【赢在高考·黄金密卷】备战2020年高考历史全真模拟卷10（全解全析）.doc

备战2020年高考全真模拟卷10 历 史 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 B A B D A B D A A B A B 24．【答案】B 【解析】据材料“帝”最初指天神而非人王，商代晚期人王开始称“帝”，说明当时将人王上升为神，这是神化王权的表现，B正确；王权的至高无上是实现各种权力集于一身，商朝时期王权并未实现至高无上，A错误；材料没有反映世袭制的相关内容，C错误；材料只反映了人王称帝的情况，没有涉及统治情况，D错误。 25．【答案】A 【解析】结合所学知识可知，表格反映的是汉代的抑商政策，这项政策推行的根本目的在于维护封建专制统治的经济基础，即维护小农经济的发展，故选A项。表格内容只涉及对商人的打击，不涉及对商业经营活动的描述，无法得出B项结论，排除；如果不改变土地私有制，土地兼并无法得到有效解决，C项说法明显错误，排除；材料中的规定虽限制了商业资本向土地方面流动，但仍可以向其他方面流动，因而不能限制商业规模的扩大，故排除D项。 26．【答案】B 【解析】材料中的“五花判事”指的是中书舍人在制定政策的过程中可相互保留自己的意见，这样有利于减少决策过程中的失误，B选项符合题意；材料指的是中央决策的环节，并未涉及到中央和地方之间的关系，A选项排除；材料与提高行政效率无关，C选项排除；材料强调的是中央决策机制，并非是监察制度，D选项排除。 27．【答案】D 【解析】依据材料中信息可知，明清时期有着科场失意、沉沦下层等特殊经历的文人在小说中表现出对商贾的同情和肯定，而多数居庙堂之高的士大夫、处江湖之远的真隐士仍在诗文中表现出轻商贱商的固有观念，这反映了当时文人阶层的观念分化，因此D选项正确。A选项错误，商品经济的发展并未从根本上改变中国传统社会；B选项错误，材料体现的是明清时期文人阶层的分化，不是社会等级秩序的强化；C选项错误，材料并未体现明清小说的发展情况。故正确答案为D选项。 28．【答案】A 【解析】据材料“绅土和商人在新的经济基础上进一步渗透、融合，有时二者已是浑然一体，难分彼此，变成某种亦绅亦商的、兼具绅、商特征的独特群体”可知，随着社会的发展，绅土和商人在新的经济基础上进一步渗透、融合，已是浑然一体，形成你中有我，我中有你的独特群体，这是社会结构变动的表现，A正确；材料没有涉及商人地位的提高，B错误；据所学可知，鸦片战争后自然经济已经开始解体，C说法错误；材料没有涉及“近代工业的发展”，D错误。 29．【答案】B 【解析】据材料“1906-1931年中国机器进口种类”可知，我国进口的机器，种类由1906年的刺绣编结缝切机器，到1931年的纺织厂机器，机器需用器具，农业机器，运动机器，酿酒蒸馏制糖机器，发电机器，他类机器及零件，订书切纸机器，抽水机器，车床机等，种类多，涉及范围广，这表明我国的工业化进程不断扩展，B正确；材料体现的是“1906-1931年中国机器进口种类”，没有涉及“产业结构渐趋完善”，A错误；据材料“1906-1931年中国机器进口种类”可知，材料主旨强调的不是“机器分类走向细致”，C错误；据材料不能推断“手工业生产完全消失”，D错误。 30．【答案】D 【解析】抗日战争时期中国共产党实行全面抗战路线，抗日武装力量和敌后抗日根据地得到极大发展，故答案为D项；国共两党之间的力量对比没有改变，排除A项；“工农武装割据”局面的形成是在土地革命时期，不是抗日战争中，排除B项；全民族团结抗战是抗日战争胜利的根本原因，排除C项。 