第三次月考试题 1 含答案.doc

八年级（上）第三次月考生物试卷 　 一、单项选择题（50分，每小题2分，请将正确答案填写在表格内．） 1．下列不属于陆生动物特征的是（　　） A．一般具有防止水分散失的结构 B．用体壁呼吸 C．绝大多数用气管或肺呼吸 D．一般具有发达的感觉器官和神经系统 2．把水中生活的鲸分类到哺乳动物的主要依据是（　　） A．鲸用肺呼吸 B．鲸的心脏有四腔 C．鲸的体温恒定 D．鲸是胎生哺乳的 3．用手触摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液；能经常保持湿润，这有利于蚯蚓（　　） A．适应水中生活 B．进行生殖 C．适应穴居 D．进行呼吸 4．青蛙幼体的生活环境和呼吸器官分别是（　　） A．水中、皮肤 B．水中、鳃 C．陆地、皮肤 D．陆地、气管 5．把蜗牛、海葵、蜘蛛分为一类，把锦蛇、青蛙、麻雀分为一类，这是依据（　　） A．脊椎骨的有无 B．体温是否恒定 C．受精方式的不同 D．生殖方式的不同 6．关于每块骨骼肌的肌腱、肌腹部分，下列说法正确的是（　　） A．肌腱、肌腹部分都为结缔组织 B．肌腱、肌腹部分都为肌肉组织 C．肌腱部分为结缔组织，肌腹部分为肌肉组织 D．肌腱部分为肌肉组织，肌腹部分为结缔组织 7．鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（　　） A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛 8．关节在运动中起（　　）作用？ A．支点的作用 B．杠杆的作用 C．固定的作用 D．连接的作用 9．下列动物行为属于学习行为的是（　　） A．亲鸟喂食 B．青蛙抱对 C．蜜蜂采蜜 D．公鸡绕道取食 10．蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（　　） A．攻击行为和社会行为 B．防御行为和社会行为 C．取食行为和社会行为 D．学习行为 11．白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”这描绘的是鸟类的（　　） A．贮食行为 B．繁殖行为 C．攻击行为 D．防御行为 12．动物先天性行为的控制因素是（　　） A．环境因素 B．后天“学习”所得 C．遗传物质 D．亲代训练 13．下列对细菌和真菌的认识，正确的是（　　） A．一个细菌也是一个细胞 B．少数细菌自养，如枯草杆菌 C．真菌细胞内没有成形的细胞核 D．利用酵母菌可以制作酸奶 14．下列关于芽孢的叙述中错误的是（　　） A．芽孢是细菌用来繁殖的结构 B．芽孢是细菌的休眠体 C．一个芽孢可以萌发出一个细菌 D．芽孢是不良环境中的细菌形成的结构 15．吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（　　） A．物体上的灰尘 B．霉菌的孢子 C．霉菌的种子 D．细菌的芽孢 16．很多长沙人爱吃“酸辣米粉”，其中的酸菜制作需要利用哪种微生物（　　） A．酵母菌 B．乳酸菌 C．青霉 D．枯草杆菌 17．硫细菌能利用无机物合成有机物，它是生态系统中的（　　） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．生物圈 18．下列生物中无细胞结构的是（　　） A．酵母菌 B．甲烷菌 C．噬菌体 D．以上三项 19．在下列不同等级的分类单位中，生物的亲缘关系最密切、共同特征最多的是（　　） A．门 B．纲 C．科 D．种 20．生物多样性是我们赖以生存和发展的基础，生物多样性的内涵不包括（　　） A．基因的多样性 B．生物种类的多样性 C．生态系统的多样性 D．环境的多样性 21．中学生的下列做法不符合建设资源节约、环境友好型社会的是（　　） A．饭菜吃多少买多少，不浪费 B．不乱扔垃圾，爱护环境卫生 C．吃饭常用一次性餐具 D．保护鸟类等野生动物 22．研究人员将胡萝卜素基因转移到水稻细胞内，生产出了“黄金大米”，这种生物技术属于（　　） A．仿生 B．嫁接 C．转基因 D．发酵 23．生物种类的多样性的实质是（　　） A．生态系统的多样性 B．生物基因的多样性 C．生物的形态结构等是基因控制的 D．生物物种的多样性 24．我国的生物种类中在全世界占有百分比最高的是（　　） A．蕨类植物 B．鸟类 C．鱼类 D．裸子植物 25．保护生物多样性的根本措施是（　　） A．保护生物种类的多样性 B．保护生态系统的多样性 C．保护基因的多样性 D．保护的措施多样性 　 二、作答题（共3题，15分） 26．如图是一个典型的细菌结构模式图，请据图作答： （1）细菌细胞和动植物的细胞结构主要区别在于它虽有　　　　　　集中的区域，却没有成形的　　　　　　． （2）细菌是分裂进行生殖，有些细胞在生长发育后期，个体会缩小，标号　　　　　　增厚，形成　　　　　　． （3）标号①所示结构主要与细菌的　　　　　　有关． 27．