人教（部编版）八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神测试题（答案版）.doc

第四单元检测题 (时间：45分钟　　分数：100分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、单项选择题(每小题3分，共42分) 1．2017年10月8日正式实施《互联网用户公众账号信息服务管理规定》，其中第十一条规定：互联网用户公众账号信息服务使用者不得通过公众账号发布法律法规和国家有关规定禁止的信息内容。互联网用户公众账号信息服务提供者应加强对本平台公众账号的监测管理，发现有发布、传播违法信息的，应当立即采取消除等处置措施，防止传播扩散，保存有关记录，并向有关主管部门报告。下列对该《规定》的评论正确的是(C) ①必要的限制是对广大微信使用者的保护　②在“互联网＋”时代，这些管理规定与公民的言论自由是相违背的　③国家应该充分保护公民的网络言论自由　④无限制的自由只会走向自由的反面，给一些犯罪分子可乘之机，造成混乱与伤害 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 2．哪里没有法治，哪里就没有自由；为了得到自由，我们必须做法治的忠臣。下列关于自由与法治的关系说法正确的是(D) ①法治与自由相互联系，不可分割　②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线 ③法治是自由的保障　④自由都是法律之内的自由 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 3．我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”对此说法正确的是(D) ①任何公民都受法律约束，不允许有超过法律规定的任何特权　②所有公民在司法上平等，在实施、适用法律上平等　③法律面前一律平等是指公民平等地享有各项权利，平等地履行各项义务 ④在法律面前一律平等是指法律适用范围内的平等 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 4．要解决当前存在的“信访不信法”“信关系不信法”“小闹大解决”等社会治理突出难题，就要(A) ①自觉守法　②遇事找法　③解决问题靠法　④想方设法逃避法律制裁 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 5．平等是社会主义核心价值观的重要内容。下列对平等说法正确的是(D) ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题　②不同情况差别对待不违背平等的含义　③法律面前人人平等　④我国公民平等地享有法律规定的权利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ ,第5题图)　　　　　　,第6题图) 6．上面漫画中的行为表明(D) ①在现实生活中，仍然存在歧视他人的不平等现象　②歧视他人不仅损害他人的人格尊严权，而且违背了法律面前人人平等原则　③我们应增强平等意识，努力践行平等　④面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 7．(2016，河北中考改编)平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符合的是(A) ①尊重从事脏活重活苦活的人　②有钱、有权者就可以任性　③解决农民工子女入学问题　④保证农村考生都能被大学录取 A．①③ B．②③ C．①②④ D．②③④ 8．(2017，贵港)2017年养老金并轨改革启动，近4000万公职人员缴纳养老金，公职人员和企业职工领取同样水平的养老金。养老金并轨有利于(A) ①缩小收入差距，维护社会公平　②促进社会和谐稳定　③保障弱势群体的基本生活　④让一部分人先富起来 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．(2016，绥化)有正义感、为人正直是做人应该具有的优良品质。做有正义感的人就应该明辨什么是正义行为，什么是非正义行为。下列行为属于正义行为的是(B) A．排除异己 B．见义勇为 C．以权谋私 D．恃强凌弱 10．(2016，眉山)2016年1月1日起，《居住证暂行条例》正式施行。建立居住证制度将推进城镇基本公民服务和便利向常住人口全覆盖，逐步提高居住证持有人享有的公共服务水平。这一做法(A) ①说明我国政府在维护社会公平正义方面又前进了一步　②表明国家出台法律，使法律成为维护公平正义的有力保障　③有利于维护户籍制度改革，保障持证人合法权益　④有利于社会和谐，保障外来常住人口也享有同样多的权利 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 11．在现实生活中，不公平的现象时有发生。当遇到或感到老师的不公平对待，作为学生，你应该(A) ①维护公平，首先要及时对自己的不公平表示反对，要敢于表示异议　②需要智慧，既维护自己的权利，又不激化矛盾　③找老师评理，指出老师“偏心眼”　④“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他 A．①② B．③④ C．①④ D．②④ 12．下图漫画告诉我们：“没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。”这是因为(B) A．人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度 B．有了正义的制度，才能营造和谐、稳定、安宁的社会环境 C．社会正义是我们追求的共同目标 D．正义制度受到所有的社会成员的认同 ,第12题图)　　　　　　),\s\do5(第13题图)) 13．当你在楼道遇到如图所示情景时，你的正确做法有(C) ①大声呼喊，与之搏斗　②冷静机智，电话报警　③轻脚离开，逃之夭夭　④讲究策略，见义“智”为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．