内蒙古乌兰察布市北京八中分校七年级（上）期末历史试卷（解析版）.doc

内蒙古乌兰察布市北京八中分校七年级（上）期末历史试卷 　 一、选择题：（本大题共10小题．每小题2分，满分20分．在每小题给出的四个选项中，只有1项是符合题意的．） 1．某班历史学习小组为七年级上册每个单元出了一期板报，其中一期有这样几幅图片，请根据图片判断这一单元的主题应该是（　　） A．中华文明的起源 B．国家的产生和社会变革 C．大一统的秦汉帝国 D．政权分立与民族汇聚 2．相传尧年老后，部落联盟推举舜为继承人。后来，舜又以同样的方式传位给禹。这种通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为（　　） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 3．下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是（　　） A．约公元前2070年禹建立了夏朝 B．约公元前1600年汤灭夏建立商朝 C．公元前1046年周武王灭商建立周朝 D．公元前771年周平王迁都洛邑东周开始 4．春秋战国时期，使小农个体生产成为可能的最根本原因是（　　） A．铁器、牛耕的使用和推广 B．农民生产积极性的广泛提高 C．新兴地主阶级登上了历史舞台 D．诸侯国掀起了改革的风潮 5．秦统一后，规定全国统一使用的货币是（　　） A． B． C． D． 6．中新网11月16日电：国家“十一五”期间重大文化工程﹣﹣中国文字博物馆在河南安阳开馆。从中国文字的发展历史来判断，在这里展出的第一种比较成熟的文字应该是（　　） A．大篆 B．甲骨文 C．小篆 D．隶书 7．西域地区（今新疆地区）正式归属中央政权开始于（　　） A．西域各国使节回访长安 B．张骞两次出使西域 C．西汉政府设置西域都护 D．东汉政府任命班超为西域都护 8．东汉末年关羽曾被毒箭射伤，当时能为他手术疗伤的首选医生是（　　） A．张仲景 B．华佗 C．扁鹊 D．李时珍 9．在今天陕西省韩城市郊有一座古柏环绕的“汉太史公墓”，郭沫若同志曾为之题诗：“龙门有灵秀，钟毓人中龙。学殖空前富，文章旷代雄。……功业追尼父，千秋太史公。”这位 太史公的杰作是（　　） A．《史记》 B．《新语》 C．《楚辞》 D．《论语》 10．三国两晋南北朝是我国历史上承前启后的一个阶段，这一时期的历史发展特点是（　　） ①社会大变革 ②国家大一统 ③政权分立 ④民族融合。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 　 二.非选择题（本大题共3小题，共30分.） 11．阅读下列材料回答问题： 材料一 新浪网 2009年12月30日报道：由胡玫执导的电影《孔子》已经结束了拍摄，将于2010年1月22日上映。激发了人们对2000多年前这位伟人的热议。如图是2006年孔子诞辰2557年前夕，由中国孔子基金会向全球正式发布的孔子标准像定稿。 材料二 中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也。 ﹣﹣《论语》 请回答： （1）孔子被称为“圣人”。他思想的核心是什么？ （2）他的思想在什么时候被确定为封建正统思想？ （3）材料二体现了孔子怎样的教育思想？ （4）古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？ 12．阅读下列材料回答问题： 材料一：始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵（制造战乱）也，而求其宁息，岂不难哉！”分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 ﹣﹣《史记•秦始皇本纪》 材料二：主父偃说上（武帝）曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢淫乱，急则犯上作乱。今以法割削之，则逆节（叛乱）萌起，前日晁错是也。今诸侯子弟或十数，而适嗣代立（只有嫡长子一人可以继承），余虽骨肉，无尺寸之地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。 ﹣﹣《史记•平津侯主父列传》 （1）依据材料一指出，秦始皇否定了什么制度，又实行了什么制度？他为什么要实行这一制度？ （2）材料二中主父偃向汉武帝提出了什么建议？汉武帝接受其建议颁布了什么命令？起到了怎样的效果？ （3）如果景帝和晁错也采取武帝和主父偃同样的措施，还会不会引发七国之乱？请你分析原因。 （4）秦始皇和汉武帝的措施起到了什么共同的作用？ 13．阅读下列材料回答问题： 材料一 太史公（司马迁）曰：商君，他天生就是个残忍少恩的人，他受任用并不是说自身有什么能力，而是凭国君宠臣太监的推荐。等到被任用，就刑罚公子虔，欺骗魏将公子昂，不听赵良的规劝，足以证明商君残忍少恩了。我曾经读过商君承认土地私有、奖励耕战的书，其内容和他本身的作为很相似。但最终还是在秦国落了个谋反的恶名被处死，这是有原因的呀！（译文） ﹣﹣《史记•商君列传》 材料二 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革（可以不改）．