精品解析：【全国百强校】河北省衡水中学2017届高三上学期第二次调研考试生物试题解析（解析版）.doc

第I卷（选择题 共45分） 一、单项选择题（每小题1分，共45分。下列每小题所给选项有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）[来源:学+科+网] 1.糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，下列相关叙述错误的是 A．细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等 B．果糖和麦芽糖均具有还原性 C．淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水 D．质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时，糖类耗氧少 【答案】C 【考点定位】糖类和脂质 【名师点睛】1.包括细胞膜在内的所有生物膜成分中都含有磷脂，动物细胞膜的成分中还含有胆固醇。2.有机物水解和氧化分解的含义不同，大分子有机物水解的最终产物是其对应的单体。3.与糖类相比，脂肪中C、H原子个数多，氧化分解时耗氧量多。 2.形成蛋白质分子结构的层次，从小到大依次是 ①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基脱水缩合 ④一条或几条多肽链连接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白质 A．②→①→③→⑤→④→⑥ B．①→③→②→④→⑥→⑤ C．②→①→⑥→③→④→⑤ D．②→①→③→④→⑥→⑤ 【答案】A 【解析】蛋白质是高分子化合物，其结构层次从小到大依次是：②C、H、O、N等元素→①氨基酸→③氨基脱水缩合→⑤多肽→④一条或几条多肽链连接在一起→⑥蛋白质，所以A正确，B、C、D错误。 【考点定位】蛋白质的合成及其结构 3.据报载，科学家发现了一种可以分解鸡毛的角蛋白酶，有可能被用来“消化”导致疯牛病和人类克雅氏症的毒蛋白。经实验表明，角蛋白酶确实能够破坏毒蛋白，使其丧失传染能力。由此可知，该毒蛋白有着与鸡毛中的角蛋白相似的 A.氨基酸的数量 B.空间结构 C.氨基酸的种类 D.氨基酸的排列顺序 【答案】B 【解析】蛋白质的空间结构决定其特有的功能，根据题意，角蛋白酶确实能够破坏毒蛋白，使其丧失传染能力，由此可知该毒蛋白有着与鸡毛中的角蛋白相似的空间结构，所以B正确，A。C。D错误。 【考点定位】蛋白质的结构与功能 【名师点睛】蛋白质结构的多样性决定了其功能的多样性，蛋白质结构的多样性取决于组成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列顺序及肽链的空间结构，蛋白质的空间结构被破坏，其功能也必然丧失，维持蛋白质空间结构的化学键主要是二硫键等次级键；蛋白质空间结构被破坏的过程中，肽键数量不变。 4.如图是生物体核酸的基本组成单位——核苷酸的模式图，下列说法正确的是 （1）DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②处 （2）③在生物体中共有8种 （3）若③为腺嘌呤，则④肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 （4）若②为核糖，则④为RNA的基本组成单位 （5）若③为尿嘧啶，则DNA中肯定不含④这种化合物 （6）非典病毒的④有8种，②有2种 A．（1）（6） B．（2）（5） C．（3）（4） D．（4）（5） 【答案】D 【考点定位】核酸的种类及其组成 【名师点睛】核酸的种类及组成： 5.“绵绵的春雨，是她润醒了小草，润绿了杨树，润开了报春花。”小草被润醒了，杨树被润绿了，报春花被润开的过程中细胞中自由水与结合水的变化。下图表示正确的是 【答案】B 【解析】细胞内自由水/结合水的比值越高，细胞代谢越强，春季种子萌发和生长过程中，细胞内的自由水与结合水的含量都升高，且自由水/结合水的比值也在升高，所以C正确，A、B、D错误。 【考点定位】细胞内水的含量及其功能 【名师点睛】(1)影响细胞含水量的因素：①生物种类：水生生物>陆生生物。②发育阶段：幼儿>成年；幼嫩部分>成熟部分。③组织器官种类：牙齿<骨骼<血液。 (2)自由水/结合水与代谢、抗逆性的关系： 自由水/结合水 6.下列关于细胞膜的流动性和选择透过性的叙述不正确的是 A．流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子是流动的 B．选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性 C．细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性 D．