2023年政教处新学期工作计划2范文.docx

中学政教处新学期工作方案2023 　　工作方案应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应到达要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。下面是小编整理的关于政教处的工作方案，欢迎阅读。 　　政教处工作方案(一) 　　以科学开展观为指导，围绕学校办学宗旨，全面贯彻省市区教育工作会议精神，进一步整合德育教育内容，实施德育教育的课程化，提升教育教学管理工作的标准化层次，进一步激发教师的工作热情和团队精神，养师德强师能铸师魂，增强德育教育的内化实效，整合德育资源，精简活动，将各项德育活动纳入课程管理;充实杰出处青少年活动内容，积累双制活动的优秀案例;落实家校沟通，做好新生及毕业年级家长培训安排;注重常规管理，丰富住校生学校生活;优化班主任例活动及班级工作考评，注意亮点积累。 　　一、工作职责： 　　1、制定政教处工作方案，协助校长室开展全校性德育活动，实施学校德育工作方案，对校长室负责。 　　2、负责对学生的纪律教育，负责先进班级，三好学生，优秀学生干部等积极分子的评比工作。提出对违纪学生的处分意见和撤消处分意见。 　　3、召开年级组长、班主任会议，指导年级、班开展各种教育活动，指导检查考核班主任工作，给校长室提供管理数据。 　　4、定期召开班干部会议和各类学生会议，培训学生干部。 　　5、负责卫生工作及健康教育工作。 　　6、负责住校学生的就寝、就餐及卫生纪律的管理工作。 　　7、负责搞好学校、家庭、社会三结合教育工作。与年级部协同召开家长会、学生会。 　　二、考核 　　同年级同层次班级考核一等奖一名;三等奖一名;其余为二等奖。 　　三、本学期重点工作内容及目标 　　1、环境卫生工作方面：结合我校实际情况，把学校卫生工作再向上提升一个高度，在精、细、实上下功夫，不断完善各种卫生管理、检查制度，认真落实卫生工作措施，加强对全体师生卫生习惯的养成教育，不断提高他们的卫生意识，加强教室内部卫生的检查，确保校园时时、处处整洁、优美，为全体师生提供一个舒心的学习、工作环境。 　　2、刀具收缴及门卫安保工作方面：建立、健全刀具收缴及门卫安保措施，加大对全体学生进行平安知识教育和宣传的力度，增强全体学生的平安防范意识和自我保护能力，努力争创让家长、领导放心，社会各界满意的平安校园。 　　3、纪律法制教育工作方面：以一日常规五字经、弟子规学习为抓手、狠抓养成教育，礼仪常规教育，通过各种管理形式，加强对学生的纪律、法制教育，增强学生遵纪守法意识，培养学生遵纪守法的文明习惯，确保学生中犯罪率为零。 　　4、心理健康教育工作方面：从学校和学生的实际出发，遵循学生身心开展规律，尝试设立网上知心信箱，建立、健全学生网络心理健康档案，认真、细致地做好心理健康教育和咨询、疏导工作，针对性解决学生心理健康。 　　5、班主任工作方面：通过对班主任队伍的的管理，来落实和提升德育工作中的五育教育，因此班主任是学校德育工作的主力军。因此本年度将进一步完善和加强对班主任工作量化考核的力度，加大对班主任工作的管理和培训，强化班会课备课的管理;选拔一批师德优良、业务能力强的年轻教师充实到班主任队伍中来，努力打造一支爱岗敬业、管理水平一流的班主任队伍。 　　6、住校生管理工作方面：联合总务处共同做好对住校生以及宿舍公物的管理工作，确保宿舍楼学生内务管理高档化，就寝就餐有序化。 　　7、政教处档案整理及管理工作方面：档案管理是一件细心、有序而又庞杂的工作，本年度政教处档案整理及管理工作主要是注重档案的时效性、实效性和即时性。 　　四、工作措施 　　1、积极开展主题教育活动，以各类活动为载体，不断推进学校的思想政治工作。 　　(1)在全校学生中开展比、学、赶、帮、超活动，各班在开学初要组织和帮助学生结合班级和个人实际，制订出本学期的努力方向和方案(包括成人和成才两方面)，并在同学中培养和树立不同类型的先进典型，采取积极措施，激发学生进取意识，组织好帮、带活动，形成浓厚竞争气氛，从而推进班风、带动学风，提高班级、年级整体水平。 　　