【卷07】期中素养综合检测—2022-2023学年九年级历史下册最新命题导向测试（部编版）_new.docx

期中素养综合检测 题号 一 二 总分 得分 限时：60分钟 满分：100分 范围：第一至第三单元 一、选择题(共20题，每题3分，共60分) 1.玻利瓦尔剑是玻利瓦尔的生前佩剑，委内瑞拉将授予该剑的复制品视为最高荣誉。这主要是因为玻利瓦尔 ( ) A.带领南美人民打败了葡萄牙殖民者 B.解放了北美洲 C.领导拉美独立运动，被誉为南美的“解放者” D.领导了委内瑞拉、智利等地区的独立运动 2.(学科素养·历史解释)(2022山东任城一模)农民为了人身自由和获得份地必须向地主缴纳赎金。当时农奴主分给农民的全部土地价值约6亿5千万卢布，而农民必须交给近9亿卢布。这笔钱农民须立即付20%～25%，其余75%～80%由政府垫付给地主，而农民则要在49年内每年向政府还本付息。截至1905年革命为止，农民所付赎金超过了20亿卢布。材料主要说明亚历山大二世改革 ( ) A.是对农民的无耻掠夺 B.使俄国走上了资本主义道路 C.使农民获得了人身自由 D.是自上而下的资产阶级性质的改革 3.(横向对比)(2022山东东平实验中学第二次月考)美国内战和俄国农奴制改革的相同点是 ( ) ①都为资本主义发展提供了自由劳动力 ②都维护了专制统治 ③都是资产阶级性质的改革 ④都推动了国家的发展 A.①② B.②③ C.①④ D.①③ 4.(学科素养·史料实证)(2022江苏扬州中考)如图反映了日本明治维新的一项成就，与此直接相关的措施是 ( ) 八幡制铁所(钢铁厂) A.废藩置县 B.殖产兴业 C.文明开化 D.扩军备战 5.(2022江苏亭湖景山中学一模)韩东育在《日本对外战争的隐秘逻辑》中指出：从1592年到1945年，日本在东亚地区先后发动了“壬辰倭乱”“甲午战争”和侵华战争等数次大规模兵燹。这一系列剑指东亚的侵略行动，定调于丰臣秀吉(16世纪末)，承绍于明治天皇，膨胀于昭和时代(1926－1989年)，已形成隐秘于事实背后的一以贯之的思考模式和行为惯性。这表明 ( ) A.日本的对外侵略起始于明治维新后 B.日本对外侵略是为了发展资本主义 C.明治维新保留了大量旧制度的残余 D.昭和时代的日本始终坚持侵略东亚 6.(2022山东薛城舜耕中学月考)下表反映了1880－1920年世界石油年产量的变化。导致这一变化的直接原因是 ( ) 年份/年 1880 1900 1910 1920 产量/亿吨 0.04 0.21 0.46 0.94 A.蒸汽机的改良 B.火车的发明 C.内燃机的应用 D.电灯的发明 7.(2022辽宁营口中考)在抗击新冠肺炎疫情过程中，口罩是人们出行的必备品，其核心材料熔喷布主要以石油提炼的聚丙烯(塑料)为原料。标志现代塑料工业诞生的发明是 ( ) A.人造纤维 B.人造染料 C.纳米材料 D.赛璐珞技术 8.(2022福建南平第一次质检)如图所示为德国适龄儿童入学率的变化情况，这体现了德国 ( ) A.发展高等教育 B.实行免费教育 C.普及职业教育 D.推广大众教育 9.(2022山东胶州期末)《全球通史》的作者斯塔夫里阿诺斯在评价19世纪某一事件时说：“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调巧妙地与时代倾向相吻合。”“它”是指 ( ) A.法拉第电磁感应现象的发现 B.达尔文进化论的问世 C.海厄特发明赛璐珞制造技术 D.牛顿万有引力的发现 10.(2022山东胶州期末)文学作品往往是一个时代的缩影。如《高老头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，对“拜金主义”进行了辛辣的讽刺。这部文学作品的作者是 ( ) A.巴尔扎克 B.托尔斯泰 C.伏尔泰 D.卢梭 11.(2022山东任城一模)下列对表格所示第一次世界大战爆发原因的解读，最准确的是 ( ) 第一次世界大战爆发的历史渊源(部分) 观点1 资本主义政治经济发展的不平衡 观点2 欧洲两大军事对抗组织的出现 观点3 德国的崛起与欧洲各国的军备竞赛 观点4 巴尔干危机埋下战争祸根 A.三国同盟和三国协约的军事对抗 B.英国与德国矛盾的激化 C.