七年级历史人教版历史上册-第2单元综合测试题（含答案）.doc

第二单元综合测试题 (时间：60分钟　　满分：100分) 一、选择题(每小题3分，共45分) 1．下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是( ) 2．(2017·内蒙古赤峰)下面是某同学的笔记片段，其试图探索的历史主题是( ) 利：避免了因王权更替而导致的混乱，确保了社会秩序的相对稳定，有利于社会生产的发展。 弊：无法保证继承人的才能、品德及政策正确与否。 A．禅让制 B．分封制 C．王位世袭制 D．科举制 3．商朝在历史上又称为“殷商”或“殷”，是因为下列哪一事件( ) A．商汤灭夏 B．武王伐纣 C．盘庚迁都 D．平王东迁 4．“明君兴国，昏君误国。”下列有关夏、商、周君王的叙述对应正确的是( ) A．周文王—涿鹿之战，灭商建周 B．商纣—任用贤臣，建立商朝 C．周幽王—专断横行，国人暴动 D．夏桀—荒淫无度，暴政亡夏 5．(2017·湖北黄石)西周时期形成金字塔似的森严等级：天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治阶级，压迫着广大平民和奴隶。这种等级制度的形成是因为( ) A．禅让制 B．世袭制 C．郡县制 D．分封制 6．西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了( ) A．封建制的法规 B．禅让制的规则 C．世袭制的传统 D．分封制的义务 7．(2017·山东德州)文物是鲜活的历史。下列古代器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是( ) 8．春秋时期最显著的政治特点是( ) A．诸侯众多，分裂趋势加剧 B．周王室势力日益强大 C．各国纷纷变法，为统一奠定了物质基础 D．王室衰微，诸侯争霸 9．与春秋后期越王勾践称霸有密切关系的成语典故是 ( ) A．退避三舍 B．卧薪尝胆 C．围魏救赵 D．问鼎中原 10．下列国家中，既是春秋霸主，又是战国七雄的是( ) ①齐国　②晋国　③秦国　④宋国　⑤楚国 A．①②③ B．①③⑤ C．③④⑤ D．①②⑤ 11．(2017·安徽)据《史记》载“商鞅治秦，集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”商鞅此举( ) A．促进军事力量的强大 B．加强了对地方的管辖 C．保护了世袭贵族的利益 D．加大了地方长官的权力 12．“商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨。”这主要是因为商鞅变法( ) A．准许土地自由买卖 B．去经商发财而得到政府奖赏 C．废除贵族的世袭特权 D．大力垦荒而得到政府的奖赏 13．都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。通常认为，该水利工程修筑于( ) A．春秋时期秦国 B．春秋时期楚国 C．战国时期秦国 D．战国时期楚国 14．复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”这一名句。此名句出自( ) 15．下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是( ) A．乙 B．甲、乙 C．丙 D．甲、丙 二、非选择题(16题10分，17题14分，18题17分，19题14分，共55分) 16．读下图，回答问题。 请回答： (1)图一中的农具由什么材质制成？在我国最早出现于什么时期？它反映了手工业中哪一技术的进步？(3分) (2)材料二中的文物出土于山西的战国墓葬中，其中牛的形象说明了什么？(2分) (3)以上技术运用于农业生产，起了什么作用？(3分) (4)今天我国的一些农村还在使用牛耕。对此，你有何感想？(2分) 17．阅读下列图文材料： 材料一　如下图。 材料二　孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。2011年1月11日，一座总高为9.5米的孔子青铜雕像在北京国家博物馆北广场落成。 材料三　孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。 ——摘自钱穆《国史大纲》 请回答： (1)材料一是谁的石像？他生活在我国的什么时期？他是哪一学说的创始人？他的学说记录在哪一部著作里？(4分) (2)最能体现他的思想观点的寓言故事是(1分)( ) A．守株待兔 B．塞翁失马 C．刻舟求剑 D．愚公移山 (3)他的思想在现实生活中是否有用？请举出实例加以说明。(3分) (4)据材料二和图二，孔子提出了怎样的治国主张？这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体现？(4分) (5)据材料三并结合所学知识，说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么“绝大的影响”？(2分) 18．博大精深的中华文明，宛如汇纳百川的大海奔流不息，一片片甲骨文，一件件巧夺天工的文明瑰宝闪烁其间。 【一片甲骨惊天下】 材料一 (1)材料一中图一的这片龟甲出自哪个朝代？在当时它主要用来做什么的？观察图二中的三个甲骨文，把它们与三个字(休、人、山)对应起来。(5分) (2)你怎样理解“一片甲骨惊天下”？(2分) 【青铜文明震世界】 材料二 (3)图三是商朝的哪一青铜器？