(2)充分利用好班会课这一阵地，加强对学生的思想品德教育。班会课要做到四有：有时间、有主题、有备课、有记录。确保班会课时间不被占用，每周的主题班会，事先由任务班主任提前一周备好课(文字稿及课件、资料)上交到政教处，经审核打分(计入班主任考核)(各班可根据本班特色和实际需要制定内容)，合格后印发给其余班主任，各班主任结合本班实际修改后使用，使用后将修改稿上交。使班会课有内容、有重点，言之有物，言之有效，真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育、学习态度等教育的十分重要的渠道和阵地。 　　(3)充分利用校园内板报、播送等各种宣传媒体，尤其利用好重大节日，加强对学生的五育教育，从而使学生成为一个关心社会开展、了解时事动态，并积极思考的社会人。 　　(4)积极开展多渠道、多形式的以树立身边的典范、旨在激发学生学先进、赶先进，浓厚竞争气氛为目的的评比活动。如周红旗班级评比、月文明班级评比五星宿舍及各种单项评比，并在学校橱窗给予表彰。 　　(5)重视法制教育，充分利用社会教育资源，以增强学生的法制意识和区分是非能力。 　　(6)根据学校实际和学生的身心特点，积极开展丰富多彩的校园文化活动，如读书、演讲、征文、书法、体育竞赛等活动，以丰富校园生活，陶冶学生情操，展示学生能力，培养学生爱好。 　　2、严格常规管理，强化养成教育，不断提升学校的日常管理水平。 　　(1)认真组织各班学生学习中学生日常行为标准和中学生守那么、一日常规五字经、住校生管理条例等规章制度，增强学生的守纪意识，以此来标准、约束学生的言行，使他们在校内、校外做一个符合行为标准的人，做一个校园内的文明学生、社会上的守法公民。同时，认真开展以标准为主题的系列教育活动，如在七年级中开展以一日标准五字经弟子规的背诵比赛，在八年级中开展对照标准找差距活动，在九年级中开展重温标准，争做模范中学生活动。在全校师生中推行杰出青少年自我管理活动。 　　(2)加强对学生综合素质评定工作的指导和催促作用。各班强化对学生日常行为的量化考核，并坚持自评、互评制度，学生会认真落实班级量化考核，力求考核内容更全面、更科学、更具操作性。 　　(3)深入开展优秀团员、三好学生优秀班干部优秀住校生评比活动，每月每周一评量化考核文明班级五星宿舍。以评比促养成，形成人人争先进，个个不落后的气氛。 　　(4)切实加强对学生的平安教育，坚持平安第一、预防为主 的方针，加大宣传力度，特别是刀具收缴工作及用电防火，交通平安等，尤其加大对住校生的管理力度，切实做好住校生的防火、防电、卫生知识教育和管理，并坚持平安日检查、日汇报制度。定期进行平安知识讲座，增强学生的平安和自我保护意识，确保校园的整体平安。 　　(5)各班建立家校联系簿，对家长的来访和教师的家访作好记录。及时召开家长座谈会，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提高学校管理水平。 　　3、做实做优心理健康教育，并以此为亮点，不断凸现我校德育工作的特色。 　　(1)在学生个人档案中增设心理健康档案，各班主任认真做好学生心理咨询和疏导工作并做好记录归档工作。 　　(2)根据不同年级学生的心理特征，有针对性地对不同年级学生开设心理讲座，同时充分利用校园之声播送和心理健康教育专栏，做好心理健康教育的宣传工作。 　　(3)尝试开设网上知心信箱，定期开启，通过QQ做好学生的心理疏导工作及个案跟踪与记录工作。将心理咨询室真正用起来。 　　4、建立班主任工作首位制度，切实加强和改进班主任队伍建设。 　　(1)坚持定期例会和业务学习制度，深入学习教师职业道德、教师日常行为标准等相关法律法规，不断提高班主任的师德素养。 　　(2)继续做好班主任论坛工作，以身边的先进班主任为典范，或某一位班主任工作的一处闪光点为内容，促全体班主任共同学习，相互促进，以此来培养和壮大优秀班主任群体。 　　(3)进一步完善班主任考核制度，用竞争机制激活班主任的管理工作，努力打造一支适应时代、高素质的班主任队伍。并实行晋级、评优的优先得分制。 　　