政治、经济、军事等因素的共同作用 D.欧洲各国开展军备竞赛 12.“在第一次世界大战中，男人长期服役，使大量妇女进入工厂和管理部门，妇女的个人生活与眼界从家庭转向国家的经济和政治生活，成为社会劳动大军的重要组成部分，甚至获得选举权。”对此理解正确的是 ( ) A.一战推动了反战与和平运动 B.一战引起了社会经济的变革 C.一战促进了妇女地位的提升 D.一战导致经济秩序的混乱 13.(2022广东深圳中学一模)1917年4月，列宁在《帝国主义是资本主义的最高阶段》中提出：“……不可避免的帝国主义战争使帝国主义陷于分裂并造成某些国家严重的政治经济危机，从而使得无产阶级在最薄弱的环节冲破帝国主义链条取得社会主义革命的胜利成为可能。”这一论断 ( ) A.发展了马克思主义国家学说 B.为十月革命提供了理论指导 C.提出以和平的方式夺取政权 D.标志社会主义由理论到现实 14.(新情境)(2022安徽桐城期末)某历史微信公众号推送一期专题：凡尔赛一华盛顿体系。下列可以放进专题资源的是 ( ) ①论文：《德国为什么被排除在巴黎和会之外》 ②图片：《萨拉热窝事件》 ③视频：《三国同盟与三国协约的建立》 ④文件：《九国公约》 A.①② B.23 C.③④ D.①④ 15.(2021广东澄海中学冲刺三)一战前、一战期间、一战结束后不久，帝国主义在中国的侵略态势大致是 ( ) A.帝国主义国家共同支配－日本几乎独霸－美日争夺 B.英美争夺－美日争夺－日本几乎独霸 C.帝国主义国家共同支配－日本几乎独霸－帝国主义国家共同支配 D.帝国主义国家掀起瓜分狂潮－美日共同侵略－美国独霸 16.(2022山东历下二模)1921年春，列宁开始重新思考利用资本主义建设新俄国这一问题。资本主义作为小生产向社会主义过渡的“中间环节”思想的提出，是列宁基于现实的思考。为了解决“现实”存在的问题，列宁采取的政策是 ( ) A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.工业化和农业集体化 D.苏联模式 17.(2022陕西渭滨一检)斯大林曾说：“我们比先进国家落后50年至100年。我们应当在10年内跑完这一段距离。或者我们做到这一点，或者我们被人打倒。”苏联为了做到这一点 ( ) A.实行新经济政策 B.开始对外侵略扩张 C.实行高度集中的计划经济体制 D.开始大规模发展农业 18.(横向对比)(2021河南伊滨第三次质检)埃及的华夫脱运动与印度非暴力不合作运动的相同点是 ( ) A.都打击了英国殖民者 B.都实现了国家独立 C.都采取了非暴力方式 D.都采取了暴力方式 19.下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点，据此判断他正在学习的主题是 ( ) A.法国大革命 B.埃及华夫脱运动 C.非暴力不合作运动 D.卡德纳斯改革 20.(2021北京朝阳一模)以下结构图正确的是 ( ) 二、非选择题(共40分，第21题12分，第22题16分，第23题12分) 21.(2021山东东营中考)(12分)主题学习是常用的历史学习方法之一。阅读材料，回答问题。 材料一 《宅地法》规定，凡支持、拥护共和国的成年公民，从1863年6月1日起，只要交纳10美元登记费，就可从国有土地中领取160英亩土地，耕种5年后，成为私有财产。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》下卷 (1)材料一中的文献是在哪一历史事件中颁布的？(2分) 材料二 战争是在克里米亚(克里木)半岛上进行的，不过，俄国被打败了，不得不接受耻辱的《巴黎条约》……实际上，克里米亚战争的失败暴露了旧制度的腐败和落后。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (2)据材料二，结合所学知识，分析俄国1861年农奴制改革的原因。(4分) 材料三 明治维新的指导思想便是通过向西方学习以达到富国强兵的目的。明治维新是东方向西方学习的成功典范。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》下卷 (3)据材料三，结合所学知识，说明“明治维新是东方向西方学习的成功典范”。