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河北省衡水中学2017届高三上学期七调理科综合 生物试题 一、选择题 1.噬藻体是一种能感染蓝藻的病毒。它能在蓝藻细胞中复制增殖，产生许多子代噬藻体。下列关于该病毒的叙述，正确的是 A.组成噬藻体和蓝藻的化合物的种类基本相同 B.噬藻体和蓝藻共有的细胞器是核糖体 C.噬藻体的核酸中只有4种核苷酸 D.钠离子和噬藻体进入蓝藻的方式相同 2.图甲表示人和植物的淀粉酶在不同pH条件下的活性，图乙表示a、b、c三种脱氧酶的活性受温度的影响的情况。下列说法正确的是 ①植物和人的淀粉的活性相同时，pH也可以相同 ②若环境由中性变成酸性，人淀粉酶的活性逐渐升高 ③a、b酶活性相同时，温度对酶的影响相同 ④c酶的最适温度应等于或大于40°C A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 3.下列有关高中生物实验中实验材料、试剂的使用及实验现象的描述，正确的是 A.用甲基绿染液单独对洋葱鳞片叶内表皮细胞染色，观察细胞内DNA的分布 B.用蒸馏水对猪血细胞稀释处理后，再进行细胞膜制备实验 C.用苏丹Ⅲ染液对花生组织切片进行染色，可观察到橘黄色的脂肪颗粒 D.用卡诺氏液对低温处理的根尖进行固定后，可直接制作临时装片 4.mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处停止移动，而神经细胞中的质控因子能切碎mRNA解救被卡住的核糖体，否则受损的mRNA会在细胞中积累，进而引发神经退行性疾病。下列相关推测正确的是 A.质控因子是一种DNA水解酶或RNA水解酶 B.质控因子能阻止异常多肽链的合成 C.mRNA上的碱基被氧化会导致合成的相关肽链变长 D.若质控因子的合成受阻，可能会引发神经退行性疾病 5.为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理，得到的实验结果如下图所示。下列推断正确的是 A.生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用 B.营养素对有叶枝条的根的形成无明显影响 C.营养素和生长调节剂X均有利于根的形成 D.叶片可能会产生与生长调节剂X类似作用的物质 6.下列关于种群数量的变化、群落的结构和演替的叙述，正确的是 A.稳定型种群的数量不可能低于K值 B.种群数量呈“S”型增长的过程中，在达到K值之前就是呈“J”型增长 C.近岸区和湖心区生物分布的差异，构成群落的水平结构 D.演替过程中，生产者固定的太阳能总量一直逐渐增加 29.（9分)图甲表示某植物叶肉细胞内发生的生理过程，图乙表示水稻种子在发育成熟过程中其体内干物质和呼吸速率变化的示意图，图丙是某研究小组将某油料作物种子置于温度、水分(蒸馏水）、通气等条件均适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子(含幼苗)的干重变化绘成的示意图。请回答下列问题： (1)图甲中，③过程进行的场所是 ，[H]用于与 反应释放大量的能量。 (2)图乙中，在20〜30d时，种子干物质量增加速度最快，此时种子含有的DNA量 ，种子成熟所需 要的有机物来自图甲中的过程 。 (3)根据图丙曲线分析，实验过程中，导致种子干重增加的主要元素是 (填“C”“N”或“0”）。实验进行到第11d时，要使萌发种子(含幼苗)的干重增加，必须提供的条件是 。 (4)大田种植某油料作物时，“正其行，通其风”的主要目的是通过 来提高光合作用强度，以增加产量。 30.(9分)生长激素能促进人的生长，且能调节体内的物质代谢。右图为人体生长激素分泌的调节示意图，请分析并回答有关问题： (1)人体血糖含量的相对稳定是在 调节作用下，多个器官和系统协调运动的结果。 (2)细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈 (填“协同”或“拮抗”)关系。若生长激素分泌增多，会 细胞b的分泌。 (3)发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌相应信号激素来进行调节。在这个调节过程中，涉及的信号变化是下丘脑神经内分泌细胞的 信号转变为内分泌系统的 信号。 (4)运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进 分化，进而提高 免疫能力。 31.(12分)为了研究小家鼠的毛色与尾形的遗传规律，科研工作者以黄毛弯曲尾、灰毛弯曲尾、灰毛正常尾三个品系的小家鼠为材料，进行杂交实验。