钾离子通过主动运输的形式进出细胞体现了细胞膜的选择透过性 【答案】B 【考点定位】细胞膜的流动性和选择透过性 7.取一段长5cm的葱茎，将其纵切至4cm处。由于纵切的葱茎使薄壁的内层细胞摆脱了厚壁的表皮细胞的束缚，其中内层细胞比外层表皮细胞扩张能力强，扩张速度更快，从而使葱茎向表皮外弯曲，切后的形状如图，将它作为对照。再取另外四节葱茎做同样的处理，将它们分别置于a至d的不同浓度的蔗糖溶液中，30分钟后，葱茎形状记录如下。据此判断蔗糖溶液浓度的大小为 A．a＞b＞c＞d B．a＞c＞d＞b C．b＞d＞c＞a D．b＞a＞c＞d[来源:Z,xx,k.Com] 【答案】B 【解析】根据题目中“由于纵切使薄壁的皮层细胞摆脱了厚壁的表皮细胞的束缚，皮层细胞扩张得更快，从而使葱茎向表皮外弯曲”，即薄壁细胞的弹性比表皮细胞的大，易伸缩，当吸水时，薄壁细胞的体积扩大更快，所以向外弯曲；当失水时，薄壁细胞也更易收缩，可以使茎表现出向里弯曲。分析图形可知，b向外弯曲最大的说明蔗糖的溶液浓度最低，薄层细胞吸水最多，a向内弯曲最大的也就是失水最多，蔗糖溶液浓度最高，依此类推，蔗糖溶液浓度高低为：a＞c＞d＞b，因此B正确，ACD错误。 【考点定位】植物细胞的质壁分离及其复原 8.植物的叶肉细胞中有两种具有双层膜的细胞器，下列关于这两种细胞器的说法正确的是 A.这两种细胞器都是通过内膜折叠增加生物膜的面积 B.不需要其他处理，可以通过光学显微镜直接观察到这两种细胞器的形态 C.（CH2O）→[H]和[H]→（CH2O）分别只发生在两种不同细胞器中 D.在这两种细胞器的有关生物膜结构上，都能产生ATP 【答案】D 【考点定位】光合作用与有氧呼吸的过程及其场所 【名师点睛】 线粒体 叶绿体 亚显微结构图 增大膜面积方式 内膜向内腔折叠形成嵴 由囊状结构的薄膜堆叠而成基粒 生理功能 有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的第二、三阶段 光合作用的场所，完成光合作用的全过程 酶的种类和分布 与有氧呼吸有关的酶，分布于内膜和基质中 与光合作用有关的酶，分布于类囊体薄膜和基质中 相同点 (1)均具有双层膜；(2)都含少量DNA，是半自主性细胞器；(3)都能产生ATP，与能量转换有关 9.核糖体又叫核糖核蛋白体，是进行蛋白质合成的重要细胞器。关于对核糖体的认识，下列说法错误的是 A.细胞中核糖体的形成与核仁密切相关 B.蓝藻细胞的mRNA在转录形成的同时便可以结合多个核糖体进行翻译 C.与分泌蛋白合成有关的核糖体附着于内质网上 D.病毒蛋白质外壳的合成离不开自身的核糖体 【答案】D 【解析】细胞中核糖体的形成与核仁密切相关，A正确；蓝藻细胞的mRNA在转录形成的同时便可以结合多个核糖体进行翻译，B正确；与分泌蛋白合成有关的核糖体附着于内质网上，C正确；病毒蛋白质外壳的合成依赖于寄主细胞的核糖体，D错误。学科网 【考点定位】核糖体及其相关知识 【名师点睛】1.真核细胞内核糖体的形成与核仁密切相关，原核细胞内没有核仁，其核糖体的形成与核仁无关。2.原核细胞内没有核膜，其基因的转录和翻译可在同一时间同一场所进行；真核基因的转录主要在细胞核内进行，翻译在细胞质中的核糖体上进行。3.分泌蛋白的合成过程依赖于结合态核糖体、内质网。高尔基体和线粒体等多种细胞器密切配合。 10.下列关于细胞器的描述错误的是 A.溶酶体内含有多种水解酶，可以将细胞内衰老的细胞器吞噬处理 B.动物、低等植物细胞都有两个中心粒，分裂前期发射星射线形成纺锤体 C.存在碱基互补配对的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体 D.酶、抗体、激素都在核糖体上合成，经内质网加工、高尔基体分泌到细胞外起作用 【答案】D 【考点定位】细胞器 【名师点睛】细胞器归类分析 (4)从功能上分析： ①与主动运输有关的细胞器 ②参与细胞有丝分裂的细胞器 ③生理活动中发生碱基互补配对现象的细胞器：线粒体和叶绿体(DNA复制和表达)、核糖体(翻译)。 ④产生水的结构：线粒体(有氧呼吸)、核糖体(脱水缩合)、叶绿体(光合作用)等。 11.“膜流”是指细胞的各种膜结构之间的联系和转移。下列有关叙述正确的是 A.质壁分离现象是“膜流”现象的例证 B.蛋白质和RNA进出细胞核发生“膜流”现象 C.胰岛素的分泌过程发生“膜流”现象 D.枯草杆菌和酵母菌都能发生“膜流”现象 【答案】C 【考点定位】生物膜的流动性及生物膜之间的成分交换 12.某同学设计了如图所示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈露斗内外液面平齐，记住了零界面。实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为 【答案】A 【解析】分析装置图可知，半透膜（膀胱膜）两侧液体间存在浓度差，导致漏斗内水分向烧杯内扩散，因此漏斗内液面下降；随着漏斗内水分向烧杯内扩散，半透膜（膀胱膜）两侧液体间浓度差逐渐缩小，当水分由漏斗向烧杯扩散的速率和由烧杯向漏斗内扩散的速率相等时，漏斗内液面不再发生变化，所以A正确，BCD错误。 