它是商朝青铜器的代表作，从外观上看，它有什么特点？(4分) (4)图四是商朝青铜器的制作流程(想象图)。结合材料，谈谈你对商代灿烂的青铜文明有何感想。(2分) 【活学活用拓思维】 材料三　(西周)青铜酒器逐渐减少，出现了大量的炊具和日常生活用具。 (5)据材料三说明西周青铜器制造有何新的特点，呈现这种特点的原因是什么？(4分) 19．春秋战国是我国历史上一个社会大变革的时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一　进入春秋时期，周王室势微，诸侯势力逐渐强大起来……与此同时，铁器和牛耕的使用提高了生产力，私田越来越多…… ——岳麓版《选修一》 材料二　商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。 ——毛泽东 材料三　事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。 ——《韩非子》 (1)根据材料一，结合所学知识，分析这一时期经济上的变革最重要的表现是什么？(2分) (2)材料二“商鞅之法”开始于哪一年？请写出这次变法的主要内容(写两点)。这次变法给秦国带来了哪些影响？(6分) (3)韩非子是战国时期哪一学派的代表人物？根据材料三，归纳韩非子的主张。(3分) (4)“商鞅之法”的主要内容中，哪一点符合材料三中韩非子的主张？商鞅变法对我们今天的改革有何启示？(3分) 参考答案 一、选择题(每小题3分，共45分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是( D ) 2．(2017·内蒙古赤峰)下面是某同学的笔记片段，其试图探索的历史主题是( C ) 利：避免了因王权更替而导致的混乱，确保了社会秩序的相对稳定，有利于社会生产的发展。 弊：无法保证继承人的才能、品德及政策正确与否。 A．禅让制 B．分封制 C．王位世袭制 D．科举制 3．商朝在历史上又称为“殷商”或“殷”，是因为下列哪一事件( C ) A．商汤灭夏 B．武王伐纣 C．盘庚迁都 D．平王东迁 4．“明君兴国，昏君误国。”下列有关夏、商、周君王的叙述对应正确的是( D ) A．周文王—涿鹿之战，灭商建周 B．商纣—任用贤臣，建立商朝 C．周幽王—专断横行，国人暴动 D．夏桀—荒淫无度，暴政亡夏 5．(2017·湖北黄石)西周时期形成金字塔似的森严等级：天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治阶级，压迫着广大平民和奴隶。这种等级制度的形成是因为( D ) A．禅让制 B．世袭制 C．郡县制 D．分封制 6．西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了( D ) A．封建制的法规 B．禅让制的规则 C．世袭制的传统 D．分封制的义务 7．(2017·山东德州)文物是鲜活的历史。下列古代器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是( B ) 8．春秋时期最显著的政治特点是( D ) A．诸侯众多，分裂趋势加剧 B．周王室势力日益强大 C．各国纷纷变法，为统一奠定了物质基础 D．王室衰微，诸侯争霸 9．与春秋后期越王勾践称霸有密切关系的成语典故是 ( B ) A．退避三舍 B．卧薪尝胆 C．围魏救赵 D．问鼎中原 10．下列国家中，既是春秋霸主，又是战国七雄的是( B ) ①齐国　②晋国　③秦国　④宋国　⑤楚国 A．①②③ B．①③⑤ C．③④⑤ D．①②⑤ 11．(2017·安徽)据《史记》载“商鞅治秦，集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”商鞅此举( B ) A．促进军事力量的强大 B．加强了对地方的管辖 C．保护了世袭贵族的利益 D．加大了地方长官的权力 12．“商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨。”这主要是因为商鞅变法( C ) A．准许土地自由买卖 B．去经商发财而得到政府奖赏 C．废除贵族的世袭特权 D．大力垦荒而得到政府的奖赏 13．都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。通常认为，该水利工程修筑于( C ) A．春秋时期秦国 B．春秋时期楚国 C．战国时期秦国 D．战国时期楚国 14．复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”这一名句。此名句出自( B ) 15．下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是( A ) A．乙 B．甲、乙 C．丙 D．甲、丙 二、非选择题(16题10分，17题14分，18题17分，19题14分，共55分) 16．读下图，回答问题。 请回答： (1)图一中的农具由什么材质制成？在我国最早出现于什么时期？它反映了手工业中哪一技术的进步？(3分) 铁。春秋后期。冶铁业。 (2)材料二中的文物出土于山西的战国墓葬中，其中牛的形象说明了什么？(2分) 牛鼻穿有鼻环，说明当时人们已经掌握了牵牛鼻子以役使耕作的方法(或人们已经掌握了牛的生理特征和习性，为利用畜力进行生产创造了条件)。 (3)以上技术运用于农业生产，起了什么作用？(3分) 铁制农具和牛耕的推广，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 (4)今天我国的一些农村还在使用牛耕。