控制毛色和尾形的基因分别用B(b)和D(d)表示，其中至少有一对等位基因位于X染色体上。请分析回答： (1)实验一中，亲本无论正交、反交，Fl的弯曲尾和正常尾个体中，雌雄比例均接近1:1，说明控制尾形的基因位于 染色体上;控制毛色和尾形的两对基因的遗传符合 定律。实验二亲本中黄毛弯曲尾和灰毛正常尾个体的基因型分别是 、 。 (2)研究者在解释以上尾形的遗传现象时提出，弯曲尾基因具有致死效应，致死的基因型为 。 （3）另一些研究者在解释以上尾形的遗传现象时提出，黄毛弯曲尾品系和灰毛弯曲尾品系中，弯曲尾基因所在染色体上存在隐性致死基因（a），该基因纯合致死。 ①不考虑染色体交叉互换，a基因的存在 （填“能”或“不能”）解释F2弯曲尾和正常尾的数量比。 ②在进一步研究中，研究者又提出，黄毛弯曲尾品系和灰毛弯曲尾品系隐性致死基因不同（分别用a1和a2表示），它们在染色体上的位置如图2所示。其中a1a1和a2a2致死，a1a2不致死。a1和a2 （填“属于”或“不属于”）等位基因，理由是 。 ③若以上假设成立，则图2中的黄毛弯曲尾品系和灰毛弯曲尾品系杂交，后代弯曲尾与正常尾的比例为 。 a—图2为该系统中的食物网。请分析回答: 32.(9分)图1为某生态系统中的能量流动示意图(单位:J·cm-2·a-1)，图2为该系统中的食物网。请分析回答： (1)流入该生态系统的总能量为 J·cm-2·a-1。A1、A2、A3代表各营养级中 的能量。 (2)图2中的甲属于图1中的 和 ，图2中不可能存在图1中的生物成分是 。若图2中的己大量减少，则从能量流动角度分析，理论上甲的数量会 。 (3)通常，生态系统内的食物链不会很长，原因是 。 37.[生物——选修1:生物技术实践](15分） 秸秆还田技术既是减少秸秆焚烧的重要措施，也是农业可持续发展的战略抉择。某校生物兴趣小组研究发现，秸秆还田的过程中施加外源纤维素酶能起到较好的效果。请回答下列问题： (1)纤维素酶是一种 酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶三种，其中能够将纤维二糖分解为葡萄糖 的是 。 (2)自然界中纤维素分解菌大多分布在 的环境中。从该环境取回的土样中含有多种微生物，该兴趣小组可在培养基中加入 来帮助筛选纤维素分解菌。若右图为培养结果，应选择的菌株为 (填“菌Ⅰ”“菌Ⅱ”或“菌Ⅲ”)。 (3)对筛选得到的微生物还需进一步纯化培养以增加菌种的数量，为方便后续的计数，宜采用的纯化方法是 。 (4)为了确定得到的是纤维素分解菌，还需要进行 的实验。利用纤维素酶能催化纤维素分解为还原性的葡萄糖这一特性，可利用 试剂判断微生物提取物是否起到了降解纤维素的作用。 38.[生物一选修3:现代生物科技专题](15分） 下图是某实验室通过小鼠纤维母细胞等获得单克隆抗体的实验流程，据图回答相关问题： (1)过程①类似于植物组织培养技术中的 过程。与纤维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较 。过程②中细胞分化的实质是_细胞是 。 (2)a是 ；Z细胞是 。 (3)骨髓瘤细胞和浆细胞融合所依据的原理是 。与诱导植物原生质体融合不同的方法是用 诱导。 (4)通过单克隆抗体制备技术得到的抗a的单抗具有 的特点。 河北省衡水中学2017届高三上学期七调理科综合 生物试题参考答案 1.C 2.B 3.C 4.D 5.B 6.C 29.（1）线粒体内膜（1分）氧气（1分） （2）增加（1分）①②（1分） （3）O（2分）一定的光照，适宜的水分和矿质营养（无机盐）（2分） （4）提高CO2含量（1分） 30.（1）神经调节和体液（2分） （2）拮抗（1分）促进（1分） （3）电（1分）激素（或化学）（1分） （4）T细胞（1分）细胞免疫和体液（2分） 31.（1）常（1分）自由组合（1分）DdXbY （2分） ddXBXB (2分) （2）DD（1分） （3）①能（1分） ②不属于（1分）a1和a2没有位于同源染色体的相同位置上（1分） ③3:1（2分） 32.（1）460（2分）未被利用 （1分） （2）初级消费者（1分） 次级消费者（1分） 分解者（1分） 增加（1分） （3）能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的（2分） 37.（1）复合（2分） 葡萄糖苷酶 （2分） （2）富含纤维素（2分） 刚果红（2分） 菌Ⅲ（2分） （3）稀释涂布平板法（2分） （4）发酵产生纤维素酶（2分） 斐林（1分） 38.（1）脱分化（1分） 高（2分） 基因的选择性表达 （2分） （2）抗原（2分） 能产生抗a抗体的杂交瘤细胞（2分） （3）细胞膜的流动性（2分） 灭活的病毒（2分） （4）特异性强、灵敏度高、可大量制备（2分）