【考点定位】渗透作用 【名师点睛】常见渗透装置图分析 (1)若S1溶液浓度大于S2，则单位时间内由S2→S1的水分子数多于S1→S2，外观上表现为S1液面上升；若S1溶液浓度小于S2，则情况相反，外观上表现为S1液面下降。学科网 (2)在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差Δh，则S1溶液浓度仍大于S2。因为液面高的一侧形成的压强，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。 13.右图中①曲线表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。下列叙述不正确的是 A.C点时酶促反应速率达到最大 B.A点时随着反应物浓度的增加,促反应速率加快 C.如果B点时反应体系加入少量同种酶，曲线不变 D.如果A点时将反应体系温度升高5℃，酶促反应速率可能按曲线②方式变化 【答案】C 【考点定位】影响酶促反应速率的因素 14.下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”。相关分析合理的是 A．本实验的自变量是不同的催化剂 B．本实验的无关变量有温度和酶的用量等 C．分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能 D．1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验 【答案】D 【考点定位】比较过氧化氢在不同条件下的分解实验[来源:学*科*网] 【名师点睛】比较过氧化氢在不同条件下的分解 (1)实验验证： (2)曲线模型： ①与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。 ②酶只能缩短达到化学平衡所需的时间，不能改变化学反应的平衡点。 15.如图表示改变某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果。请据此分析，改变下列哪种因素才能获得改变后的结果 A．温度 B．pH C．淀粉溶液量 D．唾液量 【答案】C 【解析】分析实验结果记录可知，在一定时间内，改变某一因素前后，还原糖生成量均降低，但12-18分钟，不管是否改变某因素，还原糖的生成量均不在变化，说明该因素能该因素能导致还原糖的生成量减少，但不改变反应速率，因此ABD错误；酶能降低反应的活化能从而改变反应速率，但不影响反应的平衡状态，所以C正确。学科网 【考点定位】影响酶促反应的因素 【名师点睛】1.酶只能缩短达到化学平衡所需的时间，不能改变化学反应的平衡点。2.温度和PH值均能影响酶的活性，因而影响酶促反应速率。3.反应物的量一定条件下，一定范围内改变酶的量，酶促反应速率改变。 16.下列有关细胞的能量“通货”——ATP变化的叙述错误的是 A．ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性 B．人体在紧张或愤怒状态下，细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率 C．ATP中的能量可以来源于光能或化学能 D．人体在剧烈运动中，通过机体神经和体液调节，细胞产生ATP的速率迅速增加 [来源:Z|xx|k.Com] 【答案】B 【考点定位】ATP 【名师点睛】1. ATP的再生和利用 2.ATP是生命活动直接能源物质，是所有生物的共性；正常生物体内，ATP与ADP的含量相对稳定，人体在剧烈运动中，通过机体神经和体液调节，细胞消耗ATP的速率增大，产生ATP的速率也迅速增加。 17.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养。假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同，用CO2测定仪测得了一天内该玻璃罩内CO2浓度变化情况，绘制成如如图的曲线，下列有关说法正确的是 A.BC段较AB段CO2增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱 B.CO2下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的 C.FG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱 D.H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强 【答案】A 【解析】根据题意可知，曲线上升的原因是植物只进行细胞呼吸或虽然进行光合作用但光合作用强度小于细胞呼吸强度，曲线下降的原因是植物光合作用强度大于细胞呼吸强度，曲线走势的转折点含义是光合作用强度与细胞呼吸强度相等；BC段较AB段CO2增加减慢，从时间上推算是因为低温使植物呼吸作用减弱，A正确；CO2下降从D点开始，说明植物光合作用强度大于细胞呼吸强度，植物进行光合作用是从C点开始的，B错误；FG段CO2下降不明显，是因为环境温度过高，蒸腾作用旺盛，植物失水过多导致气孔关闭，二氧化碳供应量减少，光合作用减弱，C错误；H点CO2浓度最低，说明此前植物光合作用强度大于细胞呼吸强度，此后植物光合作用强度小于细胞呼吸强度，D错误。 