精品解析：【全国百强校】河北省衡水中学2018届高三第十七次模拟考试理科综合生物试题（解析版）.doc

河北省衡水中学2018届高三第十七次模拟考试理科综合 生物试题 一、单项选择题 1. 下列关于细胞和细胞结构的说法错误的是 A. 人体肌细胞产生CO2的唯一场所是线粒体，其膜上不存在运输氧气分子的载体 B. 膜对Na+的吸收具有选择透过性，在细胞膜上协助Na+跨膜运输的蛋白质只有一种 C. 若肝脏细胞的细胞膜上胰高血糖素受体缺乏，可导致血糖偏低 D. 抗体合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜和细胞膜的成分更新速率越快 【答案】B 【解析】人体肌细胞进行无氧呼吸的产物是乳酸，不产生CO2，只有发生在线粒体基质中的有氧呼吸第二阶段能产生CO2，所以人体肌细胞产生CO2的唯一场所是线粒体。氧气分子进出生物膜的方式是自由扩散，不需要载体蛋白的协助，A项正确；Na＋由膜外进入膜内是协助扩散，需要通道蛋白发挥作用，而由膜内到膜外是主动运输，需要载体蛋白发挥作用，故B项错误；胰高血糖素与肝细胞膜表面的受体结合，可促进肝糖原分解、促进非糖物质转化成葡萄糖，血糖浓度升高，因此如果肝细胞膜上的胰高血糖素受体缺乏，可导致血糖偏低，C项正确；抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链后，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质，内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质离开内质网，到达高尔基体与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡，囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。因此抗体合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜和细胞膜的成分更新速度越快，D项正确。 【点睛】 本题的知识点包括细胞膜的组成成分和功能，血糖平衡调节过程，有氧呼吸的过程，细胞呼吸的方式和产物，不同细胞器之间的合作，Na+的跨膜运输等，对于相关知识点的综合理解并把握知识点间的内在联系是解答本题的关键。 2. 下图表示某自养型生物细胞光合作用、细胞呼吸过程中[H]的转移过程，下列叙述错误的是 A. 图中过程①③④都能产生ATP B. 过程③需要水的参与，能产生C02 C. 过程①和过程④离不开叶绿体和线粒体 D. 过程①和过程③产生的[H]不是同种物质 【答案】C 【解析】图中过程①表示光合作用的光反应阶段，能产生ATP。③过程表示有氧呼吸第一、二阶段，都能产生少量的ATP。④过程表示有氧呼吸第三阶段，能产生大量的ATP，故A项正确；过程③表示有氧呼吸第一、二阶段，在有氧呼吸第二阶段中，需要水的参与，能将丙酮酸分解成CO2和[H]，B项正确；在真核细胞内，过程①（光反应）和过程④（有氧呼吸第三阶段）分别在叶绿体和线粒体中进行，但在原核细胞内没有叶绿体和线粒体，例如蓝藻细胞内没有叶绿体和线粒体，但也能进行过程①和过程④，C项错误；过程①（光反应）中产生的[H]是还原型辅酶Ⅱ（NADPH），过程③（有氧呼吸第一、二阶段）中产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ（NADH），D项正确。 【点睛】 本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，解答本题首先要熟悉图中表示的各种生命活动的详细过程；其次，据图写出各字母（或数字）代表的物质（或生理过程）的名称；第三，要善于将所学过的知识进行整合，弄清楚它们之间的联系与区别。 