图是生态系统各成分的示意图，请据图回答． （1）在这个生态系统中生产者是　　　　　　，消费者是　　　　　　，而细菌和真菌作为　　　　　　，在自然界中起到分解动植物遗体，参与物质循环的重要作用． （2）属于非生物部分的是　　　　　　． （3）根据这个生态示意图写出该草原生态系统的食物链：　　　　　　． 28．如图为五种生物的形态图． （1）图中B和　　　　　　所示生物能进行光合作用，图中　　　　　　所示生物体内有脊柱，图中　　　　　　所示生物为单细胞生物． （2）E蝗虫体表有　　　　　　，可防止水分散失； （3）B向日葵能依靠种子繁殖，这些生物都适于生活在　　　　　　环境． 　 三、实验题（共3题，15分） 29．春节的时候，小明在亲戚家中看到一种产品． 名称：BIO酵素浓缩液（简称BIO） 用途：水稻浸种专用 用法：每瓶200克，兑水60千克，充分搅拌均匀后，把筛选后的种子，浸到水中5﹣7天，种子吸水充足后，捞出种子直接催芽播种即可． 对此小明产生了浓厚的兴趣，他带回了数百粒水稻种子和5克BIO，你作为小明的朋友也参与其中． （1）你们提出的问题是　　　　　　． （2）5克BIO应兑水　　　　　　克． （3）选出200粒饱满的种子，分为A、B两组，每组100粒，将A组种子浸在加了BIO的清水中，将B组种子浸在等量的　　　　　　中，6天后，捞出种子，放在同一适于种子萌发的环境中，观察种子的发芽率． （4）预测实验结果： 如果A组种子的发芽率比B组高，说明BIO对水稻种子的萌发有促进作用； 如果A组种子的发芽率比B组低，说明BIO对水稻种子的萌发有　　　　　　作用； 如果两组种子的发芽率没有明显的差别，那么　　　　　　． 30．一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了用健康的成年雄性大鼠进行了一次探究，请你帮他完善实验方案．并回答下列问题． 实验探究的问题是：电脑辐射对鼠的身体有伤害吗？ 作出假设：电脑辐射对鼠的身体有伤害． （1）进行实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组1只．甲组置于未开机的电脑前，乙组置于　　　　　　；其他饲养条件相同．六十天后获得实验数据如下表． 甲组 乙组 大鼠体重增长量（g） 86 31 大鼠精子畸形率（g） 38 99 （2）从表中数据可看出，电脑辐射对大鼠的　　　　　　两方面都有影响． （3）请将表格中大鼠体重增长量转化成直方图． （4）此实验可信度不高，请你指出问题并提出改正方案　　　　　　． （5）数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生的启示是　　　　　　． 31．为探究某种物质对动物生活的影响，某同学将6条大小和活力相似的小鲫鱼随机均分到大小相同的A、B两个鱼缸中，分别加入1000毫升河水．先测出A、B两缸中小鲫鱼的呼吸频率即每分钟鳃盖开合的平均数，再向A缸中滴入10滴绿茶，同时向B缸中滴入10滴河水，一段时间后再分别观察记录小鲫鱼的呼吸频率．请回答： （1）该同学研究的具体问题是　　　　　　？设计A、B两组实验的目的是　　　　　　． （2）请你预计A缸中滴加绿茶前后小鲫鱼呼吸频率可能的变化结果． ①　　　　　　；②　　　　　　；③　　　　　　． 　 四、分析说明题（20分） 32．细菌和真菌与人类生活关系密切，请分析回答：（1）与真菌相比，细菌的细胞结构中没有　　　　　　． （2）可以利用真菌产生的　　　　　　 来治疗由细菌引起的疾病． （3）细菌的生殖方式是　　　　　　；把食物放在冰箱中保存是为了　　　　　　． （4）人们常利用　　　　　　 来酿酒和制作面包，原因是它在无氧条件下能够把葡萄糖转化为　　　　　　． 33．大多数同学都喜欢用涂改液修正本子上的错误．涂改液涂在本子上，总有一些刺鼻的气味．那么，涂改液对人体有伤害吗？请设计实验探究涂改液是否对人体有伤害． （1）将小白鼠　　　　　　分为A、B两组，A组每天饲喂一定掺入少量涂改液的食物和水，B组每天饲喂　　　　　　量的　　　　　　，其他喂养条件都相同且适宜． （2）长时间观察记录两组小白鼠的生活状况．若两组小白鼠各方面均正常，则探究结论为涂改液对　　　　　　；若A组小白鼠出现异常或死亡，则探究结论为涂改液对　　　　　　． 34．今年上半年，山东神农丹生姜事件再次敲响食品安全的警钟．无独有偶，有菜农在种土豆时，先在土壤中施加一定量的高毒杀虫剂呋喃丹，生产出呋喃丹土豆．现给你提供正常土豆和呋喃丹土豆、生长发育状况相近的小白鼠若干，请设计实验探究呋喃丹土豆对人的健康是否产生影响． （1）将小白鼠　　　　　　分为A、B两组，A组每天饲喂一定量的正常土豆饲料，B组每天饲喂　　　　　　量的　　　　　　饲料，其他喂养条件都相同且适宜． （2）长时间观察记录两组小白鼠的生活状况．若两组小白鼠各方面均正常，则探究结论为呋喃丹土豆对　　　　　　；若B组小白鼠异常或病变率显著高于A组，则探究结论为呋喃丹土豆对　　　　　　． 35．