【考点定位】光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响 【名师点睛】图中各点含义及形成原因分析： AB段：无光照，植物只进行呼吸作用。 BC段：温度降低，呼吸作用减弱。 CD段：4时后，微弱光照，开始进行光合作用，但光合作用强度＜呼吸作用强度。 D点：随光照增强，光合作用强度＝呼吸作用强度。 DH段：光照继续增强，光合作用强度＞呼吸作用强度，其中FG段表示“光合午休”现象。 H点：随光照减弱，光合作用强度下降，光合作用强度＝呼吸作用强度。 HI段：光照继续减弱，光合作用强度＜呼吸作用强度，直至光合作用完全停止。 18.将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是 A.甲试管中最终产物为CO2和H2O B.乙试管中不发生反应 C.丙试管内有大量的ATP产生 D.丙试管中无CO2产生 【答案】B 【考点定位】无氧呼吸的条件及过程 【名师点睛】无氧呼吸的场所和过程： (1)场所：细胞质基质。(2)过程：①第一阶段：与有氧呼吸第一阶段完全相同。②第二阶段：丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳或者转化为乳酸。(3)产生能量：无论哪种无氧呼吸都只在第一阶段释放少量能量，生成少量ATP，葡萄糖分子中大部分能量则存留在不彻底的氧化产物中。 19.某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究（均在最适温度下进行），结果如右图所相关分析合理的是 A．图一可见呼吸底物为葡萄糖、O2浓度为A时，O2的吸收量等于CO2的释放量 B．图一中DE段CO2的释放量有所下降可能是由于温度抑制了酶的活性 C．图二可见乙品种比甲品种呼吸速率低，且乙品种比甲品种更适于生长在弱光环境中 D．图二中F点时甲的叶肉细胞中消耗ADP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体 【答案】C 【考点定位】影响细胞呼吸与光合作用的环境因素及其应用 【名师点睛】判断细胞呼吸的类型： (1)无CO2产生只进行无氧呼吸产生乳酸。 (2)不耗O2，但产生CO2只进行产生酒精的无氧呼吸。 (3)消耗O2等于释放CO2只进行以葡萄糖为底物的有氧呼吸。 (4)CO2释放量大于O2吸收量⇒既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，其关系如下： 20.科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用的碳原子，这种碳原子的转移途径是 A．二氧化碳→叶绿素→ADP B．二氧化碳→叶绿体→ATP C．二氧化碳→三碳化合物→糖类、五碳化合物 D．二氧化碳→三碳化合物→糖类 【答案】D 【解析】光合作用过程中，二氧化碳首先与C5结合形成C3，然后在光反应提供的[H]和ATP作用下还原为糖类，因此用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用的碳原子，这种碳原子的转移途径是二氧化碳→三碳化合物→糖类，D正确，ABC错误。 【考点定位】同位素示踪及暗反应 【名师点睛】光合作用反应式及元素去向分析： (1)反应式：以生成C6H12O6为例， (2)元素去向： ①氧元素： ②碳元素：CO2→C3→(CH2O) ③氢元素：H2O→[H]→(CH2O) 21.如图表示在夏季晴朗的白天植物细胞内C3和C5的相对含量随一种环境因素的改变的变化情况，下列对这一环境因素改变的分析正确的是 A．突然停止光照 B．突然增加CO2浓度 C．降低环境温度 D．增加光照强度 【答案】D 【考点定位】环境因素改变对叶绿体中物质含量的影响 【名师点睛】当外界条件改变时，光合作用中C3、C5、[H]、ATP的含量变化可以采用下图分析： (1)图示： (2)分析： 条件 过程变化 C3 C5 [H]和ATP 模型分析 光照由强到弱，CO2供应不变 ①过程减弱 ②③过程减弱　 ④过程正常进行　 增加 减少 减少或没有 光照由弱到强，CO2供应不变 ①过程增强　 ②③过程增强　 ④过程正常进行 减少 增加 增加 光照不变，CO2由充足到不足 ④过程减弱　　 ①②③过程正常 进行，随C3减少 ②③减弱，①过 程正常 减少 增加 增加 光照不变，CO2由不足到充足 ④过程增强　　 ①②③正常进行， 随C3增加②③ 增强，①过程正常 增加 减少 减少 22.