(3分) (4)综合上述材料，请你提炼一个学习主题。(3分) 22.(16分)第一次世界大战是一场发生在欧洲但波及全世界的大战。战争的破坏性之大让世人震惊。今天我们来探究第一次世界大战的前因后果，呼吁世界和平。 【战前风云】 材料一 第一次世界大战前的两大对峙集团 (1)写出材料一图中A、B所代表的国家。(2分) 材料二 图2 刺杀斐迪南大公夫妇 (2)你知道图2反映的是哪一历史事件吗？你如何看待图中持枪青年的行为？(3分) 【浴血鏖兵】 材料三 1916年8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句和“在圣诞节回家”的口号。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。 (3)请用第一次世界大战的有关史实戳穿材料三中战争是“令人振奋的旅行”的谎言。(3分) 【谁是谁非】 材料四 第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定，美国是见义勇为者，应该表扬。 (4)材料四中对于第一次世界大战各参战国的看法是否正确？为什么？(2分) 【重定秩序】 材料五 世界的命运掌握在他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀。他们出于狭隘的私利，互相钩心斗角，大搞秘密交易。和会签署的……条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证世界的和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源。 —戴维·辛克莱 (5)为重整国际秩序，一战后召开了哪两次会议？形成了怎样的世界秩序？根据材料五分析此世界体系没有保证世界和平的主要原因。(4分) 【期盼和平】 材料六 战争，对人类来说是一场醒不了的噩梦。脚下的白骨告诉我们：战争是残酷的。墓碑里的灵魂告诉我们：战争的代价是沉痛的。面对战争，我们有无限的感慨…… (6)请你以史为鉴，设计一条宣传语。(2分) 23.(2022湖南岳阳期末)(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。 ——毛泽东 材料二 苏俄(联)1921－1925年农业生产发展情况表 1921年 1923年 1925年 粮食作物播种面积/万公顷 6620 7860 8730 粮食作物产量/亿普特 22.13 34.55 44.24 材料三 第四个时间段，苏联模式逐步形成。列宁逝世以后，斯大林在领导苏联社会主义建设中，逐步形成了实行单一生产资料公有制和指令性计划经济、权力高度集中的经济政治体制。 ——《习近平总书记系列重要讲话读本》 (1)(中外联系)根据材料一并结合所学知识，概括十月革命的历史意义。(4分) (2)根据材料二，概括苏俄(联)农业生产发展的趋势。结合所学知识说明导致该趋势的主要原因。(2分) (3)写出材料三中的“苏联模式”形成的标志。根据材料三，结合所学知识分析“苏联模式”的特点。(3分) (4)(以史为鉴)综上所述，谈谈对我国社会主义建设的启示。(3分) 【参考答案及解析】 期中素养综合测试 1.C 根据所学可知，玻利瓦尔是拉美独立运动的领导者之一，他和圣马丁一起被誉为南美的“解放者”。 2.A 题干关键信息是“截至1905年革命为止，农民所付赎金超过了20亿卢布”，反映了农民所付赎金远超当时的地价，说明亚历山大二世改革是对农民的无耻掠夺。故选A。 3.C 据所学知识可知，美国内战和俄国农奴制改革都为资本主义发展提供了自由劳动力；都推动了国家的发展，①④符合题意。俄国农奴制改革维护了沙皇专制统治，美国内战维护了资产阶级统治；美国内战是资产阶级性质的革命，俄国农奴制改革是资产阶级性质的改革，②③不符合题意，排除。故选C。 4.B 题干图片“八幡制铁所(钢铁厂)”是明治维新鼓励发展近代工业的结果，是日本明治维新在经济上的成就。殖产兴业是明治维新在经济方面的措施。 5.C 由材料中的“从1592年到1945年…已形成隐秘于事实背后的一以贯之的思考模式和行为惯性”并结合所学知识可知，明治维新保留了大量旧制度的残余，强大起来的日本走上了对外侵略的道路。