3. 下列关于实验的说法，错误的是 A. 观察植物细胞质壁分离及复原时，可用黑藻小叶代替洋葱鳞片叶外表皮细胞 B. 人工诱导多倍体时，可用低温处理代替秋水仙素处理 C. 观察线粒体时，可用嫩而薄的藓叶代替人的口腔上皮细胞 D. 制备纯净细胞膜时，不能用鸡的红细胞代替猪的红细胞 【答案】C 【解析】黑藻的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，A项正确；低温和秋水仙素作用的原理相同，都是抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，所以人工诱导多倍体时，可用低温处理代替秋水仙素处理，B项正确；显微镜观察线粒体时，线粒体被健那绿染成蓝绿色，由于嫩而薄的藓叶中含有绿色的叶绿体，会影响实验观察，所以不可用嫩而薄的藓叶代替口腔上皮细胞，C项错误；由于鸡的红细胞中有细胞核和细胞器，而猪的红细胞中没有，所以制备纯净细胞膜时，不可用鸡的红细胞代替猪的红细胞，D项正确。 【点睛】 本题考查课本基础实验的相关知识。要求考生掌握和理解这些实验的目的、原理、选材、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用，并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。 4. 下列关于植物的顶端优势说法中不正确的是 A. 顶端优势产生的主要原因是顶芽与侧芽的生长素浓度不同 B. 顶芽的生长速度较快，侧芽处于抑制状态生长速率基本为零 C. 顶端优势的存在能使植物争得更多的阳光，是适应环境的表现 D. 去除顶芽后，离顶芽最近的侧芽将首先解除抑制 【答案】B 【解析】试题分析：顶端优势产生的主要原因是顶芽浓度低，促进生长，侧芽浓度高，抑制生长，A正确。侧芽处于抑制状态，但也会生长，B错误。顶端优势的存在能使植物争得更多的阳光，是适应环境的表现，C正确。去除顶芽后，离顶芽最近的侧芽将首先解除抑，D正确。 考点：顶端优势 5. SARS病毒是一种单链+RNA病毒。该+RNA既能作为mRNA翻译出蛋白质，又能作为模板合成-RNA，再以-RNA为模板合成子代+RNA。下列有关SARS病毒的叙述正确的是 A. 遗传物质是+RNA，其中含有遗传信息和密码子 B. 复制时会出现双链RNA，该过程需要逆转录酶的催化 C. 翻译时的模坂及所需的酶均由宿主细胞提供 D. 增殖过程中会出现T-A、A-U碱基配对方式 【答案】A 6. 目前南方地区普遍釆用在荔枝园内养鸡的生产模式，总收益约是普通荔枝园的2倍。下图为该模式的结构与功能示意图。下列说法正确的是 A. 该模式实现了对物质和能量的循环利用 B. 鸡粪中所含的能量流入果树，促进果树的生长 C. 与普通荔枝园相比，该模式提高了能量的利用率 D. 荔枝树固定的太阳能是输入该系统的全部能量 【答案】C 【解析】生态系统中能量流动是单向的，只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可逆转，A项错误；鸡粪中所含的能量被分解者利用一部分，另一部分以热能的形式散失，果树只能利用鸡粪被分解者分解后产生的无机物，B项错误；与普通荔枝园相比，该模式提高了能量的利用率，C项正确；该荔枝园还需要给鸡投放饲料，因此，输入该系统的全部能量包括荔枝树固定的太阳能和给鸡投放的饲料，D项错误。 【点睛】 本题以在荔枝园内养鸡的生产模式考查了农村综合发展型生态工程的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。构建生态农业所依据的生物学原理是物质的循环和能量的流动，构建农业生态系统的目的是实现物质和能量的多级利用，减少环境的污染。该生态系统中充分利用了废弃物中的能量，提高了能量的利用率，实现了物质的良性循环。 