在下列四种实验条件下，测定了不同光照强度对光合作用速率的影响，结果如曲线图。①0.1%CO2，30℃ ②0.1%CO2，20℃ ③0.03%CO2，30℃ ④0.03%CO2，20℃下列叙述，错误的是 A．比较曲线①和②可知，30℃时光合作用酶的活性高于20℃ B．比较曲线①和③可知，适度提高CO2浓度能提高光合速率 C．比较曲线①和④可知，温度和CO2浓度是光合速率主要影响因素 D．Q点四条曲线重合，说明此时光照强度是光合速率主要影响因素 【答案】C 【考点定位】温度和CO2浓度对光合速率的影响 【名师点睛】1.对照实验的设计应遵循单一变量原则，才能得出自变量对实验结果有无影响，否则无法得出相关的实验结论，图中曲线①和②、曲线①和③、曲线②和④、曲线③和④均只存在一个自变量，故都能得出自变量对实验结果的影响，而①和④存在温度和CO2浓度两个不同的自变量，因此曲线差异不能说明温度和CO2浓度是光合速率主要影响因素。 2. 多因子变量对光合作用速率的影响 曲线分析： P点：限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随着因子的不断加强，光合速率不断提高。 Q点：横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因子，影响因素主要为各曲线所表示的因子。 P-Q之间：影响因素为各曲线所表示的因子和横坐标所表示的因素。 23.油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化， 图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化。下列判断错误的是 A.第24 天的果实总光合速率小于第12天的果实总光合速率 B.第36天后果皮逐渐变黄与叶绿素含量减少有关 C.第36天，种子内含量最高的有机物可用菲林试剂检测 D.图示结果表明在种子发育过程中该有机物有可溶性糖和淀粉转化而来 【答案】C 【考点定位】光合作用和细胞呼吸 24.如图表示某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时（其他条件适宜且恒定），单位时间O2产生总量和CO2释放量的变化。下列相关叙述错误的是 A．光照强度为a时，细胞中产生ATP的结构有细胞质基质和叶绿体 B．光照强度为b时，呼吸作用强度是光合作用强度的二倍 C．光照强度为c、d时，该细胞能积累有机物 D．光照强度为d时，细胞需吸收2个单位的二氧化碳 【答案】A 【考点定位】光合作用与细胞呼吸 25.细胞周期可分为间期和分裂期（M期），间期又分为G1期、S期和G2期。下表为体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间(单位：小时)，若在细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，则 细胞周期 G1 S G2 M 合计 时长(h) 10 7 3.5 1.5 22 A.M期细胞至少需要11.5小时后才能到达G1期和S期的交界处 B.G2期细胞至少需要11.5小时后才能到达G1期和S期的交界处 C.所有细胞都被抑制在G1期和S期的交界处都需15小时后 D.所有细胞都被抑制在G1期和S期的交界处都需22小时后 【答案】B 【解析】细胞周期的时间顺序是G1期→S期→期→M期，根据表中数据可知，M期细胞至少需要10小时后才能到达G1期和S期的交界处，A错误；G2期细胞至少需要1.5+10=11.5小时后才能到达G1期和S期的交界处，B正确；DNA合成抑制剂能抑制DNA复制，使细胞停留在G1期和S期的交界处，由于不同细胞所处的具体时期不同，因此不同细胞都被抑制在G1期和S期的交界处所需时间也不同，CD错误。 【考点定位】有丝分裂的细胞周期 26.下列对细胞分化不同水平的分析中，错误的是 A.从细胞水平分析，细胞分化是由于细胞形态、结构和功能发生了改变 B.从细胞器水平分析，细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果 C.从核酸分子角度分析，细胞分化是由于基因选择性表达的结果 D.从蛋白质角度分析，细胞分化是由于蛋白质种类、数量、功能改变的结果，这是细胞分化的根本原因 【答案】D 【解析】从细胞水平分析，细胞分化是由于细胞形态、结构和功能发生了改变，A正确；从细胞器水平分析，细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果，B正确；从核酸分子角度分析，细胞分化是由于基因选择性表达的结果，C正确；从蛋白质角度分析，细胞分化是由于蛋白质种类、数量、功能改变的结果，细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，D错误。 