（期末测试）语文-六年级上册-部编人教版 (4).docx

添加微信：car4900，免费领小学资料 绝密★启用前 部编版语文六年级上册期末测试卷（基础8） 考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；命题人：xxx 注意事项： 1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、 积累与运用（共8题）（题型注释） 1. （2018•石景山区期末）下列词语中加点字读音有错误的一组是 A．塑料（sù） 岔道（chà） 勉强（qiǎng） B．恶劣（liè） 日寇（kòu） 勘测（kān） C．松脂（zhī） 窘相（jiǒng）陡然（tú） D．交涉（shè）镌刻（juān） 真挚（zhì） 2. （2018•石景山区期末）下列诗句在表达内容上与其他三句不同的一句是 A．清风扶细柳，淡月失梅花。 B．近种篱边菊，秋来未著花。 C．晓看红湿处，花重锦官城。 D．长安一片月，万户捣衣声。 3. （2018•大东区期末）先补充词语，再选择恰当的词语填入句子中。 不可思_​_​_​_​_​_​_​_​ 微不足_​_​_​_​_​_​_​_​ 面面相_​_​_​_​_​_​_​_​ 响彻云_​_​_​_​_​_​_​_​ 慢条_​_​_​_​_​_​_​_​理 垂头_​_​_​_​_​_​_​_​气 完_​_​_​_​_​_​_​_​归赵 _​_​_​_​_​_​_​_​然耸立 1）数学课上，老师提出了一个难题，我们_​_​_​_​_​_​_​_​，不知道怎么办。 2）这没什么_​_​_​_​_​_​_​_​的，我觉得他能考这么高的分数是很正常的事情。 4. （2018•大东区期末）下面词语中字音完全正确的一组是 A．荒谬（huānɡ mìu） 士卒（shì zú） B．胆怯（dǎn qiè） 狡黠（jiǎo xiá） C．淹没（yān méi） 告诫（ɡào jiè） D．轻蔑（qīng miè） 搓手（cō shǒu） 5. （2018•大东区期末）按要求完成句子练习。 1）这不是赶着羊群去和老虎斗，白白送死吗？（意思不变，换两种不同的句式。） ① _​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​ ② _​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​ 2）母亲对父亲说：“你多多鼓励巴迪。”（改为第三人称转述句） 3）选择恰当的一组关联词语填入句子中。 不仅……而且 因为……所以 之所以……是因为 我们_​_​_​_​_​_​_​_​意志坚强，_​_​_​_​_​_​_​_​我们心中拥有太阳。 4）仿写： 今年的12月13日是第一个“南京大屠杀”国家公祭日。我们铭记历史，不是为了延续仇恨。只有铭记历史，才能吸取历史教训；只有铭记历史，才能_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​；只有铭记历史，才能_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​。 6. （2018•和平区期末）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．搁板（gé） 瘦削（xiāo） B．爱抚（fǔ） 滋润（yùn） C．急速（sù） 纯熟（shóu） D．黯淡（àn） 交涉（shè） 7. （2018•和平区期末）根据语句的内容，在横线上应填入的最恰当的一项是 在中国人眼里，人生有四件大事：衣、食、住、行。为什么要把衣放在首位呢？_​_​_​_​_​_​_​_​， _​_​_​_​_​_​_​_​，_​_​_​_​_​_​_​_​，_​_​_​_​_​_​_​_​。 ① 古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” ② 而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ③ 也就是必须首先从外表上塑造出具有礼仪风范的形象 ④ 因为在礼仪之邦，衣是脸面。包装，是身份的体现 A．② ③ ④ ① B．③ ④ ② ① C．④ ① ② ③ D．④ ③ ② ① 8. （2018•和平区期末）在下列句子中的错别字下面画横线，再把正确的字写在横线上。 1）地球所拥有的自然姿源也是有限。