31．【答案】A 【解析】由材料信息“1960年11月”“队（相当原初级农业生产合作社）为基础，至少7年不变；允许社员经营少量的自留地和家庭副业；节约劳动力，加强农业生产第一线等”可知，该文件的发布是为了纠正人民公社化运动带来的失误，这有利于扭转当时农村的经济形势，故A正确；大跃进运动的展开是在1958年，故B错误；农业生产的快速持续发展不符合史实，故C错误；农村经济体制改革是在十一届三中全会以后，故D错误。 32．【答案】A 【解析】据材料“统治者被迫给予平民担任执政官的权利，继而平民获得一系列与法律有关的权利，如平民会决议具有法律效力等”可知，平民拥有了担任执政官的权利，继而平民获得一系列与法律有关的权利，这说明了“平民利益得到一定维护”，A正确；B与史实不符，法律维护的是统治阶级的利益；材料只是强调“统治者被迫给予平民担任执政官的权利，继而平民获得一系列与法律有关的权利，如平民会决议具有法律效力等”，没有涉及“贵族平民之间矛盾尖锐”，C错误；材料没有涉及“立法权”，D错误。 33．【答案】B 【解析】据材料“画中教皇和基督（代表上帝）分坐在天平两侧的托盘中，天平发生倾斜，下方分别为牲畜和信徒。”可知，基督（代表上帝）的重量远远重于教皇，寓意基督（代表上帝）是权威，体现了新教要求打破教皇的权威，树立基督（代表上帝）至高无上的地位，B正确；A错误；材料没有体现“宗教信仰必须放弃”，而是强调基督（代表上帝）是权威，C错误；D与材料无关。 34．【答案】A 【解析】根据材料“尝试将中国茶苗移种到印度，后又聘用中国茶工来优化印度茶的品种和种植方式……英国从印度进口茶叶的数量第一次超过了从中国的进口量”结合所学可知是因为英国茶叶市场需求量大，印度是英国的殖民地，英国通过这些措施为了赚取更多的利润，故答案为A；根据材料“英国从印度进口茶叶的数量第一次超过了从中国的进口量”可知茶叶不是印度人使用，B错误；中国清朝一直实行闭关锁国政策，C错误；D与材料无关，排除。 35．【答案】B 【解析】依据材料“1963年，美、英、苏三国签订了……苏联提出了许多关于越南战争的和谈方案，实际上都转达或配合了美国的和谈方案”并结合所学知识可知，美苏致力于缓和冷战局势。故答案为B项。A项材料表现了美苏关系缓和而非向热战转换，排除；C项合作成为两极格局的主题不符合史实，排除；D项苏联缺乏独立的冷战政策说法不符合史实，排除。 41．【答案】（1）内容：纠正皇帝不恰当的诏令；驳回臣下有错误的奏章；对各部门重要公文进行审查。（6分）作用：有利于制约皇权滥用；提高决策的正确性；有利于公文权力运行的程序化。（6分） （2）依据：启蒙思想家孟德斯鸠的三权分立学说。（2分） 特点：行政、立法和司法三个权力部门相对独立又互相制衡。（2分） （3）不同：宋代权力制约实质上是对国家权力运行的监察，而美国权力制约则是中央各权力部门对国家权力的分割；宋代权力制约根本上是服务于皇权统治，而美国权力制约是为了维护民主政治。（9分） 【解析】（1）内容：依据材料一“封还君主失宜的诏令而不下行”可知纠正皇帝不恰当的诏令；依据“驳正臣下有误的奏章而不呈递”可知驳回臣下有错误的奏章；依据“包含了对公文权力运行的审查与监督”可知对各部门重要公文进行审查。作用：依据材料一和所学从制约皇权滥用、提高决策的正确性以及公文权力运行的程序化回答。 （2）依据：结合所学1787年宪法的理论来源可知是启蒙思想家孟德斯鸠的三权分立学说。