故选C。 6.C 据所学知识可知，在第二次工业革命中，内燃机在工业生产中被广泛应用，使得石油的需求量大幅增加。 7.D 据所学知识可知，1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生。故选D。 8.D 据所学知识可知，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。题干图片中德国适龄儿童入学率的变化情况，体现了德国推广大众教育。故选D。 9.B 据所学知识可知，达尔文在《物种起源》一书中提出了进化论的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。与题干“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调巧妙地与时代倾向相吻合”相符。 10.A 据所学知识可知，《高老头》是巴尔扎克的作品。故选A。 11.C 据题干信息和所学知识可知，一战的爆发不是单方面的因素导致的，而是政治、经济、军事等因素的共同作用。故选C。 12.C 题干材料说明，一战给广大妇女提供了“进入工厂和管理部门”“从家庭转向国家的经济和政治生活，成为社会劳动大军的重要组成部分，甚至获得选举权”的机会。由此可得出结论：一战促进了妇女地位的提升。故选C。 13.B 题干关键信息是“1917年4月”及“取得社会主义革命的胜利成为可能”，结合所学知识可知，列宁的观点出现在俄国十月革命前，分析了俄国的革命形势，提出通过武装起义夺取政权，为十月革命提供了理论指导。故选B。 14.D 据所学知识可知，巴黎和会上协约国与德国签署的《凡尔赛条约》及同奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚等国签订的一系列和约确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序；华盛顿会议签署的《九国公约》等一系列条约，确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序。在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，列强建立起凡尔赛一华盛顿体系。①④符合题意。故选D。 15.C 根据题干并结合所学知识可知，一战前，帝国主义国家共同支配中国；一战期间，列强忙于一战，日本几乎独霸中国；一战后，美、英、法、日等九国召开华盛顿会议。1922年，九国代表签署了《九国公约》等条约，中国回复到被几个帝国主义国家共同支配的局面。 16.B 题干关键信息是“1921年春”，结合所学知识可知，1921年苏维埃政府开始实施新经济政策。新经济政策把社会主义同市场、商品货币关系联系起来，这是列宁建设社会主义的一大转变。 17.C 题干关键信息是“我们应当在10年内跑完这一段距离”，苏联为了做到这一点通过两个五年计划实现了社会主义工业化。苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。故选C。 18.A 埃及的华夫脱运动与印度非暴力不合作运动的相同点是都打击了英国殖民者。 19.D 根据笔记中的开始时间、性质、内容，链接所学可知，1934年，卡德纳斯当选为墨西哥总统，为了改变墨西哥落后的状况，保证宪法的实施，他推动进行了一系列改革。在政治上，打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制。故答案选D项。 20.D 封建庄园不是近代早期西欧经济变化的表现，A错误。美国南北战争是美国内战，不是殖民地人民的反抗斗争，B错误。在巴黎和会和华盛顿会议的基础上确立了凡尔赛一华盛顿体系，C错误。排除A、B、C,故选D。 21.【答案】 (1)美国内战(南北战争)。 (2)原因：克里米亚战争的失败，暴露了沙皇统治的腐败和农奴制下俄国的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾；农奴制严重制约着俄国的经济发展。 (3)理由：日本向西方学习，通过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 (4)主题：资本主义(制度)的扩展。 【解析】 (1)由材料一的关键信息“《宅地法》”可知，该文献是在美国的南北战争中颁布的。 (2)由材料二中的“克里米亚战争的失败暴露了旧制度的腐败和落后”可知，克里米亚战争的失败，暴露了沙皇统治的腐败和农奴制下俄国的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾，这成为俄国农奴制改革的直接原因。同时农奴制严重制约着俄国的经济发展。 (3)由材料三中的“通过向西方学习以达到富国强兵的目的”并结合所学可知，日本向西方学习，通过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 (4)结合所学知识可知，美国内战，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍；俄国和日本分别通过农奴制改革和明治维新走上了发展资本主义的道路。因此材料的主题是资本主义(制度)的扩展。 22.【答案】 (1)A:英国；B:德国。 (2)萨拉热窝事件。其行为的目的虽出于爱国，但手段是不妥的，带来的后果是灾难性的。 (3)第一次世界大战持续了4年多；波及范围广，战火燃遍欧洲、亚洲、非洲等地，约15亿人口卷入战争；造成大量人员伤亡，如凡尔登战役被称为“绞肉机”，说明了战争的残酷性和灾难性。 (4)不正确。第一次世界大战是一场非正义的帝国主义战争，双方都不应该受到肯定或表扬。 (5)巴黎和会、华盛顿会议。凡尔赛一华盛顿体系。由于利益的纠纷和争夺，列强间的矛盾和仇恨加深。 (6)热爱和平，远离战争；珍爱生命，反对战争；加强合作交流，谋求共同发展；等。(言之有理即可) 【解析】 (1)根据图片信息和所学可知，A是英国，B是德国。 (2)根据图片并结合所学知识可知，图片反映的历史事件是萨拉热窝事件。1914年，斐迪南大公夫妇在萨拉热窝街头被塞尔维亚族青年刺杀，这一事件被称为萨拉热窝事件，它成为第一次世界大战的导火索。该青年行为的目的虽出于爱国，但手段不妥，带来的后果也是灾难性的。 (3)根据所学知识从战争的残酷性和灾难性角度来回答。 (4)根据材料四并结合所学知识可知，材料四中对于第一次世界大战各参战国的看法不正确。因为第一次世界大战是一场帝国主义战争，是非正义的战争，参战的大多数国家的目的是要求重新瓜分世界和争夺殖民地，不该给予肯定或表扬。 (5)根据所学知识可知，1919年巴黎和会召开，签署了《凡尔赛条约》，1921－1922年华盛顿会议召开，签署了《九国公约》等，在这两次会议的基础上，列强建立起凡尔赛一华盛顿体系，重建了战后国际秩序。由材料五中“和会签署的……条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证世界的和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨”可知，由于利益的纠纷和争夺，各国间的矛盾和仇恨加深，所以凡尔赛一华盛顿体系没有保证世界和平。 (6)本问是开放性问题，从热爱和平，反对战争等角度回答，言之有理即可。 23.【答案】 (1)俄国十月革命使得世界上第一个无产阶级专政国家由此诞生；十月革命推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 (2)上升。新经济政策的实施。 (3)1936年苏联新宪法的公布。高度集中的政治经济体制。 (4)发展经济要实事求是、结合本国国情；要保障农民利益；注重国民经济的协调发展；等。 【解析】 (1)考查了俄国十月革命的意义，结合所学回答即可。 (2)第一小问据材料二可知，苏俄(联)农业生产发展的趋势是上升。第二小问结合所学知识可知，1921年，苏俄开始实行新经济政策，调动了农民的生产积极性，促进了农业的发展。 (3)第一小问考查了苏联模式形成的标志，结合所学回答即可。第二小问提取材料三中的“高度集中的经济政治体制”回答即可。 (4)本问为开放性问题，符合题意，言之有理即可。可从本国国情、人民利益、经济政策等方面谈对我国社会主义建设的启示。