2023年建筑装饰工程技术专业教学计划.doc

建筑装饰工程技术专业教学方案 一、招生对象与学制 本专业招收高中毕业生,学制三年。 二、专业培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳等方面全面开展，具有建筑装饰综合职业能力，具备建筑装饰专业必需的文化知识和专业理论知识，具有建筑装饰设计、建筑装饰施工与管理、建筑装饰监理能力的高等技术应用性人才。 三、人才培养规格和适应的岗位群 〈一〉职业岗位群 本专业毕业生主要面向建筑装饰工程生产第一线，在建筑装饰设计、施工、管理等部门从事建筑装饰设计、咨询、施工、管理和监理等工作。经过实践锻炼后，适应的职业岗位为：建筑装饰工程项目经理、建筑装饰工程建造师助理、建筑装饰设计助理。 〈二〉人才培养规格 1．知识结构 〔1〕具备马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的思想道德及法律、外语等人文社会科学根底知识。 〔2〕具有本专业必需的计算机根底与辅助设计、绘画、建筑装饰制图、构成等建筑装饰工程技术根底理论知识。 〔3〕掌握建筑装饰设计理论知识。 〔4〕掌握建筑装饰材料、构造、施工技术、施工组织与管理知识。 〔5〕掌握建筑装饰工程概预算知识。 〔6〕了解建筑装饰工程法规方面的知识。 2．能力结构 〔1〕具有能从事建筑装饰施工的定位、放线、抄平等测量工作的根本技能。 〔2〕具有较强的手绘及计算机绘制装饰工程效果图、建筑装饰工程施工图和会审装饰工程施工图的能力。 〔3〕具有较强的建筑装饰工程项目技术指导与安全质量检测的能力。 〔4〕具有一定的审美意识和装饰设计能力，能独立完成装饰工程设计。 〔5〕具有较强的建筑装饰工程施工组织设计、编制工程概预算的能力，能够合理制定施工方案、编制施工进度、计算材料方案等。 〔6〕能够科学地组织装饰工程的施工，具备较强管理水平。 〔7〕具有一定的建筑装饰工程招标、投标、签订合同的能力。 〔8〕具有较强的计算机运用和计算机辅助设计的能力，计算机要通过国家一级等级考试。 〔9〕具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的能力，要通过国家公共英语三级考试。 〔10〕具有较好的语言表达、应用写作和社会交往能力。 〔11〕获得本专业至少一个岗位的岗位资格证书或技能等级证书。 3．素质结构 〔1〕热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，拥护党的根本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的根本原理，具有正确的世界观、人生观和价值观。 〔2〕具有良好的职业道德和公共道德，勤奋学习，艰苦奋斗，勇于进取。 〔3〕具有本专业必需的文化根底知识、专业理论知识和根本技能。 〔4〕具有较强的身体素质和良好的心理素质。 〈三〉建筑装饰工程技术专业能力分解表 详见附表。 四、教学内容 本专业教学内容包括理论教学和实践教学，具体安排如下： 〈一〉学时分配及比例 1．理论及分散实践教学75周，集中实践教学28周，第6学期全部安排实践教学。 2．教学总时数3144学时，其中理论教学1630学时，实践教学1514学时，理论教学与实践教学之比为0.52 : 0.48。 3．每周总学时数不超过32学时。 〈二〉课程设置及要求 必修课： 1．法律根底： 对学生进行有关法律根底知识的教育，使学生了解和掌握与自己生活密切相关的法律根本知识，增强法律意识，树立法制观念，提高区分是非的能力；不仅做到自觉守法、依法办事，而且还能积极运用法律武器维护自身合法权益，依法同各种违法犯罪行为做斗争，成为具有较高法律素质的公民。 2．