三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当如降黜（降级、罢官）。” ﹣﹣《资治通鉴》 （1）两则材料分别说的是中国古代哪两次改革？ （2）分别指出两则材料中提到的改革的几项内容。 （3）材料一的作者司马迁认为改革者遭遇悲惨命运的原因是什么？真实的原因又是什么？ （4）两次改革所起的最主要的作用分别是什么？ 　 内蒙古乌兰察布市北京八中分校七年级（上）期末历史试卷 参考答案与试题解析 　 一、选择题：（本大题共10小题．每小题2分，满分20分．在每小题给出的四个选项中，只有1项是符合题意的．） 1．某班历史学习小组为七年级上册每个单元出了一期板报，其中一期有这样几幅图片，请根据图片判断这一单元的主题应该是（　　） A．中华文明的起源 B．国家的产生和社会变革 C．大一统的秦汉帝国 D．政权分立与民族汇聚 【考点】PC：历史文化常识． 【分析】本题主要考查学生对我国原始社会的相关知识的准确识记． 【解答】图片里的“北京人、山顶洞人、半坡、河姆渡、轩辕黄帝”等词语是解题的关键．从北京人到轩辕黄帝的演进过程，勾画出了中华大地早期人类进化、走向文明的轮廓，所以图片所反映的共同主题是中华文明的起源． 故选A． 　 2．相传尧年老后，部落联盟推举舜为继承人。后来，舜又以同样的方式传位给禹。这种通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为（　　） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 【考点】19：尧舜禹的“禅让”． 【分析】本题考查尧舜禹的禅让，知道通过民主推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为禅让制． 【解答】在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹．尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入．尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”． 故选A． 　 3．下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是（　　） A．约公元前2070年禹建立了夏朝 B．约公元前1600年汤灭夏建立商朝 C．公元前1046年周武王灭商建立周朝 D．公元前771年周平王迁都洛邑东周开始 【考点】27：西周的灭亡和东周的建立． 【分析】本题考查东周的建立，知道东周开始于公元前770年周平王迁都洛． 【解答】据所学知，公元前770年周平王迁都洛，东周开始．故不正确的是公元前771年周平王迁都洛邑东周开始． 故选D． 　 4．春秋战国时期，使小农个体生产成为可能的最根本原因是（　　） A．铁器、牛耕的使用和推广 B．农民生产积极性的广泛提高 C．新兴地主阶级登上了历史舞台 D．诸侯国掀起了改革的风潮 【考点】2J：春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广． 【分析】本题考查的是战国时期铁器、牛耕的使用和推广的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论． 【解答】由于广泛使用铁农具和牛耕，耕地面积和农业产量大幅度提高，使单位生产和个体经营的特色的小农阶层成为社会基础的可能，井田制中“千耦其耕”的奴隶集体耕种的方式已经不适应生产力发展，而分散的，一家一户制的封建经济形式兴起了． 故选A． 　 5．秦统一后，规定全国统一使用的货币是（　　） A． B． C． D． 【考点】32：秦朝巩固统一的措施． 【分析】本题考查的是秦始皇统一全国的措施． 【解答】秦始皇统一六国后，为了巩固自己的统治，采取了一系列的措施，其中在经济上采取的措施是统一货币，规定全国统一使用的货币是圆形方孔钱． 故选D． 　 6．中新网11月16日电：国家“十一五”期间重大文化工程﹣﹣中国文字博物馆在河南安阳开馆。从中国文字的发展历史来判断，在这里展出的第一种比较成熟的文字应该是（　　） A．大篆 B．甲骨文 C．小篆 D．隶书 【考点】2L：文字的演变． 【分析】本题考查甲骨文． 【解答】甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，这是我国发现最早比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值． 故选B． 　 7．西域地区（今新疆地区）正式归属中央政权开始于（　　） A．西域各国使节回访长安 B．张骞两次出使西域 C．西汉政府设置西域都护 D．东汉政府任命班超为西域都护 【考点】3H：汉通西域和丝绸之路． 【分析】本题考查西域都护的设置问题，解题的关键是对基本知识点的准确掌握． 【解答】西汉张骞通西域之后，为了加强对西域的管辖，公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，今新疆地区正式归属中央．选项A西域各国使节回访长安，应该与张骞通西域有关，不符合题意，错误；选项B张骞两次出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础，不合题意，错误．选项C西汉政府设置西域都护，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始．