_​_​_​_​_​_​_​_​ 2）我鼻子徒然一阵酸，像要哭出来。_​_​_​_​_​_​_​_​ 3）嘎羟披挂上象鞍，平添了一般英武毫迈的气概。_​_​_​_​_​_​_​_​ 评卷人 得分 二、 阅读（共2题）（题型注释） 9. （2018•石景山区期末）阅读下面的文章，回答问题，把答案写在相应的位置上。 香伯 （新加坡）尤今 ① 香伯住在一幢很旧的老屋里。屋子坐落于一条很窄的老街上。这间祖传的屋子，砖瓦破落，屋内屋外的墙壁，全都被“岁月的火把”熏得灰黑灰黑的，尽（jìn jǐn）管“其貌不扬”，可是，每天都有不计其数的人（幕 慕 募）名而来。 ② 到老屋来的人，只有一个目的：买饼。 ③ 香伯做的香饼，单是饼皮，便足以令人拍案叫绝：它们一层叠一层，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一层，还调皮地粘着几颗好似在跳舞的芝麻。充作饼馅的麦芽糖，软软甜甜且不说，最不可思议的是它不腻、不滞、不粘牙。 ④ 香伯的一生，好像是为了做香饼而活的。 ⑤ 他做饼的手艺，究竟是从哪里学来的，没人知道。我只记得，当我还在小学读书时，便常常看到皮肤好像古铜一样闪闪发亮的香伯，把他做好的香饼，放在纸箱里，到菜市去卖。生意很好，才一盏茶工夫，便卖光了。 ⑥ 他姓什么，没人探问；他名唤什么，没人关心；只是人人都喜欢他卖的香饼，所以，“顺理成因”地唤他作“香伯”。 ⑦ 八岁那年，我随同父亲举家南迁，从马来西亚到新加坡落叶生根。长大以后嫁人，又回到小时候的家乡——马来西亚的怡保。 ⑧ 有一回，一个亲戚送了一包香饼给我，说：“你尝尝，特地订的。那老头，生意真好，脾气可大呢，一面做饼，一面骂人！” ⑨ 我拿起了一个香饼，无意识地看。半圆形的香饼，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的饼皮，层层相叠；咬一口，那薄如蝉翼的饼皮，依然一层一层若即若离地叠在一起，饼内的麦芽糖，不腻、不滞、不粘牙…… ⑩ “做饼的人可是香伯？”对方一点头，我立刻便央她带我去看。 ⑪ 香伯早已不在菜市摆卖香饼了，他成日成夜地窝在老屋里烤饼。烤好的饼放在铁皮饼干桶内，每桶十斤。凡是上门买饼的，必须拨电话预订，凡是（猛然 欣然 贸然）摸上门去的，香伯一概不应酬。除此以外，也将饼批发给附近的杂货店，不过呢，他有个尽（jìn jǐn）人皆知的怪脾气：向他领货的人必须将领回来的香饼，在同一天内卖完，借此以确保香饼的新鲜度。 ⑫ 有时，他心血来潮，还会“微服出游”，查看别人有没有把他的饼卖完。倘若卖不完，下回去领货时，他便会让你领教领教他那好像石头一般又冷又硬的臭脾气。有人劝他把这种家庭式的香饼制作业机械化、企业化，他一口回绝。理由是：“机械死板板、硬邦邦，做出来的饼一个个好像穿上制服的木乃伊，连味道都带着机器那一股冰冷生硬的味儿！” ⑬ 亲戚带我到老屋去，远远地，便闻到了烤饼的香味。 ⑭ 屋里，打着赤膊的香伯，正把搅好的麦芽糖放入擀好的饼皮里，他的神情，是这样地专注，是这样地虔诚，好似他做的是惊世骇俗的艺术品，是举世无双的雕刻品。 ⑮夕阳透过色漆剥落的木窗斜斜地照了进来。浸在金色余晖里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。尽管这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不再新鲜，可是，那种源于内心的敬业乐业、寻求完美的精神，却让这枚行将腐化的柿子在这幢光线暗淡的老屋里，焕发着一种炫人的亮光…… （选文有改动） 【注】滞（zhì）——凝积，不流通，不灵活。贸（mào）然——轻率地，不加考虑地。 （1）第① 自然段和第⑪ 自然段中关于字音、字形和词语的选择，请在正确的内容下画“√”。 （2）文中作者两次描写香饼的样子，分别在第_​_​_​_​_​_​_​_​自然段和第_​_​_​_​_​_​_​_​自然段。通过读这两段文字，你体会到什么？ （3）课文《唯一的听众》中有这样一段描写：一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情……我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响第一支曲子。《香伯》中也有一段类似的描写，请你用“_​_​_​_​_​_​_​_​”画下来。再想一想，《香伯》中的这段话表达了作者怎样的情感，写在下面的横线上。 _​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​ （4）文章最后一个自然段中“这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不再新鲜。”一句，作者运用了_​_​_​_​_​_​_​_​的修辞方法，说明了_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​。 （5）文章结尾处“炫人的亮光”指的是什么？ （6）请你参考⑪ ~⑫ 自然段的内容，为香伯撰写一个“店规”。请至少写出三条，注意语言要简练、准确。 店规： 1）_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​ 2）_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​ 3）_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​ 10. （2018•和平区期末） 火是风儿吹开的花 ① 工作很多年了，每当我遭遇打击或失败时，总会想起母亲灶台底下熊熊燃烧的柴火。 ② 上小学四年级时，一个偶然的机会，我在一家报纸上看到一则征文启事，我便写了篇题目为《我的理想》的作文，转天悄悄寄了出去。 ③ 在稿子寄出好长时间里，我一直都（chén jìn）在忐忑中。然而，一切似乎并没有改变。太阳依然东升西落，每天依然是上学、放学。 ④ 一天，当我来到教室时，看到好多同学围在一起狂笑不已。看到我进来，他们用手指着我大声说：“看，咱班的大作家来了！”听了他们的话，我心里正疑惑时，李明走到我跟前说：“作家同志，我们班因你而骄傲！”他的话刚收完，笑声再次轰然而起。“怎，怎么了？”“怎么了？你的文章发表了！”“啊！”我无法（yǎn shì）心中的狂喜，一下子跳了起来。“真的吗？真的吗？”教室里再一次响起哄笑声。“真的！”李明说着，把一封已经开口的信扔到我的身上。我匆匆打开，里面是我的那篇文章，只是第一页多了几个字：“退回，继续努力！” ⑤ 时间顿时凝固了，我的心一下子跌倒深渊，难过得真想大哭一场。“你的理想不是当作家吗，我看你干脆当‘家作’得了，在家里坐着！”李明的话又引来同学们的一片哄笑。 ⑥ 回到家，母亲正坐在灶台边做饭。看见母亲，我不觉委屈地哭起来。母亲慌了，忙问发生了什么，我抽泣着把事情经过告诉了她。她听后什么也没说，只是拿出一盒火柴，抽出一根轻轻一划，顿时一个如豆的火苗燃烧起来。她说：“孩子，吹灭它！”我不明白母亲要干什么，只是对着火苗轻轻一吹，火苗熄灭了，剩下一缕袅袅升起的青烟和一截烧焦的木棍儿。母亲又用火棍儿挑起锅底正在燃烧的柴火，对我说：“对这里吹。”我使劲吸了一口气，然后对着锅底狠狠地吹了过去，那火如浇了油似的，熊熊燃烧起来，还有一团火苗发怒了一般挤出了灶膛。母亲随手又往锅底加了把柴火，对我说：“继续吹，吹灭它。”我摇了摇头说：“火太大了，吹不灭！” ⑦ 母亲微笑着，轻轻地抚摸着我的背说：“火柴一口气就吹灭了，而锅底下的柴火却越吹越旺。孩子，你愿意做火柴还是柴火呢？”“我要做柴火！”我兴奋得涨红了脸。 ⑧ 升入六年级后，我终于在一家小学生读物上。继而，第二篇、第三篇也纷至沓来，我成了班级和学校名副其实的“作家”。面对同学钦羡的目光，我终于明白，之前之所以受到讽刺，是因为我不够优秀。 ⑨ 如今，无论做什么，每当我听到别人对我的讽刺打击，或是遇到困难和挫折想停下脚步的时候，我都会想起母亲锅底下的那堆柴火，它如一朵无比美丽的花朵迎风怒放，催我上进 （1）为下列词语中的加点字选择正确的读音，（用“√”表示） 1）哄笑（hōng hòng） 2）挫折（cuō cuò） （2）根据文中所给的拼音，在横线上写出相应的词语 1）（chén jìn）_​_​_​_​_​_​_​_​ 2）（yǎn shì）_​_​_​_​_​_​_​_​ （3）根据下面提示，从文中找出表现“我”心情变化的词语，写在横线上。 志忑→_​_​_​_​_​_​_​_​→狂喜→_​_​_​_​_​_​_​_​→_​_​_​_​_​_​_​_​→兴奋 （4）文中与第⑨ 段相照应的一句话是_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​。（用文中的语句回答） （5）第⑦ 段中画横线的句子主要描写了母亲的_​_​_​_​_​_​_​_​、_​_​_​_​_​_​_​_​和_​_​_​_​_​_​_​_​，从中可以看出她对“我”的_​_​_​_​_​_​_​_​和_​_​_​_​_​_​_​_​ （6）下列对文章内容概括的既全面又正确的一项是（填序号） A．