毛泽东思想和邓小平理论概论：完整地、准确地、简明地向学生传授毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表〞重要思想、科学开展观的根本立场、主要观点和科学方法，帮助他们理解和掌握开展中国特色社会主义的根本理论、根本路线、根本纲领和方针政策，确立中国特色社会主义的坚决信念和开展中国特色社会主义的共同理想，把他们培育成为有理想、有文化、有道德、有纪律的中国特色社会主义的建设者和接班人。 3．马克思主义根本原理概论： 使学生掌握马克思主义根本观点，树立正确的世界观、人生观、价值观，深化对社会开展规律和社会主义建设规律的认识，加深对中国化的马克思主义各大理论成果和党在社会主义初级阶段的根本路线的理解，提高分析和解决实际问题的能力，学会用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际生活中的各种问题。 4．体育：学习并掌握田径、球类、体操等各项运动和体育卫生方面的根本知识和技能，学会科学地锻炼身体，养成自觉锻炼身体的习惯，不断提高身体素质和运动技术水平， 形成良好的终身体育锻炼的意识和具有一定体育文化素养与较高的运动欣赏水平。 5．英语：通过听、说、读、写、译等学习和训练，使学生掌握根本的语法和一定的词汇量，能用英语交流信息，并到达国家公共英语三级标准要求，为阅读、翻译外文资料和自学打下根底。 6．高等数学：主要学习高等数学的根本知识，培养学生熟练的根本运算能力、一定的逻辑思维能力和空间想象能力，培养学生用数学的方法去解决实际问题的意识、兴趣和能力。 7．大学语文：主要学习现代汉语与语法，了解古代汉语的根本知识，通过听、说、读、写的强化训练，提高文学修养以及学生的语言表达、阅读分析和应用写作能力。 8．计算机应用根底： 学习计算机的根底知识及Windows操作系统、Word软件、Excel软件的根本操作，了解计算机网络技术的根本知识，能够对文档、电子表格等进行排版，并能够对计算机进行日常维护等。 9．建筑装饰制图：了解建筑装饰制图的根底知识、根本原理和作图方法，能正确运用国家制图标准和绘图工具绘制建筑装饰施工图，具有识读建筑装饰施工图的能力。 10．素描：了解素描的根底知识，掌握素描写生的立体感、空间感、质感及深入刻画能力和对整体的把握能力，以培养学生的美术水平。 11．建筑工程测量：了解建筑测量的根本理论知识，掌握常用测量仪器的使用、校正方法、建筑工程测量的根本内容和方法，具有建筑装饰工程技术专业方面的根本测量技能。 12．造型设计根底：了解形态的特性和构成规律，掌握色彩的表现方法和变化规律，培养学生的空间意识。通过对制作材料、形态、空间造型诸元素的把握，培养学生在造型设计上的抽象思维能力和创造能力，使学生具备较高的艺术修养和审美能力。 13．建筑装饰构造：掌握一般民用建筑构造、建筑装饰构造的根本原理和构造作法，能够熟练进行建筑装饰构造设计和绘制建筑装饰构造施工图。 14．建筑装饰表现技法：熟悉表现图的构成要素、分类技法、材质、陈设的表现，能够运用马克笔、水彩、水粉等工具绘制一般建筑画，具有对表现图的明暗、色调、材质的分析与表现能力。 15．建筑装饰材料：了解国内外建筑装饰材料的开展趋势，掌握常用建筑装饰材料的生产、根本性能、技术标准、质量检验方法及特点，能够合理选择和使用建筑装饰材料。 16．建筑装饰设计原理：掌握建筑装饰设计的根本原理和设计方法，熟悉和掌握室内空间的色彩、绿化、家具、陈设、照明等设计与处理方法，能够进行装饰空间分析与设计。 17．计算机辅助设计：掌握AutoCAD、Photoshop和3D MAX等建筑装饰设计软件的根底知识，能够熟练运用AutoCAD、Photoshop和3D MAX等设计软件，绘制建筑装饰施工图、效果图。 18．室内环境与设备：了解建筑声、光、热学及水暖、通风与空调的根本知识。掌握室内环境与设备布置、安装的根本知识和方法，能够识读相关的施工图。 19．建筑装饰施工技术：掌握建筑装饰施工技术的根本知识、施工工艺、施工质量控制及施工质量验收方法，掌握小型施工机具的性能和使用方法。 20．建筑装饰工程预算：掌握建筑装饰工程施工图概、预算的编制方法，能够正确计算工程量和材料用量，准确使用国家和地区建筑装饰工程预算定额。 21．