习近平在党的十九大报告中提出：深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。为此需要司法机关(A) ①坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格公正司法　②严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，依法独立行使司法权　③司法公平正义能促进社会和谐　④司法过程和结果都要合法、公正 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题(共58分) 15．(15分)孙中山曾说过：“一个人的自由，以不侵犯他人的自由为范围，才是真正的自由。”自由是我们每个人都向往追求的，但自由不等于为所欲为。一个人自律，才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障，一个自由的国家必定是一个法治的国度。 平等，是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利，主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的“平等”，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。 (1)什么叫自由？它与法治的关系是怎样的？(6分) ①自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。②法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。 (2)我们应如何珍视自由？(4分) ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。②作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 (3)平等的含义是什么？我们应怎样践行平等？(5分) 含义：①同等情况同等对待；②不同情况差别对待。践行平等要做到：①反对特权；②平等对待他人的合法权利；③敢于抵制不平等的行为。实现人与人之间的平等，需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 16．(13分)据报道，河南郑州市有一家小面馆，门庭若市，顾客付完钱还不让找零。这家小面馆老板李刚身患骨肉瘤，妻子为给丈夫治病独立撑起生意，还要照顾3岁女儿。为了筹集几十万元的手术费用，李刚发帖求助：“可不可以来我店里吃碗面？”几天内，全城市民自发去吃面，演绎了“全城吃面”的美好故事。有人评论：公益行动诚可贵，保障体系价更高。一碗面引发爱心潮，被救助的是一个人，共享温暖的却是一座城。 (1)从材料中可以看出正义行为的力量有哪些？(6分) ①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。②正义是法治追求的基本价值目标之一，它要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。③正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 (2)你身边还有哪些正义行为？请分析这些行为的共同点。(4分) ①例：遭到欺负时，有人伸张正义；受了委屈时，有地方可以伸冤；遇到困难时，有人伸出援助之手；等等。②共同点：追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 (3)“公益行动诚可贵，保障体系价更高”，这句话对我们有哪些启示？(3分) 正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。 17．简答题。 如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则。(10分) ①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 18．(20分)材料一　公平正义是法治国家、法治社会的重要标志。当前，全社会正从多方面协力促进社会公平正义。2017年5月，随州市教师职位均面向社会公开招考，招考资格不受性别、地域限制，招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电子监控。随州市教育局纪检部门面向全社会公布举报电话，如有违纪违规行为将进行严肃查处。据悉，来自偏远农村的应届大学毕业生刘佳在激烈的竞争中脱颖而出，经考察合格，即被录用。 材料二　看漫画《量身定做》。 阅读以上材料，根据所学知识，回答以下问题： (1)请你分析材料一中教师招聘过程是如何体现公平正义的。(6分) ①面向社会公布招考信息，信息公开、透明，招考资格不受性别、地域限制，体现了机会公平；②严格按规程操作并接受监督，体现了规则公平；③优秀者在竞争中脱颖而出，体现了结果公平合理，参与者得到自己应得的利益，体现了权利公平。 (2)结合两则材料谈谈为什么大家都如此关注社会公平。(4分) ①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 (3)漫画《量身定做》内定人员事件是正义行为吗？为什么？(4分) “量身定做”内定人员的行为是非正义的行为。正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为；反之，则是非正义行为。 (4)针对上述两则材料，谈谈我们该怎样坚守公平？(6分) ①公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。②个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。③制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。