“我”第一次投稿被拒，很伤心。母亲让“我”吹灭燃烧的火柴和柴火，使“我”懂得了应该努力使自己更优秀。 B．母亲得知“我”第一次投稿失败，让“我”吹灭燃烧的火柴和柴火，使“我”明白了面对讽刺打击困难挫折，应该努力使自己更优秀和坚强。 C．“我”第一次投稿被拒，遭到同学们的嘲笑，很伤心。母亲让“我”吹灭燃烧的火柴和柴火，使“我”明白了面对讽刺打击困难挫折，应该努力使自己更优秀和坚强。 （7）下列说法中不正确的一项是（填序号） A．文章采用倒叙的手法，记叙了“我”少年时期的成长经历。 B．第④ 段通过对李明和同学们的侧面描写，烘托出“我”面对嘲笑的坚定态度。 C．第⑥ 段采用了对比的写法，将火柴和柴火对风的不同反应呈现在我们眼前，为后文做了铺垫。 参考答案及解析 一、 积累与运用 1. 【答案】C 【解析】本题考查汉字的读音，有的是多音字，有的是同音字，容易混淆。这就要求我们平时要有严谨的态度，遇到不会读或没有把握的读音，一定要通过查字典或网络查找，确保读音正确。C中的“陡”和“徒”字是形近字，平时很容易混淆，因此编者用了“徒”字的读音，是错误的。 2. 【答案】D 【解析】本题考查对诗词的理解，前三句都在写景，而第四句从句意来看更侧重于写事。 3. 【答案】议； 道； 觑； 霄； 斯； 丧； 璧； 巍； 面面相觑； 不可思议； 【解析】略 4. 【答案】B 【解析】略 5. 【答案】1）① 这难道不是赶着羊群去和老虎斗，白白送死吗？ ② 这怎能不是赶着羊群去和老虎斗，白白送死呢？ 2）母亲对父亲说让他多多鼓励巴迪。 3）之所以 是因为 4）珍视来之不易的和平与安宁 开创一个更美好的未来 【解析】略 6. 【答案】D 【解析】略 7. 【答案】D 【解析】略 8. 【答案】姿：资； 徒：陡； 毫：豪； 【解析】略 二、 阅读 9. （1）【答案】jǐn； 慕； 贸然； jìn； 【解析】考查学生字音字型的掌握，一般是多音字和形近字。多音字在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，在具体词语中读音也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 （2）【答案】③ ⑨ 我体会到：香伯做的香饼好看又好吃，香伯做饼的技术高超。 【解析】写香饼的样子只要仔细寻找，在文中不难找出。通过两次写香饼的样子一是说明香饼好看、好吃，进一步说明香伯的做饼技术高超。 （3）【答案】夕阳透过色漆剥落的木窗斜斜地照了进来。浸在金色余晖里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。尽管这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不再新鲜，可是，那种源于内心的敬业乐业、寻求完美的精神，却让这枚行将腐化的柿子在这幢光线暗淡的老屋里，焕发着一种炫人的亮光…… 【解析】考查学生环境描写的作用。在这里环境的描写反应的是人物的精神或品质。香伯的乐业敬业，寻求完美的精神令作者敬佩。 （4）【答案】比喻； 香伯年纪大了； 【解析】考查学生的修辞方法的运用，比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。比喻的好处是能更加形象生动的写出事物的特点。 （5）【答案】是指敬业乐业、寻求完美的精神。 【解析】考查学生对句子的理解，一般这样的句子有浅层和深层的含义，具体到这句话，浅层的意思是说香伯浸在“金色的余晖里”所以有炫人的亮光，深层含义则是只他“敬业乐业、寻求完美”的精神闪着金子般的光辉。 （6）【答案】1）上门买饼的，必须拨电话预订，否则不予应酬。 2）领货的人必须将领回来的香饼，在同一天内卖完，借此以确保香饼的新鲜度。 3）香饼制作绝不机械化、企业化。 【解析】考查搜集和整理信息的能力。从文段中不难找出香伯制定的几条规矩，稍加提炼，即可成为店规。 10. （1）【答案】hōng； cuò； 【解析】略 （2）【答案】沉浸； 掩饰； 【解析】略 （3）【答案】一惊； 失望； 委屈； 【解析】略 （4）【答案】火柴一口气就轻易吹灭了，而锅底下的火越吹越旺，你愿意做火柴还是愿做柴火啊 【解析】略 （5）【答案】神态； 动作； 语言； 关爱； 引导； 【解析】略 （6）【答案】C 【解析】略 （7）【答案】B 【解析】略 最全小学资料，公众号：小学捡知识