建筑装饰施工组织与管理：了解建筑装饰施工企业经营管理的一般知识，掌握建筑装饰施工的工艺流程、建筑装饰施工组织的原那么和方法，能够正确选择施工方案，编制建筑装饰工程施工组织设计。 选修课： 除本方案规定的必修课之外，还设置一定数量的选修课，增加某些专业知识的内容，拓宽知识面。选修课又分限选课和任选课。限选课程有： 22．建筑装饰工程监理：了解工程监理的含义、作用，掌握工程监理的组织、内容、方法和要求。 23．环境艺术设计：掌握环境设计的概念、设计原理和方式、环境设计的表现方法，熟知对自然环境进行再设计、园林环境设计、城市环境规划设计、建筑与外部环境设计和室内环境设计的方法。 24．建筑装饰工程招投标：掌握建设项目招标与施工项目投标的方式、程序及有关文件的编制要求，具有签订施工合同的根本知识和能力。 任选课程有： 25．绘画根底：培养学生的审美意识和根本绘画表达方法，并注重对技法上的掌握，能够利用一些绘画技法表达和完善自己的建筑装饰设计和创意。 26．中外美术鉴赏：以审美教育为核心，了解必要的美术技法知识，提高学生的审美能力、形式感受能力和艺术素养，增强学生的鉴赏与分析艺术作品的能力。 27．思想道德修养与就业指导：主要学习就业心理准备、就业途径与就业信息。使学生树立正确的择业观，增强竞争能力；掌握自荐信的书写方法，具有一定的面试与应聘技巧，提高自身全面素质，增强学生自主择业、立业、就业和创业的自觉性。 28．心理健康教育：依据心理学、教育学和团体动力学的有关原理，帮助学生探索自身在生理发育、心理开展过程中出现的种种现象和解决带有倾向性的问题，使学生获得对生命现象的感悟,能释放自身开展中遇到的困惑与烦恼，能解决生活、学习和人际关系上产生的各种实际问题。 〈三〉实践教学 实践教学是培养和提高学生的实践动手能力和应用能力的重要环节。实践教学分为分散实践教学〔包括实验、现场教学、大型作业和实作〕和集中实践教学〔包括教学实习、专题实训、毕业实习及毕业设计与辩论等〕。 分散实践教学： 1、实验：实验是开发智能、培养学生动手能力和科学素养的重要环节。本方案规定建筑装饰材料开设实验课，并将其成绩列入成绩册。 2．现场教学：在局部课程中安排现场教学，为学生提供接触和了解现场的时机，使学生增加感性认识，更好地理解理论知识。 3．实作和课程设计：学生运用所学该门课程的根底理论和根本技能进行实际操作练习和训练，以进一步稳固和提高学生的各项专业技能。 集中实践教学： 1．测量实习〔2周〕 通过实习进一步理解和掌握经纬仪、水准仪、平板仪的使用、检验、校正的方法，能够进行建筑施工定位放线、抄平和验线，以及培养小面积大比例尺地形测绘的应用技能。 2．工种实习〔3周〕 通过对抹灰工、木工、油工、装饰美工等装饰专业根本工种的实作训练，使学生熟悉本专业各工种的操作工艺和常用施工机具的一般知识，掌握操作技能。 3．专题实训〔5周〕 利用专用周进行课程设计及实训，其目的是进一步掌握各专业课程的根本理论知识，完成建筑装饰设计人员与施工管理人员根本业务和根本技能的训练，具有较强的专业技能和动手实践能力。专题实训内容为建筑装饰设计原理、计算机辅助设计、建筑装饰工程预算、建筑装饰施工组织与管理。 4．毕业设计〔8周，包括毕业辩论〕 通过毕业设计可使学生进一步掌握建筑装饰设计的原那么、方法，提高独立分析问题与解决问题的能力。毕业设计以建筑装饰方案设计、施工图设计〔包括效果图〕、单位施工图预算的编制和单位工程施工组织设计为主要内容。学生应根据设计课题的要求，综合运用所学专业知识，独立完成各项设计任务。 5．综合实习〔10周〕 要求学生以设计员、施工员身份参加建筑工程的装饰设计和施工。通过实习，了解各种装饰工具、施工机械设备的性能及使用方法，能正确使用各种装饰机械及工具。掌握建筑装饰的施工工艺和方法、建筑装饰操作规程和施工验收标准。熟悉施工现场施工管理的根本环节，综合运用所学的专业理论知识和技能，进一步培养学生在建筑装饰设计、施工过程中分析问题和解决问题的能力，具备从事建筑装饰设计、施工与管理的能力。 五、综合教育 学生在校期间的全部