(4)加大对班主任的培训和管理力度，以年级组为单位定期召开班主任例会，交流班级管理经验，探讨班级管理工作的方法。 　　政教处工作方案(二) 　　本学期我校政教工作将以邓小平理论、“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导，以标准学生养成教育为主线，以加强班主任队伍建设，强化常规管理为重点，切实加强学生思想品德教育、平安教育、法纪禁毒教育及心理健康教育，培养学生创新精神和实践能力，努力把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、守纪律〞的合格中学生。 　　一、加强德育工作队伍建设。 　　1、加强班主任队伍管理，促进班主任队伍建设。 　　选配好七年级新班主任。指导班主任制定班主任工作方案，定期召开班主任工作会议，加强班主任培训工作，研究班主任工作经验，标准班主任工作方法，进一步明确班主任工作要求，沟通班主任思想和工作中存在的问题。制定完善新的班主任工作量化考核方案，考核班主任工作，加强工作的过程管理，通过日检查，周评比，月总结的量化考核，使每项工作做到有布置、有检查、有记录、有反响，最大化的提升班主任的工作事业心和责任感。 　　2、寓德育于各科教学中。认真挖掘教材中的思想教育内容，把德育教育渗透到教学的每个环节，使学生的思想品德和良好习惯的形成，在教师传授知识、培养技能、开展智力的同时起到潜移默化的作用。让教师的教学态度、教育思想、教学艺术、治学精神等起到言传身教的作用，成为学生品德的楷模。努力进行德育科研探索，鼓励班主任积极撰写教育教学随笔，教育案例或德育论文，要求班主任每学期至少交德育文章一篇。 　　3、加强对班干部和学生会干部的发现、培养教育工作，积极主动地开展工作，不断提高自我教育、自我管理、自我效劳、自我培养的能力，充分发挥其在团、队及班级中的作用。 　　4、充分发挥团委作用，吸纳优秀学生干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。 　　5、加强家校联系，健全学校、家庭和社会三结合，齐抓共管，形成教育合力。充分利用班主任联系家长的主角作用，加强家访。邀请县关工委、司法部门的同志为学生开设讲座，联系学生的思想实际，进行针对性的教育。 　　二、以养成教育为切入点，加强学生行为标准养成教育。 　　1、加强七年级新生入学教育。努力促进学生良好行为习惯的养成和培养学生的组织纪律观念。七年级学生入学后，班主任首先要开展校情、校纪、校规教育活动，做好小学升入初中后的衔接工作，开好头，使新生在最短的时间里适应中学学习生活，积极投入到新的学习环境中来。 　　2、继续以“文明礼貌伴我行〞为抓手，培养学生的良好习惯。认真学习贯彻执行中学生守那么、中学生日常行为标准，使学生做到知行统一。七年级制订好班级公约、八、九年级在原有的根底上，进行修订、完善。切实从学生日常行为标准抓起，抓学生的仪表、到校、纪律、卫生、日常品行等;要求学生行为举止做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范〞。结合“纪律流动红旗〞竞赛，抓好常规检查落实。学生会干部担任行为标准检查员，每周对各班级学生的行为标准进行检查和督导，及时发现和纠正学生中出现的不良行为，催促学生良好行为的养成。 　　根据低起点、小坡度、分阶段、分层次的原那么，提出日常行为标准要求，将日常行为标准养成教育分解成“四点四会〞;即以对家庭负责为起始点，学会孝顺;以对自己负责为根本点，学会求知;以对集体负责为凝聚点，学会关心;以对社会负责为制高点，学会奉献。 　　根据不同年级学生的认知特点，有目的、分阶段、定主题。七年级，行为习惯适应期，重点是文明礼仪、遵规守纪、勤奋自信，初步形成良好的学习习惯和生活习惯;八年级，行为习惯强化期，重点是强化纪律意识，培养耐挫能力。保护财产、优化环境、建设班级、参与管理、求实向上，做到能正确认识自我，学会关心集体、他人，形成良好的班风、学风，参与班校管理;九年级，行为标准形成期，重点是始终做好向中考冲刺的精神鼓励，保持学