。 3.判断。(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)选文中画横线的句子是比喻句。(　　) (2)选文中用“磁石”来比喻孙晋芳的双手,说明她运球自如,球技高超。(　　) (3)“狭小的走廊”和“无边无垠的空间”形成了对比,通过这种空间的变化,表现了孙晋芳球技之高。(　　)[来源:学*科*网] 4.孙晋芳球技之高,是因为她能够　　　　　　　　　,我从选文中的“　　　　”感受到她训练的刻苦。 (二)永不倒下的“门神”(节选) 他叫切赫,是捷克近20年来最具潜力的守门员,他也打破了英格兰顶级联赛中最少失球和最多场零封对手的纪录。因为他加盟的球队队服是蓝色的,加上他在赛场上顽强的作风,世界球迷称他为“蓝军门神”。复出两个月后,他的头部再次受伤,缝了30针,面临患上医学上称为“第二影响综合征”的危险,大家都以为他会放弃,两周后,他又出现在了人们的视野中。 11月5日,我们再次见证了神一般的切赫,一个脸上流着血的男人,屹立在门前,一次次将对手的射门拒之门外。比赛进行到第9分钟,惊险的一幕发生了,他在出击扑球时和对手相撞,捂脸倒地不起。等在队医的搀扶下起身抬头时,切赫鼻梁上的一道伤口流血不止,他的鼻梁骨折了。 经过近7分钟的治疗,切赫站了起来,脱掉了自己的球衣,他是要下场吗?不!原来是换下血染的战袍,塞住流血的鼻孔,换件衣服继续奋战!切赫坚守了上半场。 下半场开始,切赫的脸上做了特殊处理,一块纱布牢牢地糊在了他的鼻子上,他只能用嘴巴呼吸。他扑出任意球,接着用脚挡出了对方近距离的势在必进的补射;第78分钟,角球直飞大门,他用双拳将球惊险击出。全场8次射门全被他挡出,一个受伤的身体,成了对手不可逾越的雄关;比赛的胜利,流血奋战的切赫是首功之臣。 一个真正的强者,即使得不到命运的眷顾,但只要知道自己追求的目标在哪里,他就不会倒下。 1.我可以用　　　　、　　　　等词语来形容切赫。 2.词句理解。 (1)“惊险的一幕”指的是　　　　　　　　　　　　　　。  (2)从第3自然段的一个“?”和两个“!”我体会到了　 　　　　 　　。  (3)“一个受伤的身体,成了对手不可逾越的雄关”这句话采用　　　　的修辞手法,把　　　比作　　　　,突出了切赫　　　　　　。  3.题目“永不倒下的‘门神’”指的是　　　　,作者之所以这么称呼他是因为　　　　　　　　　　　　　　　　。 4.下列选项中对最后一句话理解正确的是(　　)。 A.强者都得不到命运的眷顾[来源:Zxxk.Com] B.虽然遭受许多伤痛、许多磨难,但是只要有追求的目标,我们就会勇往直前,精神永远不倒,成为一个强者 C.人只要有目标,就不会倒下 六、习作百花园。 你在学校参加过哪些体育活动或比赛?请你选择自己印象最深刻的一次,写一篇作文,题目自拟,500字左右。 第四单元提升练习参考答案 一、1.循环　和谐　荣誉　2.胳膊　肌肉　敏捷　 3.走廊　对弈　过关斩将 二、1.虑　继　伦　洒　夷　魄　怒　缭　(1)怒火万丈　勃然大怒　暴跳如雷　(2)①继往开来　②挥洒自如　③眼花缭乱　 2.(1)如果……那么……　(2)只要……就……　3.B 三、1.当运动员凯旋时,欢迎的人群拥塞了机场跑道,飞机抵达首都上空却无法降落,只好改到另一个小城市降落。　2.C　3.一幅幅优美绚丽的拼搏图由她画出　4.从严从难苦练夏冬争夺冠　知人知己运筹帷幄智称雄[来源:学*科*网] 四、1.顾拜旦　严谨有致,整齐有力　对体育的赞美和热爱　 2.孙晋芳　胸怀宽广　团结队友　她指挥队友顽强拼搏,熟知每个队友的特点,能根据队友的特点进行传球,在球队中起到了关键性的作用　3.做任何事情都要专心致志,只有这样才会成功　 4.1900　乌拉圭　数以千万计　世界第一运动　 5.我们手拉手　友谊传四方　友谊 五、(一)1.无边无际　无忧无虑　2.表示次数的省略 3.(1)×　(2)√　(3)√　4.刻苦训练　五百多下 (二)1.勇者无畏　巍然不倒　2.(1)切赫在出击扑球时和对手相撞,捂脸倒地不起　(2)作者对切赫的赞美和内心的惊叹　(3)比喻　切赫受伤的身体　不可逾越的雄关　顽强的毅力和守门的巨大实力 3.切赫　他虽然面对诸多巨大伤痛,但总是勇敢地站出来,用自己受伤的身体,阻止了对手射门,为球队赢得了胜利　4.B 六、略 添加微信：car4900，免费领小学资料最全小学资料，公众号：小学捡知识