【考点定位】细胞分化 27.TGF-β1—Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。研究表明，胞外蛋白TGF-β1与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是 A.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移 B.从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因 C.复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递 D.若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡 【答案】D 【考点定位】细胞癌变 【名师点睛】原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。癌症就是一系列原癌基因与抑癌基因的突变逐渐积累的结果。 28.关于细胞凋亡的叙述，错误的是 A.细胞凋亡受细胞自身基因的调控 B.细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中 C.细胞凋亡也称为细胞编程性死亡 D.被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除 【答案】B 【解析】细胞凋亡受细胞自身基因的调控，A正确；细胞凋亡出现在个体发育的全过程，包括胚胎发育过程中，B错误；细胞凋亡也称为细胞编程性死亡，C正确；被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除，D正确。 【考点定位】细胞凋亡 29.细胞衰老是一种正常生命现象。人的细胞在衰老过程中会出现的变化是 A.细胞内黑色素积累，细胞核体积增大 B.细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能加快 C.细胞内所有酶的活性均降低 D.细胞内结合水比例增大 【答案】D 【解析】细胞衰老时，细胞内脂褐素等积累，黑色素合成减少，细胞核体积增大，A错误；细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能减弱，B错误；细胞内多数酶的活性降低，但与衰老有关的酶活性升高，C错误；细胞内结合水比例增大，细胞代谢降低，D正确。 【考点定位】细胞衰老 30.下图表示癌细胞在有氧条件下的部分代谢过程。研究表明，癌细胞摄取葡萄糖是正常细胞的若干倍，但产生的ATP总量没有明显差异。相关叙述正确的是 A．②过程的反应场所是线粒体内膜 B．癌细胞与正常细胞相比①②过程明显增强 C．M代表一种载体，能运输葡萄糖、氨基酸等物质 D．①过程形成的五碳糖可作为细胞大量增殖的原料 【答案】D 【考点定位】癌细胞特征及细胞癌变的原因 31.玉米的宽叶（A）对窄叶（a）为显性，宽叶杂交种（Aa）玉米表现为高产，比纯合显性和隐性品种的产量分别高12%和20%；玉米有茸毛（D）对无茸毛（d）为显性，有茸毛玉米植株表面密生茸毛，具有显著的抗病能力，该显性基因纯合时植株幼苗期就不能存活。两对基因独立遗传．高产有茸毛玉米自交产生F1，则F1的成熟植株中 A.有茸毛与无茸毛比为3：1 B.有9种基因型 C.高产抗病类型占1/4 D.宽叶有茸毛类型占1/2 【答案】D 【解析】根据题意，高产有茸毛玉米（AaDd）自交产生F1，则F1的幼苗中A D :A dd:aaD :aadd=9:3:3:1，由于DD显性基因纯合时植株幼苗期就不能存活，故F1的成熟植株中AADd:AaDd:AAdd:Aadd:aaDd:aadd= 2:4:1:2:2:1，因此F1的成熟植株中有茸毛与无茸毛比为8::4=2:1，A错误；F1的成熟植株中6种基因型，B错误；F1的成熟植株中高产抗病类型占9/12=3/4，C错误；F1的成熟植株中宽叶有茸毛类型占1/2，D正确。 【考点定位】基因自由组合定律的应用 32.果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性。但是，即使是纯合的长翅品系的幼虫在35℃温度条件下培养（正常培养温度为25℃），长成的成体果蝇也是残翅的。这种现象称为“表型模拟”。现有一只残翅果蝇，要判断它是属于纯合残翅（vv），还是“表型模拟”，则应选用的配种方案和培养温度条件分别是 A．该残翅果蝇与异性残翅果蝇、35℃ B．该残翅果蝇与异性长翅果蝇、35℃ C．