特点：依据材料二的信息和所学从行政、立法和司法三个权力部门相对独立又互相制衡回答。 （3）不同：依据材料一“皇帝的诏命、宰相和枢密的公文都要经过此机构的审查”可知宋代权力制约实质上是对国家权力运行的监察，依据材料二“不允许任何权力分支部门掌握全部政府权力，同时又能整体而有效地推进政府工作的权力关系模式”可知美国权力制约则是中央各权力部门对国家权力的分割；结合所学从宋代和美国权力制约实质回答其他答案。 42．【答案】示例一 观点：不同的社会环境创造出不同的文化。（2分） 论证：古代希腊文明以海洋为依托，海外贸易和工商业发达，新兴工商业者阶层要求分享政治权力，商业发展也催生了自由平等意识，再加上小国寡民的城邦体制，在公元前6世纪，雅典孕育出了民主政治;而同一时期的中国，小农经济逐渐形成，新兴地主阶级要维护自身的既得利益，法家也鼓吹加强君权，因而中国逐渐孕育出专制主义中央集权政治。由此可见，不同文化的形成是由不同的社会环境决定的，环境不同，文化就会有差异。（10分） 示例二 观点：文化对社会环境具有改造作用。（2分） 论证：14世纪到17世纪欧洲的文艺复兴运动，以人文主义思想为核心，把人和人性从宗教神学的束缚中解脱出来，对当时的文学、艺术、宗教、哲学、科学乃至人们的生活方式都产生了深刻的影响，也促进了欧洲资本主义的发展。又如17世纪至18世纪的启蒙运动，高举理性主义的大旗，宣扬民主、科学、自由、平等，进一步解放了人们的思想。在启蒙思想的影响下，西方掀起了资产阶级改革和革命的浪潮，深刻地改变了欧洲社会的面貌。再如20世纪中国的新文化运动，以民主与科学为旗号，猛烈冲击了封建正统思想，促进了人们思想的解放，并为马克思主义在中国的广泛传播创造了条件。由此可见，文化对社会环境有改造作用，先进文化对时代的发展起到重要的引领作用。（10分） 【解析】示例一 观点：据材料“文化本是人类控制环境的工具，环境不同，文化自因之而异。”可归纳观点“不同的社会环境创造出不同的文化”。论证：可结合古代希腊海洋文明的特殊地理环境，使雅典孕育出了民主政治;以及同一时期的中国大河文明，使小农经济逐渐形成，因而中国逐渐孕育出专制主义中央集权政治等方面论述 示例二 观点：据材料“……及其兴起以后，因其能改造环境之故，愈使环境不同。人类遂在更不相同的环境中进化。”可归纳出观点“文化对社会环境具有改造作用”。论证：结合所学可从欧洲的文艺复兴运动，对当时的文学、艺术、宗教、哲学、科学乃至人们的生活方式都产生了深刻的影响，也促进了欧洲资本主义的发展。又如启蒙运动，高举理性主义的大旗，使西方掀起了资产阶级改革和革命的浪潮，深刻地改变了欧洲社会的面貌。再如20世纪中国的新文化运动，以民主与科学为旗号，猛烈冲击了封建正统思想，促进了人们思想的解放，并为马克思主义在中国的广泛传播创造了条件等方面回答。 45．【答案】（1）特点：学习仿效日本；建立试点，逐步推进；设置专门机构推动自治；注重宣传普及自治知识；程序上体现民主性。（8分） （2）意义：通过地方自治，近代制度文明由通商口岸向内地农村扩散；改变了地方体制的发展方向；使一部分接受新式教育的绅商跻身各级政治舞台；扩大了新政的影响；地方自治保留下来。（7分） 【解析】（1）“特点”，根据材料信息“晚清地方自治以日本官治、自治相结合为蓝本，由直隶等省先行试办”得出：学习仿效日本；由材料信息“袁世凯委派天津知府设天津自治总局，作为直隶城乡最高的地方自治领导机关”得出：设置专门机构推动自治；由材料信息“该局先以普及自治教育为活动重点，选派曾学习过法政的士绅为宣传员，宣讲近代地方自治基础知识。