阅读以下实验探究过程： ①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉． ②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻． ③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来． ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了． ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了． ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱． 回答问题：（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是　　　　　　，由身体里的　　　　　　物质决定． （2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是　　　　　　． （3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力　　　　　　． （4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的　　　　　　． 　 八年级（上）第三次月考生物试卷 参考答案与试题解析 　 一、单项选择题（50分，每小题2分，请将正确答案填写在表格内．） 1．下列不属于陆生动物特征的是（　　） A．一般具有防止水分散失的结构 B．用体壁呼吸 C．绝大多数用气管或肺呼吸 D．一般具有发达的感觉器官和神经系统 【分析】陆生动物一般具有适于陆生的结构特点：（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，如外骨骼等． （2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌． （3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官． （4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应，据此答题． 【解答】解：A、陆地比较干旱，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，如龟的甲、昆虫的外骨骼和蛇的细鳞等，不符合题意． B、有些陆生动物，如蚯蚓用体壁呼吸，必须生活在阴暗潮湿的地方，一旦遇到干燥的环境中，就会因缺氧而窒息死亡，但并不是所有的陆生动物都用体壁呼吸，绝大多数动物是用气管或肺呼吸的，如昆虫的气管、兔的肺等，因此，此项说法错误，符合题意． C、大部分陆生动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，如昆虫的气管、兔的肺等，不符合题意． D、由于陆生环境比较复杂，所以一般陆生动物有发达的感觉器官和神经系统，如鹿的脑、昆虫的复眼等，不符合题意． 故选：B 　 2．把水中生活的鲸分类到哺乳动物的主要依据是（　　） A．鲸用肺呼吸 B．鲸的心脏有四腔 C．鲸的体温恒定 D．鲸是胎生哺乳的 【分析】鲸鱼生活在水中，属于哺乳动物，而不属于鱼类． 【解答】解：鲸鱼生活在水中，用肺呼吸，生殖方式为胎生，具有哺乳的特征，所以属于哺乳动物，而不是鱼类．而A、B、C中的特征鸟类也具有，而只有D胎生哺乳为哺乳动物所特有的特征． 故选：D 　 3．用手触摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液；能经常保持湿润，这有利于蚯蚓（　　） A．适应水中生活 B．进行生殖 C．适应穴居 D．进行呼吸 【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．可以从蚯蚓的呼吸过程方面来解答． 【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．所以，我们用手触摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液． 故选：D 　 4．青蛙幼体的生活环境和呼吸器官分别是（　　） A．水中、皮肤 B．水中、鳃 C．陆地、皮肤 D．陆地、气管 【分析】此题考查两栖动物的生殖和发育过程，据此答题． 【解答】解：青蛙的生殖发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，像这样的发育属于变态发育． 故选：B 　 5．把蜗牛、海葵、蜘蛛分为一类，把锦蛇、青蛙、麻雀分为一类，这是依据（　　） A．脊椎骨的有无 B．体温是否恒定 C．受精方式的不同 D．生殖方式的不同 【分析】此题考查的是动物分类的知识，动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．