该残翅果蝇与异性残翅果蝇、25℃ D．该残翅果蝇与异性长翅果蝇、25℃ 【答案】C 【解析】根据题意可知，该残翅果蝇可能属于纯合残翅（vv），也可能是“表型模拟”，即基因型为VV的个体在35℃温度条件下培养长成的残翅，因此要确定其基因型，可选用该残翅果蝇与异性残翅果蝇（vv）交配并将子代在25℃条件下培养；若该残翅果蝇属于纯合残翅（vv），则25℃条件下培养出的子代全部为残翅；该残翅果蝇属于“表型模拟”（即基因型为VV），则25℃条件下培养出的子代全部为长翅，所以C正确，ABD错误。 【考点定位】杂合子与纯合子的判断、“表型模拟” 【名师点睛】1.判断某动物是纯合子还是杂合子一般选择测交的方法，纯合子测交后代只有一种表现型，杂合子测交后代会出现1:1的性状分离比。2.要理解题干中“表型模拟”的含义，即基因型为VV的个体在35℃温度条件下培养长成的残翅。 33.在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合子红色牵牛花和纯合子白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花比例为1∶2∶1，如果取F2中的粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由传粉则后代表现型及比例应该为： A.红色∶粉红色∶白色=4∶4∶1 B.红色∶粉红色∶白色=3∶3∶1 C.红色∶粉红色∶白色=1∶2∶1 D.红色∶粉红色∶白色=1∶4∶1 【答案】A 【考点定位】不完全显性遗传即分离定律的应用 【名师点睛】1.不完全显性：F1的性状表现介于显性和隐性的亲本之间的显性表现形式，如紫茉莉的花色遗传中，红色花(RR)与白色花(rr)杂交产生的F1为粉红花(Rr)，F1自交后代有3种表现型：红花、粉红花、白花，性状分离比为1∶2∶1。 2.自由交配 自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，以基因型为Aa:AA=2:1的动物群体为例，进行随机交配的情况，欲计算自由交配后代基因型、表现型的概率，除上题中的解法外，还有以下几种解法： 解法一　自由交配方式(四种)展开后再合并： (1)♀1/3AA×♂1/3AA→1/9AA (2)♀1/3AA×♂2/3Aa→1/9AA＋1/9Aa (3)♀2/3Aa×♂1/3AA→1/9AA＋1/9Aa (4)♀2/3Aa×♂2/3Aa→1/9AA＋2/9Aa＋1/9aa 合并后，基因型为4/9AA、4/9Aa、1/9aa，表现型为8/9A_、1/9aa。 解法二　利用基因频率推算：已知群体基因型1/3AA、2/3Aa，不难得出A、a的基因频率分别为2/3、1/3，根据遗传平衡定律，后代中：AA＝(2/3)2＝4/9，Aa＝2×2/3×1/3＝4/9，aa＝(1/3)2＝1/9。 34.实验者利用基因工程技术将某抗旱植株的高抗旱基因R成功转入到一抗旱能力弱的植株品种的染色体上，并得到如图所示的三种类型。下列说法中不正确的是 A．若自交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为75%，则目的基因的整合位点属于图中的Ⅲ类型 B．Ⅰ和Ⅱ杂交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为100% C．Ⅱ和Ⅲ杂交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为7/8 D．Ⅰ和Ⅲ杂交产生的后代中高抗旱性植株所占比例为100% 【答案】A 【考点定位】基因工程、减数分裂及遗传定律的应用 【名师点睛】 35.在下列遗传基本问题的有关叙述中，正确的是 A.相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型，如棉花的细绒与长绒 B.表现型是指生物个体所表现出来的性状，而基因型相同表现型一定相同 C.等位基因是指位于同源染色体同一位置的控制相对性状的基因 D.性状分离指杂合体之间杂交后代出现不同基因型个体的现象 【答案】C 【解析】相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型，如棉花的短绒与长绒，A错误；表现型是指生物个体所表现出来的性状，基因型相同表现型不一定相同，B错误；等位基因是指位于同源染色体同一位置的控制相对性状的基因，C正确；性状分离指杂合体自交后代出现不同表现型个体的现象，D错误。学科网 【考点定位】相对性状、性状分离、等位基因等概念及表现型与基因型之间的关系 36.水稻高秆(A)对矮秆(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,两对基因独立遗传。若让基因型为Aabb的水稻与“某水稻”杂交,子代表现型及其比例如图所示,则“某水稻”的基因型为 A.AaBb B.AaBB C.aaBb D.aabb 【答案】A 【解析】此题无图，无法解析 37.