二、非选择题 7. 为探究不同波长的光和C02浓度对葡萄幼苗光合作用的影响。用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同C02浓度，处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率-呼吸速率），结果如图。 （1）光合作用的过程中，吸收光能的物质分布于__________________。 （2）图中a点的净光合速率大于c点，原因是：_____________________。 （3）实验结果表明，大棚种植葡萄时，可采取__________两个措施来提高产量。 （4）为探究与自然光条件相比，黄光下幼苗的叶绿素a含量是否发生改变，请写出实验思路（利用纸层析法检测）:__________________________________。 【答案】 (1). 叶绿体的类囊体薄膜上 (2). 叶绿体中的色素吸收红光多于黄光，导致a点的光反应速率大于c点，a点真光合速率更高，且a与c点的呼吸速率相同，所以a点净光合速率大于c点 (3). 提高C02浓度、用无（白）色塑料薄膜搭建顶棚（或自然光照） (4). 分别从自然光和黄光条件下培养的幼苗中的相同部位取等量的叶片提取其中的色素并分离，然后比较滤纸条上叶绿素a色素带的宽窄或颜色的深浅 【解析】【试题分析】 本题考查影响光合作用的环境因素、叶绿体色素的提取和分离实验的相关知识。考生可通过分析曲线获取有用信息，再结合题意对各小题进行分析作答。分析曲线图可知：不同的CO2浓度条件下，白光组最有利于植物净光合速率的提高，因为白光是复色光，植物在主要吸收红光和蓝紫光的同时，也或多或少吸收其他波长的光，有利于光合作用的提高。 （1）光合作用的过程中，吸收光能的物质分布于叶绿体的类囊体薄膜上。 （2）图中a点与c点所对应的CO2浓度相同，a点吸收的是红光，c点吸收的是黄光，在光反应中叶绿素对红光的吸收量多于对黄光的吸收量，导致a点的光反应速率大于c点，a点真光合速率更高，且a与c点的呼吸速率相同，所以a点净光合速率大于c点。 （3）从实验中三种光照的对比以及CO2浓度对葡萄幼苗净光合速率的影响可推知，大棚种植葡萄时，可采取提高C02浓度、用无（白）色塑料薄膜搭建顶棚（或自然光照）两个措施来提高产量。 （4）为探究黄光下幼苗的叶绿素a含量是否发生改变，应选取白光下正常的葡萄幼苗的叶绿素作为对照，用纸层析法分离色素并观察色素带的宽窄，由此来判断叶绿素a含量是否发生变化。具体思路为：分别从自然光和黄光条件下培养的幼苗中的相同部位取等量的叶片提取其中的色素并分离，然后比较滤纸条上叶绿素a色素带的宽窄或颜色的深浅。 8. 分析下图，回答问题： （1）若物质C是抗利尿激素，则细胞B是___________；若细胞B为胰岛A细胞，则物质C将被运往________。 （2）若细胞B为T细胞，则物质A为__________，物质C在体液免疫中作用是_________。 （3）在寒冷环境中，若物质C为甲状腺激素，则可间接影响其分泌的信息分子有________、______，此时与物质C有协同作用的信息分子是___________。 【答案】 (1). 下丘脑神经分泌细胞 (2). 全身 (3). 抗原 (4). 促进B细胞增殖分化 (5). 神经递质 (6). 促甲状腺激素释放激素 (7). 肾上腺素 【解析】【试题分析】 本题以图形为载体，考查水盐平衡调节、免疫调节、体温调节的相关知识，意在考查学生从题图中提取有效信息的能力，考生可结合这些信息，运用所学知识与观点通过比较、分析与综合等方法对各小题进行分析作答。 （1）抗利尿激素是由下丘脑神经分泌细胞合成贮存于垂体，最后由垂体释放的，因此，若物质C是抗利尿激素，则细胞B是下丘脑神经分泌细胞；若细胞B为胰岛A细胞，则物质C是胰高血糖素，胰高血糖素分泌出细胞后，会弥散到体液中，随血液流到全身，所以物质C将被运往全身。 （2）在体液免疫过程中，在抗原的刺激下，T细胞分泌的淋巴因子可促进B细胞增殖分化。因此，若细胞B为T细胞，则物质A为抗原，物质C为淋巴因子，淋巴因子在体液免疫中作用是促进B细胞增殖分化。 （3）在寒冷环境中，身体的温度感受器受到刺激，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌；甲状腺激素随血液运输到全身，几乎作用于体内所有的细胞，提高细胞的代谢速率，使机体产生更多的热量。因此，在寒冷环境中，若物质C为甲状腺激素，则可间接影响其分泌的信息分子有神经递质、促甲状腺激素释放激素；肾上腺素也能提高细胞的代谢速率，使机体的产热量增加，所以，此时与物质C有协同作用的信息分子是肾上腺素。 9. 已知某雌雄异株植物花色的遗传受两对等位基因（A和a、B和b)控制。酶1能催化白色前体物质转化为粉色物质，酶2能催化粉色物质转化为红色物质，酶1由基因A控制合成，酶2由基因B控制合成。已知基因B、b位于常染色体上，现有纯合粉花雌性植株甲、纯合红花雄性植株乙和含基因B的纯合白花雄性植株丙，试设计实验判断基因A和基因B的位置关系，并判断基因A是否位于X染色体上（不考虑交叉互换）。 请写出实验方案并预测实验结果及结论。 实验方案：__________________________________。 预测实验结果及结论：________________________。 【答案】 (1). 选择植株甲和植株丙杂交产生F1，再让F1随机传粉产生F2，统计F2的表现型及比例 (2). 若F2的表现型及比例为红花:粉花:白花=9:3:4，且白花植株既有雌株也有雄株，则基因A位于常染色体上且与基因B位于非同源染色体上；若F2的表现型及比例为红花雌：红花雄:粉花雌:粉花雄：白花雄=6:3:2:1:4，且白花植株只有雄株，则基因A位于X染色体上；若F2的表现型及比例为红花:粉花:白花=2:1:1，且植株颜色与性别无关，则基因A位于常染色体上且与基因B位于同源染色体上。[只要写出9:3:4，与性别有关，则伴X，与性别无关，则在常染色体且与B独立遗传；不是9:3:4(或写出2:1:1（写不写与性别无关均可)，则在常染色体且与B连锁] 【解析】【试题分析】 本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记基因自由组合定律的实质，掌握基因自由组合定律的应用，能用假说-演绎法的思路，根据题干要求合理设计实验进行验证。 实验方案：判断基因A和基因B的位置关系，并判断基因A是否位于X染色体上，可选择植株甲（纯合粉花雌性）和植株丙（含基因B的纯合白花雄性）杂交产生F1，再让F1随机传粉产生F2，统计F2的表现型及比例。 预测实验结果及结论：①若基因A位于常染色体上且基因B位于非同源染色体上，则亲本中纯合粉色雌性植株甲的基因型为AAbb，含基因B的纯合白花雄性植株丙的基因型为aaBB，F1的基因型为AaBb，F1随机传粉产生F2的表现型及比例为红花（9A_B_）∶粉花（3A_bb）∶白花（3aaB_、1aabb）＝9∶3∶4，且白花植株既有雌株也有雄株。②若基因A位于X染色体上，则亲本中纯合粉色雌性植株甲的基因型为bbXAXA，含基因B的纯合白花雄性植株丙的基因型为BBXaY，F1的基因型为BbXAXa、BbXAY，F1随机传粉产生F2的表现型及比例为红花雌(B_XAX_)∶红花雄(B_XAY)∶粉花雌(bbXAX_)∶粉花雄(bbXAY)∶白花雄(bbXaY、B_XaY)＝(3/4×1/2)∶(3/4×1/4)∶(1/4×1/2)∶(1/4×1/4)∶(1/4×1/4＋3/4×1/4)＝6∶3∶2∶1∶4，且白花植株只有雄株。