符合题意，正确；选项D东汉政府任命班超 为西域都护，在西汉设置西域都护之后，不符合题意，错误． 故选C． 　 8．东汉末年关羽曾被毒箭射伤，当时能为他手术疗伤的首选医生是（　　） A．张仲景 B．华佗 C．扁鹊 D．李时珍 【考点】3O：秦汉时期的医学成就—华佗和张仲景． 【分析】本题以东汉末年关羽曾被毒箭射伤为切入点，主要考查当时能为他手术疗伤的首选医生． 【解答】华佗是东汉著名医学家．精通内、外、妇、儿、针灸各科，尤其擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举．华佗被后人称为“外科圣手”、“外科鼻祖”等．东汉末年关羽曾被毒箭射伤，当时能为他手术疗伤的首选医生是华佗． 故选B． 　 9．在今天陕西省韩城市郊有一座古柏环绕的“汉太史公墓”，郭沫若同志曾为之题诗：“龙门有灵秀，钟毓人中龙。学殖空前富，文章旷代雄。……功业追尼父，千秋太史公。”这位 太史公的杰作是（　　） A．《史记》 B．《新语》 C．《楚辞》 D．《论语》 【考点】3R：司马迁与《史记》． 【分析】本题考查了《史记》．“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是司马迁写作《史记》的宏伟目的，也表明了他进步的历史观． 【解答】根据题干给出的“汉太史公”可知评述的是司马迁，他的作品是《史记》．生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史． 故选A． 　 10．三国两晋南北朝是我国历史上承前启后的一个阶段，这一时期的历史发展特点是（　　） ①社会大变革 ②国家大一统 ③政权分立 ④民族融合。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【考点】43：三国鼎立的形成；45：两晋南北朝的更替． 【分析】本题考查的是三国两晋南北朝时期的历史特点．三国两晋南北朝时期政权分立，出现了魏蜀吴、西晋、东晋、南北朝等割据分裂政权，北方战乱频繁，南方相对稳定，这期间还出现了北方民族大融合的高潮，也是士族制度形成、发展和逐渐衰落时期． 【解答】根据所学知识可知，三国两晋南北朝时期，三国、东晋十六国和南北朝是典型的政权分立时期，在政权分立的同时，各民族相互交往，促进了民族融合，如北魏孝文帝改革促进了北方民族的融合．故这一时期的特点是政权分立与民族融合． 故选D． 　 二.非选择题（本大题共3小题，共30分.） 11．阅读下列材料回答问题： 材料一 新浪网 2009年12月30日报道：由胡玫执导的电影《孔子》已经结束了拍摄，将于2010年1月22日上映。激发了人们对2000多年前这位伟人的热议。如图是2006年孔子诞辰2557年前夕，由中国孔子基金会向全球正式发布的孔子标准像定稿。 材料二 中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也。 ﹣﹣《论语》 请回答： （1）孔子被称为“圣人”。他思想的核心是什么？ （2）他的思想在什么时候被确定为封建正统思想？ （3）材料二体现了孔子怎样的教育思想？ （4）古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？ 【考点】2O：老子和孔子；37：汉武帝推进大一统的措施． 【分析】本题通过两则材料切入考查了孔子思想的核心、儒家思想正统地位确立的时间、孔子的教育思想和古时候儿童入学堂都要先拜孔子的原因． 【解答】（1）据所学知，孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人，他思想的核心是“仁”． （2）据所学知，汉武帝时期，为了加强中央集权，在思想上采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，从此，儒家思想成为封建社会的正统思想． （3）由材料“中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也”意思是说中等资质以上的人，可以告诉他深奥的道理，中等资质以下的人就很难让他了解深奥的道理了，这体现了孔子因材施教的教育思想． （4）据所学知，孔子是古代伟大的教育家，被奉为圣人和先师，教师的楷模，所以古时候儿童入学堂都要先拜孔子． 故答案为： （1）“仁”． （2）西汉（汉武帝时期）． （3）因材施教． （4）孔子是古代伟大的教育家，被奉为圣人和先师，教师的楷模（答出1点或言之成理即可）． 　 12．阅读下列材料回答问题： 材料一：始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵（制造战乱）也，而求其宁息，岂不难哉！”分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 ﹣﹣《史记•秦始皇本纪》 材料二：主父偃说上（武帝）曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢淫乱，急则犯上作乱。今以法割削之，则逆节（叛乱）萌起，前日晁错是也。今诸侯子弟或十数，而适嗣代立（只有嫡长子一人可以继承），余虽骨肉，无尺寸之地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。 ﹣﹣《史记•平津侯主父列传》 （1）依据材料一指出，秦始皇否定了什么制度，又实行了什么制度？他为什么要实行这一制度？ （2）材料二中主父偃向汉武帝提出了什么建议？汉武帝接受其建议颁布了什么命令？起到了怎样的效果？ （3）如果景帝和晁错也采取武帝和主父偃同样的措施，还会不会引发七国之乱？请你分析原因。 （4）秦始皇和汉武帝的措施起到了什么共同的作用？ 【考点】37：汉武帝推进大一统的措施；32：秦朝巩固统一的措施；38：汉武帝与秦始皇的比较． 【分析】本题考查秦始皇巩固统一的措施、汉武帝推进大一统的措施，掌握相关的基础知识． 【解答】（1）据材料一“始皇曰：‘天下共苦战斗不休，以有侯王．赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵（制造战乱）也，而求其宁息，岂不难哉！’分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”可知，秦始皇否定了分封制，为了加强中央集权，实行君主专制，秦始皇实行了郡县制． （2）材料二中主父偃向汉武帝提出了削弱王国实力的建议，汉武帝接收其建议颁布了推恩令，允许诸王把自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了王国势力，加强专制主义中央集权，实现大一统． （3）本题是开放性题目，言之有理即可，如景帝和晁错采取武帝和主父偃同样的措施，会引发七国之乱，因为不管采取什么措施，都会削弱王国势力，他们都会反抗，汉武帝时之所以没有反抗，是因为七国之乱被平定，他们看到了反抗的下场；或答不会引发七国之乱，因为其他子弟都得到了封地，对皇帝感恩戴德．只有嫡长子可能会反抗，但一个人的势力要小得多，撑不了气候，威胁不到中央等等． （4）本题是开放性题目，言之有理即可，如秦始皇和汉武帝的措施都起到了加强中央集权，巩固君主专制的作用等． 故答案为： （1）分封制；郡县制；为了加强中央集权，实行皇帝专制 （2）削弱王国的实力；推恩令；加强专制主义中央集权，实现大一统． （3）会引发七国之乱；因为不管采取什么措施，都会削弱王国势力，他们都会反抗，汉武帝时之所以没有反抗，是因为七国之乱被平定，他们看到了反抗的下场；或答不会引发七国之乱；因为其他子弟都得到了封地，对皇帝感恩戴德．只有嫡长子可能会反抗，但一个人的势力要小得多，撑不了气候，威胁不到中央等等． （4）加强中央集权，巩固君主专制的作用等． 　 13．阅读下列材料回答问题： 材料一 太史公（司马迁）曰：商君，他天生就是个残忍少恩的人，他受任用并不是说自身有什么能力，而是凭国君宠臣太监的推荐。等到被任用，就刑罚公子虔，欺骗魏将公子昂，不听赵良的规劝，足以证明商君残忍少恩了。我曾经读过商君承认土地私有、奖励耕战的书，其内容和他本身的作为很相似。但最终还是在秦国落了个谋反的恶名被处死，这是有原因的呀！（译文） ﹣﹣《史记•商君列传》 材料二 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革（可以不改）．三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当如降黜（降级、罢官）。” ﹣﹣《资治通鉴》 （1）两则材料分别说的是中国古代哪两次改革？ （2）分别指出两则材料中提到的改革的几项内容。 （3）材料一的作者司马迁认为改革者遭遇悲惨命运的原因是什么？真实的原因又是什么？ （4）两次改革所起的最主要的作用分别是什么？ 【考点】2F：商鞅变法；49：北魏孝文帝改革． 【分析】（1）本题以《史记•商君列传》和《资治通鉴》的材料为依托，考查的是商鞅变法和北魏孝文帝改革的知识． （2）本题以《史记•商君列传》和《资治通鉴》的材料为依托，考查的是商鞅变法和北魏孝文帝改革内容的知识． （3）本题以《史记•商君列传》的材料为依托，考查的是商鞅变法的知识． （4）本题以《史记•商君列传》和《资治通鉴》的材料为依托，考查的是商鞅变法和北魏孝文帝改革的知识． 【解答】（1）由材料“太史公曰：…我曾经读过商君承认土地私有、奖励耕战的书…”可知材料一反映的是商鞅变法．由材料“魏主欲变北俗，引见群臣．…帝曰：‘…今欲断诸北语，一从正音…’”可知材料二反映的是北魏孝文帝改革． （2）由材料“太史公曰：…我曾经读过商君承认土地私有、奖励耕战的书…”可知材料一反映的商鞅变法的措施是：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战．由材料“魏主欲变北俗，引见群臣．…帝曰：‘ …今欲断诸北语，一从正音…’”可知材料二反映的北魏孝文帝改革的措施是：说汉话． （3）由材料一“太史公曰：商君，他天生就是个残忍少恩的人…等到被任用，就刑罚公子虔…商君承认土地私有、奖励耕战的书，其内容和他本身的作为很相似…”可知司马迁认为改革者遭遇悲惨命运的原因是因为商君残忍少恩，但其根本的原因是商鞅变法触动了奴隶主贵族的利益． （4）通过商鞅变法，秦国确立了土地私有制，加快社会的变革．北魏孝文帝改革加强了民族融合，有利于全国的统一． 故答案为： （1）商鞅变法．孝文帝改革． （2）国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战．说汉话． （3）因为商君残忍少恩．商鞅变法触动了奴隶主贵族的利益． （3）商鞅变法：确立了土地私有制，加快社会变革．孝文帝改革：加强民族融合，有利于全国统一． 　 第13页（共13页）