大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如下图，据图判断，下列叙述正确的是 A.黄色为显性性状，黑色为隐性性状 B.F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型 C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合子 D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1/4 【答案】B 【考点定位】基因自由组合定律的应用 【名师点睛】F2代出现9:3:3:1的性状分离比，说明灰色F1的基因型为AaBb，黄色亲本的基因型为AAbb，亲本黑色的基因型为aaBB；F2代灰色基因型及比例为AABB:AABb:AaBB:AaBb=1:2:2:4，F2代黄色基因型及比例为AAbb:Aabb=1:2，F2代黑色基因型及比例为aaBB:aaBb=1:2，F2代米色基因型为aabb。 38.人类的皮肤含有黑色素，皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制，显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为AaBB的女性结婚，下列关于其子女中皮肤颜色深浅的描述中错误的是 A．可产生四种表现型 B．与亲代AaBB表现型相同的有1/4 C．肤色最浅的孩子基因型是aaBb D．与亲代AaBb皮肤颜色深浅一样的有3/8 【答案】B 【考点定位】基因自由组合定律的应用 【名师点睛】显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加，因此人群中基因型为AABB的个体肤色最深，基因型为aabb的个体肤色最浅，基因型为AAbb、aaBB及AaBb的个体均为中等肤色，基因型为AABb和AaBB的个体肤色较深，基因型为Aabb和aaBb的个体肤色较浅。 39.下列对有关二倍体生物的细胞分裂图示的叙述中，正确的 A.雄性激素能促进图2和图3中细胞的形成 B.图3产生的子细胞的名称为卵细胞 C.图3细胞中有二对同源染色体，有0个四分体 D.图1—图3中的图2细胞是孟德尔定律自由组合定律产生的细胞学基础 【答案】D 【解析】分析图像可知，图1为有丝分裂后期，图2为减数第一次分裂后期；图3为减数第二次分裂后期，由于图3的细胞质不均裂，故该细胞为次级卵母细胞，A错误；图3产生的子细胞的名称为卵细胞和极体，B错误；图3细胞中没有同源染色体，有0个四分体，C错误；图2细胞是孟德尔定律自由组合定律产生的细胞学基础，D正确。 【考点定位】细胞分裂及自由组合定律 【名师点睛】1.精子形成过程中的两次分裂细胞质都是均等分裂，卵细胞形成过程中的两次分裂细胞质都是不均等分裂，但第一极体的分裂后期细胞质使均等分裂，据此可判断细胞性别。2.孟德尔自由组合定律的细胞学基础是：减数第一次分裂后期，随着同源染色体的分裂，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 40.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法中正确的是 A.动物睾丸中不可能同时出现以上细胞 B.具有同源染色体的细胞只有乙和丙 C.丙所示的细胞中不可能发生交叉互换 D.上述细胞中有8条染色单体的是甲、乙、丙 【答案】C 【解析】此题无图，无法解析。 41.下图是人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述中正确的是 A．该图若为减数分裂，则cd期的细胞都含有23对同源染色体 B．该图若为减数分裂．则基因的分离和自由组合都发生在cd段某一时期 C．该图若为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在bc时期 D．该图若为有丝分裂，则 ef期的细胞都含两个染色体组 【答案】B 【考点定位】有丝分裂和减数分裂 【名师点睛】有丝分裂中DNA含量变化的两种曲线变式： (1)图2表示有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量变化曲线，图中ef段表示间期，fg段表示含有姐妹染色单体的时期，即有丝分裂的前期和中期，hi段表示有丝分裂的后期和末期。 (2)图3是图2的变式，在有染色单体时，染色体与核DNA数目之比为1∶2，不存在染色单体的时期，染色体数与核DNA数之比为1∶1。图中BC段表示间期，CD段表示有丝分裂前期和中期，EF段为有丝分裂的后期和末期。 (3)图2和图3还可表示减数分裂过程中每条染色体上DNA含量变化曲线图，其中fg(CD)段表示减数第一