③若基因A位于常染色体上且与基因B位于同源染色体上，则亲本中纯合粉色雌性植株甲的基因型为AAbb，含基因B的纯合白花雄性植株丙的基因型为aaBB，F1的基因型为AaBb，F1产生的传粉有1/2Ab和1/2aB两种（不考虑交叉互换），F1随机传粉产生F2的表现型及比例为红花（AaBb）∶粉花（AAbb）∶白花（aaBB）＝2∶1∶1，且植株颜色与性别无关。 10. 如图为某条小河从高山湖泊汇入大河的示意图，其中食品工厂、村庄会向小河中排污(含大量有机物）。结合所学知识，回答下列问题： （1）该河流生态系统中的能量来源有_________________。 （2）食品工厂排污后，河流水体变浑浊，但是下游村庄附近河流又保持清澈见底，这说明该河流具有_____稳定性。 （3）有同学调査食品工厂附近土壤小动物类群的丰富度，将土样带回实验室后，用诱虫器采集小动物时，忘记开装罝的电灯，导致统计结果____________(填“偏大”、“偏小”、“不变”）。 （4）调查表明，村庄周围被踩踏过的地方，很难见到髙大的植被，取代的是低矮的草，甚至有不长草、土壤板结的现象，这说明人类活动往往会___________________。 （5）小河边的芦苇，不仅可以用于造纸，还可以保持水土、涵养水源、调节气候，体现了生物多样性的_____价值。 【答案】 (1). 太阳能和工厂、村庄排放污水中有机物的化学能等 (2). 抵抗力 (3). 偏小 (4). 使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 (5). 直接和间接 【解析】【试题分析】 本题考查生态系统的稳定性、生物多样性、群落演替、生态系统的能量流动等相关知识，要求考生识记相关知识点，能结合结合题意和所学的知识准确答题。 （1）食品工厂、村庄会向小河中排放大量的有机污染物，由此可推知该河流生态系统中的能量来源有太阳能和工厂、村庄排放污水中有机物的化学能等。 （2）生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状（不受损害）的能力，叫做抵抗力稳定性。 （3）根据土壤中生物的避光性和驱湿性特点，可用诱虫器采集小动物。用诱虫器采集小动物时，若忘记打开装置上的电灯，土壤中的有些小动物则不会进入捕虫器中，会导致统计结果偏小。 （4）人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 （5）小河边的芦苇可以用于造纸，这体现了生物多样性的直接价值；小河边的芦苇还可以保持水土、涵养水源、调节气候，这属于生物多样性的生态功能，体现了生物多样性的间接价值。 11. 青蒿素是一种无色针状晶体，易溶于有机溶剂，不溶于水，不易挥发，60℃以上易分解，主要从黄花蒿中提取。近年来又发现青蒿素具有较强的抗肿瘤作用，某科研小组按如下步骤进行了相关实验： ①从黄花蒿中提取青蒿素； ②将等量癌细胞分别接种到4组培养瓶中，适宜条件下培养24h后除去上清液； ③向4组培养瓶中分别加入等量含2、4、8，16μmol/L青蒿素的培养液，适宜条件下继续培养； ④72h后统计并计算各组的细胞增殖抑制率。 回答下列问题： （1）提取青蒿素时不宜使用水蒸气蒸馏法，原因是________；根据青蒿素______的特点，可采用有机溶剂萃取的方法，现有四氯化碳(沸点76.5℃)和乙醚(沸点34.5℃)两种溶剂，应选用________作为萃取剂，不选用另外一种的理由是_____________。 （2）萃取青蒿素的过程应采用_________加热；加热时常在加热瓶口安装回流冷凝装罝，目的是________。 （3）科研小组进行上述②〜④步骤实验的目的是____________。步骤③中需要设罝对照组，对照组的处理方法为____________。 【答案】 (1). 青蒿素不易挥发，不能随水蒸气蒸馏出来(或水蒸气蒸馏法适用于蒸馏挥发性物质，而青蒿素不易挥发） (2). 易溶于有机溶剂 (3). 乙醚 (4). 青蒿素在60℃以上易分解，应选择低沸点的萃取剂 (5). 