心理健康教育工作参考方案范文(2)一、指导思想“坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论三个代表〞重思想为指导。以中“小学心理健康教育指导纲要为指导。坚持育人为本，结实树立健康第一〞的指导思想，依照中小学心理开展特点和规律。结合我校总的教育教学工作目的任务。努力以高尚的师德风范，责任心、爱心为学生心理健康做好效劳工作。二、工作原那么立足教育，重在辅导，遵照学生身心开展的规律，保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下根本原那么：1.依照学生心理开展特点和身心开展规律，有针对性地施行教育;2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，学生心理素养逐步得到提高;3.关注个别差异，依照不同学生的不同需要开展多种方式的教育和辅导;4.以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性;5.尊重、理解与真诚、同感相结合;6.预防、矫治和开展相结合。三、主要工作1、以心理健康课为主阵地，结合学生实际和学生年龄特点，挖掘校园一切可“教育资源，引导协助学生树立健康第一〞的指导思想，促进学生日常文明良好行为、健康适应的养成。2、通过有主题的心理健康知识教学活动，谈话法、书信法、角色扮演法、游戏法、征询卷调查法、征询题辨析活动等教育教学方式途径研究搜集学生学生不“同年龄心理特征。整理馔写专题总结小学心理健康教育的途径与方法研究〞。3、开展老师心理健康案例、理论的培训学习工作，做好老师对个性差异学生的调查辅导帮教工作。4、建立各年级心理健康卡，通过学生填卡、添画、涂色、实话实说的个人艺术展示空间方式。来理解分析学生的个性特征。进展有效的心理障碍矫治、调整、协助、自救活动。5“、结合学生实际需要，在各学科有机浸透开展心理健康征询活动〞并针对“低年级研究主题怎么样和同学友好相处〞(心中有别人)“中年级怎么样处理个人与集体的关系〞(心中有集体)“。高年级如何培养良好的意志质量〞(信念教育、心中有祖国)“和青春健康教育〞进展有针对性活动。6“、依托少先队组织，成立儿童心理征询室〞通过主题谈话、游戏活动、跟踪效劳等教育活动途径协助缓解儿童心理障碍。7、开展老师深化走入学生之中的心理征询活动，实在在教育教学中理解学生在心理健康方面存在的征询题。不断交流积累总结工作的经历方法及途径。8“““、接着搞好心理健康征询卷调查〞案例搜集〞心理健康测试〞等常规工作。归整学生健康教育心理档案。