每月印发《法政官话报》、《自治讲义》分发各属学习与张贴”得出：注重宣传普及自治知识；由材料信息“由天津官、绅、商、学共46名代表组成自治促进会，依照日本自治法规，制定了《试办天津县地方自治章程》”得出：程序上体现民主性；由材料信息“天津试办自治初见成效，袁世凯遂令各州县以天津为模范，推行城镇乡地方自治”得出：建立试点，逐步推进。 （2）“意义”，依据材料信息“袁世凯选派一些人赴日学习、考察。又由天津官、绅、商、学共46名代表组成自治促进会，依照日本自治法规，制定了《试办天津县地方自治章程》”并结合所学知识从使一部分接受新式教育的绅商跻身各级政治舞台角度分析；由材料信息“天津试办自治初见成效，袁世凯遂令各州县以天津为模范，推行城镇乡地方自治”并结合材料和所学知识从近代制度文明由通商口岸向内地农村扩散、改变了地方体制的发展方向、扩大了新政的影响、地方自治保留下来等角度分析。 46．【答案】（1）原因：日本军事力量不足；盟国的重视与打击；中国战场的牵制；世界反法西斯统一战线建立。（6分） （2）意义：牵制了日军，粉碎了日本的战略企图；中国抗战为反法西斯战争做出巨大贡献；成为东方主战场；提高了国际影响力，增强了民族自信力和凝聚力。（9分） 【解析】（1）原因：据材料并结合所学可知，日本是小国，军事力量不足；据材料“1942年4月，丘吉尔向罗斯福惊呼我必须重提印度洋的严重形势，没有理由不认为日本人会成为西印度洋的优势力量，若如此后果将不堪设想。”可知，盟国的重视与打击；据材料“争初期，日本统帅部虽从中国战场抽调5个师团及在华航空队一部用于太平洋战场，……而在中国战场却拥有超过其陆军兵力的80%”可知，中国战场的牵制；据材料时间可知，1942年4月世界反法西斯统一战线建立。 （2）意义：据材料并结合所学可从牵制了日军，粉碎了日本的战略企图；中国抗战为反法西斯战争做出巨大贡献；成为东方主战场；提高了国际影响力，增强了民族自信力和凝聚力等角度回答。 47．【答案】（1）时代背景：中华人民共和国成立初期，工业基础薄弱，设备落后；“一五”计划的实施；中苏关系恶化。（6分） （2）贡献：保障器材需求；攻破技术难关；排除安全隐患；解决群众问题；恢复和发展鞍钢生产。精神品质：勤俭节约、爱岗敬业、心系群众、业务精湛。（9分） 【解析】（1）时代背景：据材料“中华人民共和国成立后一直在鞍钢炼铁厂工作。”并结合所学可知，中华人民共和国成立初期，工业基础薄弱，设备落后；据材料“工作初期，他经常到鞍钢几十里矿区刨冰雪，……”可知，“一五”计划的实施；据材料“1960年初，苏联停止对我国供应大型轧辊，致使鞍钢面临停产的威胁”可知，中苏关系恶化。 （2）贡献：据材料“工作初期，他经常到鞍钢几十里矿区刨冰雪，抠器件，扒铁堆，铁房里分门别类地摆满了修好并擦洗干净的各种的各种器材零件。”可知，保障器材需求；据材料“孟泰等迅速动员和组织技术骨干，开展联合协作技术攻关，终于制成了大型轧辊，填补了我国冶金史上的空白。”可知，攻破技术难关；据材料“他与工人反复研究，改变过去冷却水顺炉淌的情形，排除了高炉发生爆炸事故的隐患。”可知，排除安全隐患；据材料“他抓住群众反映的问题不放过，一个一个地圆满解决……”并结合所学可知，解决群众问题；恢复和发展鞍钢生产。精神品质：据材料可从勤俭节约、爱岗敬业、心系群众、业务精湛等方面概括。 6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！