水浴 (6). 防止有机溶剂挥发 (7). 探究青蒿素的浓度与细胞增殖抑制率的关系 (8). 在另一培养瓶中加入等量的不含青蒿素的培养液，适宜条件下继续培养 【解析】【试题分析】 本题主要考查植物有效成分的提取方法以及对照实验的设计思路与方法，对这部分知识的理解和综合应用是解题的关键。青蒿素是一种无色针状晶体，易溶于有机溶剂，不溶于水，不易挥发，因此提取青蒿素时不宜使用水蒸气蒸馏法，可采用有机溶剂萃取的方法。 （1）青蒿素不易挥发，不能随水蒸气蒸馏出来(或水蒸气蒸馏法适用于蒸馏挥发性物质，而青蒿素不易挥发），所以提取青蒿素时不宜使用水蒸气蒸馏法；根据青蒿素易溶于有机溶剂的特点，可采用有机溶剂萃取的方法；根据题意可知，青蒿素在60℃以上易分解，因此应选择低沸点的乙醚作为萃取剂。 （2）由于有机溶剂易燃，所以萃取靑蒿素的过程应采用水浴加热；为防止有机溶剂挥发，加热时可在加热瓶口安装回流冷凝装置。 （3））上述②〜④步骤实验的目的是探究青蒿素的浓度与细胞增殖抑制率的关系；步骤③中缺少空白对照组，需要设置一组加入等量的不含青蒿素的培养液，在适宜条件下培养作为对照组，以排除细胞自身原因的死亡。 12. 抗凝血酶Ⅲ蛋白是一种血浆糖蛋白，临床上主要用于血液性疾病的治疗。凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶。下列是生产这两种酶的相关思路，请回答下列问题： （1）图1为通过培育转基因奶牛获得抗凝血酶Ⅲ蛋白的流程。 ①图中过程a指的是利用_______法将目的基因导入受精卵，受体细胞不选用体细胞的理由是______。 ②b为早期胚胎培养和胚胎移植，在胚胎移植前，需进行_______，目的是确定要培育的个体能产奶。 ③可采用_________法来鉴定牛奶中是否含有抗凝血酶Ⅲ蛋白。 （2）从牛胃液中分离得到的凝乳酶以其催化能力强而被广泛应用，研究人员运用基因工程技术，将编码该酶的基因转移到了微生物细胞中。 ①从牛胃细胞中提取mRNA，再通过________形成cDNA。以此cDNA为模板通过PCR扩增目的基因，有时需要在引物的5＇端设计________(填“限制酶”、“DNA连接酶”或“RNA聚合酶”）识别序列，以便构建重组DNA分子。 ②为提高重组DNA分子的比例，在构建重组DNA分子(如图2所示)时最好选用__________作限制酶。 ③经研究发现，如果将该凝乳酶的第20位和24位氨基酸变为半胱氨酸，则其催化能力将提高2倍。现已知通过蛋白质工程可生产髙效凝乳酶，应直接改造的是________(凝乳酶蛋白\凝乳酶mRNA\凝乳酶基因）。 【答案】 (1). 显微注射 (2). 动物体细胞的全能性一般不能表现 (3). 性别鉴定 (4). 抗原一抗体杂交 (5). 逆转录 (6). 限制 (7). BamHⅠ和PstⅠ (8). 凝乳酶基因 【解析】【试题分析】 本题考查基因工程、胚胎工程和蛋白质工程的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力。考生要先认真识图并获取有效信息，然后根据题意梳理并回忆所学相关知识，最后对各小题进行分析作答。 ②只有母牛才能产奶，所以要保证培育的个体能产奶，应在胚胎移植前进行性别鉴定。 ③鉴定牛奶中是否含有抗凝血酶Ⅲ蛋白，属于翻译水平的检测，常采用抗原一抗体杂交法。 （2）①以RNA为模板获得DNA的过程称为逆转录；PCR技术用于快速扩增目的基因，而基因工程中需用限制酶来切割DNA。目的基因两末端应具有限制酶识别的碱基序列，以便获取目的基因，构建重组DNA分子。 ②据图可知，用BamHⅠ和PstⅠ双酶切可有效避免质粒和目的基因的自连，进而提高重组DNA的比例。 ③由于基因决定蛋白质，因此，要对蛋白质的结构进行设计改造，最终还必须通过基因来完成。故要通过蛋白质工程生产髙效凝乳酶，应直接改造的是凝乳酶基因。