Recycle(2)Listen circle and match.doc

添加微信：car4900，免费领小学资料 PEP Book 4 Recycle One (2) 教学目标与要求 1. 复习字母er，ir，ur，ar，al的发音。 2. 复习单词：water，tiger，sister，computer，dinner，girl，bird，nurse，hamburger，arm，car，card，ball，tall，wall. 3. 完成P34题目。 重点 复习字母er，ir，ur，ar，al的发音规律。 难点 er，ir，ur，ar，al的发音规律与单词之间的联系的语感。 教具 PPT 教学环节 师生活动 Preparation准备活动 1. Warm-up Sing the song：It’s twelve o’clock. 2. Let’s do 边chant边做动作。 教学环节 师生活动 Presentation新知呈现 １. 单词大比拼。 1） 将学生分成两大组，PPT出示有关天气的图片和单词，What’s the weather like in…让学生在句子中迅速说出： Cold，cool，warm，hot，sunny，windy，cloudy，snowy，rainy 哪个组说的最快而正确给本组加一个标志。 2） 继续复习：Chinese，English，maths，music，art，PE，computer有关科目的单词。 3）复习词组：first floor，second floor，teacher’s office, get up, go to school, go home, go to bed. 参考句型： Where is the …? It’s time to… 教师注意控制游戏节奏与评价。 ２. 给单词分类。 1) PPT出示：water，tiger，sister，computer，dinner，girl，bird，nurse，hamburger，arm，car，card，ball，tall，wall.（画出字母组合er，ir，ur，ar，al，并打乱顺序） 让学生给这些词分类 读一读分类后各组的单词，并说说字母组合er，ir，ur，ar，al 的发音规律。 2)Let’s chant. er，er，/ə/, /ə/,/ə/, water，tiger，sister， er，er，/ə/, /ə/,/ə/,dinner，computer ir，ir，/ə:/, /ə:/, /ə:/,girl，bird ur，ur，/ə:/, /ə:/ /ə:/,nurse，hamburger ar，ar , /a:/, /a: /, /a:/, arm, car, card al，al, /ɔ:/, /ɔ:/, /ɔ:/,ball，tall, wall ３. Listen, circle, and match. 1）播放录音，学生圈出所听到的单词中的的字母组合，并与相应的图连线。 2）Check the answer 3） 教师再次播放录音，学生指图并跟读这些单词 教学环节 师生活动 Practice巩固练习 1.看图，说句子。 对话的形式找到图画中的信息进行对话,看哪个组对话的内容多。 参考对话： Is this the library？ Yes，it is. Is this the computer room？ Yes，it is？ Where is the music room？ It’s on the second floor. What’s the weather like？ It’s cloudy. Do you have a library? Yes,I do. No,I don’t. … 参考词汇: library,music room,compter room,art room,playground,cloudy,first,second… 3.Read and write. 看图T-S ,S-S,集体说，然后完成句子。 Check the answer. 教学环节 师生活动 Production输出运用 1. Yes or No. PPT成对出示一些单词，让学生判断划线部分的字母组合的发音是否相同。如tiger，sister。学生带着动作说Yes.反之，学生带着动作说No. 2. 记忆大挑战。 出示某一单词，标出划线部分的字母组合，让学生想一想学过的哪些单词也有相同的字母组合，发音也是相同的。 多的一组胜利 3. 总结回顾，评价 4. Homework： 复习2单元的内容，做配套练习。 板书设计 Recycle one er— water，tiger，sister，computer，dinner ir— girl，bird ur— nurse，hamburger ar — arm, car, card al — tall, wall 教学反思 添加微信：car4900，免费领小学资料