对此，你有何感想？(2分) 春秋时就已使用牛耕，说明我国古代生产力十分发达，处于世界领先地位。至今一些农村还使用牛耕，说明我国农村生产工具改进缓慢，农村发展不平衡。我们应大力发展经济、发展科技，超越世界先进国家。(言之成理即可) 17．阅读下列图文材料： 材料一　如下图。 材料二　孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。2011年1月11日，一座总高为9.5米的孔子青铜雕像在北京国家博物馆北广场落成。 材料三　孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。 ——摘自钱穆《国史大纲》 请回答： (1)材料一是谁的石像？他生活在我国的什么时期？他是哪一学说的创始人？他的学说记录在哪一部著作里？(4分) 老子，春秋时期。道家。《道德经》(或《老子》)。 (2)最能体现他的思想观点的寓言故事是(1分)( B ) A．守株待兔 B．塞翁失马 C．刻舟求剑 D．愚公移山 (3)他的思想在现实生活中是否有用？请举出实例加以说明。(3分) 有用。使人认识到事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打倒，看起来聪明的人可能一生无所作为；平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业等。例如解放战争的胜利等。(言之成理即可) (4)据材料二和图二，孔子提出了怎样的治国主张？这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体现？(4分) 以德治国。“仁”的学说。 (5)据材料三并结合所学知识，说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么“绝大的影响”？(2分) 创办私学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断。启发诱导，因材施教。 18．博大精深的中华文明，宛如汇纳百川的大海奔流不息，一片片甲骨文，一件件巧夺天工的文明瑰宝闪烁其间。 【一片甲骨惊天下】 材料一 (1)材料一中图一的这片龟甲出自哪个朝代？在当时它主要用来做什么的？观察图二中的三个甲骨文，把它们与三个字(休、人、山)对应起来。(5分) 商朝。占卜。A—山；B—人；C—休。 (2)你怎样理解“一片甲骨惊天下”？(2分) 甲骨文对研究商朝的历史有重要价值。它是一种比较成熟的文字，今天的汉字和它有一脉相承的关系。我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。 【青铜文明震世界】 材料二 (3)图三是商朝的哪一青铜器？它是商朝青铜器的代表作，从外观上看，它有什么特点？(4分) 司母戊鼎(或“后母戊鼎”)。特点：它造型雄伟，纹饰古朴，既有实用价值又有艺术价值，是目前我国已发现的最大的青铜器，是商王权力的象征。 (4)图四是商朝青铜器的制作流程(想象图)。结合材料，谈谈你对商代灿烂的青铜文明有何感想。(2分) 青铜器反映了古代工匠的聪明才智，折射出商朝当时强盛的国力，象征着那个时代灿烂辉煌的青铜文明。 【活学活用拓思维】 材料三　(西周)青铜酒器逐渐减少，出现了大量的炊具和日常生活用具。 (5)据材料三说明西周青铜器制造有何新的特点，呈现这种特点的原因是什么？(4分) 特点：酒器减少，炊具和日常生活用具增多，实用性增强。原因：西周奴隶制进一步发展，奴隶制经济进一步繁荣，手工业发展迅速，技艺高超等。 19．春秋战国是我国历史上一个社会大变革的时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一　进入春秋时期，周王室势微，诸侯势力逐渐强大起来……与此同时，铁器和牛耕的使用提高了生产力，私田越来越多…… ——岳麓版《选修一》 材料二　商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。 ——毛泽东 材料三　事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。 ——《韩非子》 (1)根据材料一，结合所学知识，分析这一时期经济上的变革最重要的表现是什么？(2分) 铁制农具和牛耕的使用。 (2)材料二“商鞅之法”开始于哪一年？请写出这次变法的主要内容(写两点)。这次变法给秦国带来了哪些影响？(6分) 时间：公元前356年。内容：①废除井田制，允许土地自由买卖；②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；③奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；④废除贵族的世袭特权；⑤确立县制，由国君直接派官吏治理。(答出两点即可)影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 (3)韩非子是战国时期哪一学派的代表人物？根据材料三，归纳韩非子的主张。(3分) 法家。强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 (4)“商鞅之法”的主要内容中，哪一点符合材料三中韩非子的主张？商鞅变法对我们今天的改革有何启示？(3分) 确立县制，由国君直接派官吏治理。改革要顺应时代潮流，要符合经济发展的规律。(言之有理即可)