第3课时解决问题 .doc

+微信：car4900，免费领资料 二年级数学学科（下）第四单元导学指导案 课题：解决问题 课 型 ： 新授探究课 课 时： 第3课时 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第42页例3和练习九第2-4题，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带﹡号的帮扶生不做。 学习目标： 1、 会用求商的方法解决简单的实际问题。 2、 通过学生自主探索、合作交流，培养学生提出和解决问题的能力。 3、 让学生体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。 学习重点：掌握用所学的知识解决一些简单问题的方法。 学习难点：培养学生提出和解决问题的能力。 教 具：多媒体课件或情景挂图。 教 法:引导学生在情景中探究，讲解法。 学 法：独立思考，自主探索。 教师复备栏或学生笔 记 栏 一、导学目标 （一）、独立尝试（预习） 预习课本第42页例3和练习九第2-4题。 （二）、复习并检查（温固）。 1、3盘苹果，每盘放4个，一共有多少个苹果？ 2、有12个苹果，平均放在3个盘子里，每盘放几个苹果？ 3、有12个苹果，每盘放4个，可以放几盘？ 学生列式解答后，请学生回答算式表示什么意思。 （三）新课导入： 1、引入课题。 课件出示超市购物或让学生观察书上插图，并问：你看到了什么？（学生回答。） 2、展示本节课的学习目标。(齐读目标) 二、自主探究、合作交流（导读探究） 1、教学例3. ①从图中你知道了什么？（一个地球仪要8元……） ②解决这个问题需要知道哪些信息？ （指名回答，并订正。） ③怎样解答？ （小组内交流自己的想法。） ④怎么知道是否正确？ 2、想：如果用24元买了6辆小汽车，每辆小汽车多少钱？ 小组讨论，并说说自己是怎么想的。 3、你还能提出其它数学问题并解答吗？ 三、自主练习、达成目标(检测达标)。 1、练习九第2、3题。 学生独立完成，教师巡视并个别指导。 2、练习九第4题。 ①从图中你知道了什么？要解决什么问题？ ②提出其它数学问题并解答。 3、7个小汽车可以装一盒，49辆小汽车可以装几盒？ 4、二年级有63人，7人编成一组，一共可以编成几组？ 5、学校体育组有36个小皮球。 （1）、平均分给9个班，每班可以分几个小皮球？ （2）、如果每个班分6个小皮球，可以分给几个班？ 四、拓展作业：（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流） 1、在○填上“＋”“－”“×”或“÷”。 9○3= 36○9 4○6=20○4 16○2= 8○1 45○5=12○3 2、小明和6名同学共栽了42棵树，平均每人载了多少棵树？ 3、一根丝带长为72厘米，若要剪8次把它平均分成若干段，每段长多少厘米？ 五、全课总结： 你有什么收获？解决问题时要注意什么？ 六、预习课本第43、44页练习九中的第1题、第5—9题、思考题。 七、板书设计： 解决问题 一个地球仪要8元，56元可以买几个地球仪？ 解：56÷8＝7（个） 答：56元可以买7个地球仪. 教学反思： +微信：car4900，免费领资料最全小学资料，公众号：小学捡知识