第3课时 几百几十加减几百几十.doc

+微信：car4900，免费领资料 第3课时 几百几十加减几百几十 课题 几百几十加减几百几十 课型 新授课 设计说明 1.培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。 复习口算、口答、拆数的方法，为新课做好铺垫。使学生循序渐进，探索口算方法，得出不同的计算方法，从而正确笔算几百几十数加减几百几十数，进而营造良好的学习氛围。 2.数学来源于生活，又运用于生活。为学生营造良好的探索与发现的空间，让学生通过独立思考、小组交流、集体讨论等活动自主探索计算方法，把学习的主动权真正交给学生，让学生感受到成功的喜悦。 学习目标 学习目标1.学习几百几十数加减几百几十数，能正确进行计算，掌握笔算方法。 2.培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。 3.培养学生的计算能力。 学习重点 1.正确计算几百几十数加减几百几十数。 2.培养学生解决问题及计算的能力。 学习准备 教具准备：PPT课件、口算卡。 学具准备：数字卡片。 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一 复习旧知识，引入新课。（6分钟） 1.口算。 53+6= 85-5= 67+9= 72-6= 20+40+3000= 900-700+80= 300+20+60= 100+400+50= 900-300-200= 2.口答。 （1）6个百和7个十组成的数是多少？67个十组成的数是多少？ （2）540是由几个百和几个十组成的？540是由多少个十组成的？ 3.拆数游戏。 把下列各数拆成整百和整十数。 360 480 520 790 210 1.全班同学分组开火车计算。 2.教师点名回答，集体订正，师生互动，生生互动。 3.按要求做。 1.口算47+35时，先算（ ） +（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。 答案：47 30 77 77 5 82 2.78-39的口算方法是先算78-（ ）=（ ），再算（ ）-9=（ ）。 答案：30 48 48 39 3.笔算。 320+380= 680+230= 860-470= 360-280= 750-390= 360-170= 答案：700 910 390 80 360 190 4.完成竖式。 答案：360 180 二 探究新知。 （20分钟） 1.课件展示教材第14页例3第（1）题。 （1）问题：从题中你获得了哪些信息？要求的问题是什么？ （2）列式计算：380+550。 （3）探究算法。 （4）引导笔算。 老师板书笔算竖式： （5）提问：①竖式中的十位为什么写3呢？②为什么百位上不是8？ （6）说说笔算方法。 2.（1）板书：550-380。引导学生自学。 （2）探究算法。 （3）引导学生尝试笔算。 老师板书笔算竖式： 注意：为了不遗漏从某数位上退掉的1，通常会在此数位上写上一个退位点。 3.引导学生总结几百几十数加减几百几十数的笔算方法。 老师小结：用竖式计算加法时，需要注意相同数位必须对齐，满十要向前一位进1，算到这位时，不要忘了加上进上来的“1”。竖式计算减法时，从个位减起，哪一位上不够减，就向前一位借1当10，合起来再减。 1.（1）认真观察。 （2）列式子。 （3）讨论。 算法1：因为38+55=93，所以380+550=930。 算法2：300+500=800，80+50=130，800+130=930。 算法3：因为38个十加55个十等于93个十，所以380+550=930。 （4）学生思考计算过程。 （5）学生回答：百位上3+5=8，还要加上从十位进上来的1，所以是9。 （6）学生交流：在竖式计算加法时各数相同数位对齐，从个位加起，哪一位上满十向前一位进一。 2.（1）学生仔细观察，列式。 （2）学生交流算法。 （3）学生自己在本上写，然后小组讨论。 3.学生交流。 思考并回答老师的问题：用竖式计算时，相同数位要对齐，从个位算起，做加法要处理好进位问题，做减法要处理好退位问题。 三 巩固练习。 （10分钟） 完成教材第16页“练习三”第1、2、3题。 1.请学生板演，然后集体订正。 2.（1）学生独立思考，解决问题。 （2）教师指名回答，说说怎么想的。 3.小组内以开火车的方式说答案，看谁说得又快又准。 教学过程中老师的疑问： 四 课堂小结，拓展延伸。（4分钟） 1.老师总结本节课内容。 2.布置作业。 1.谈一谈自己本节课的收获。 2.独立完成作业。 五 教学板书 六 教学反思 本节课能根据教学内容,充分有效地活用教材,教学设计新颖,教学目标明确,较好地体现了新课程的基本理念和培养目标。 教学过程中注重面向全体学生,充分体现了教师是组织者、引导者,学生是学习的主人，这种以学生为本的教学理念。注重为学生营造和谐充满活力的教学内容,激发学生学习兴趣。 注重数学从生活中来。感受数学与现实的联系,体会数学的价值。由于这些内容联系紧密,学生学习起来也比较有兴趣。在学习过程中,注重培养学生的探究意识,小组合作学习意识。 教师点评和总结： 第 5 页 共 5 页 +微信：car4900，免费领资料+微信：car4900，免费领小学资料