据此答题． 【解答】解：动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．如根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．题中的锦蛇、青蛙、麻雀的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，都属于脊椎动物．而蜗牛、海葵、蜘蛛的体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物．可见A符合题意． 故选：A 　 6．关于每块骨骼肌的肌腱、肌腹部分，下列说法正确的是（　　） A．肌腱、肌腹部分都为结缔组织 B．肌腱、肌腹部分都为肌肉组织 C．肌腱部分为结缔组织，肌腹部分为肌肉组织 D．肌腱部分为肌肉组织，肌腹部分为结缔组织 【分析】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动． 【解答】解：每一块骨骼肌都分成肌腹和肌腱两部分，肌腹由肌纤维构成，色红质软，有收缩能力，部分属于肌肉组织，肌腱由致密结缔组织构成，色白较硬，没有收缩能力，具有连接、支持、保护、营养的作用． 故选：C 　 7．鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（　　） A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛 【分析】本题考查鸟类适于空中飞行的特点．鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动，据此答题． 【解答】解：鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种．前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降；后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举．后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上．这样支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义，所以能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是胸肌． 故选：C 　 8．关节在运动中起（　　）作用？ A．支点的作用 B．杠杆的作用 C．固定的作用 D．连接的作用 【分析】此题考查关节的结构和功能 【解答】解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的． 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用． 故选：A 　 9．下列动物行为属于学习行为的是（　　） A．亲鸟喂食 B．青蛙抱对 C．蜜蜂采蜜 D．公鸡绕道取食 【分析】本题考查先天性行为和学习行为的区别． 【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如亲鸟喂食、青蛙抱对、蜜蜂采蜜的取食行为都是动物的一种本能；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如公鸡绕道取食则是一种学习行为． 故选：D 　 10．蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（　　） A．攻击行为和社会行为 B．防御行为和社会行为 C．取食行为和社会行为 D．学习行为 【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为． 【解答】解：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为；攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击；社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为；防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为．对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的；取食行为是动物获得食物的行为．蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体角度说是动物的防御行为，从群体角度说，是动物的社会行为． 故选：B 　 11．白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”这描绘的是鸟类的（　　） A．贮食行为 B．繁殖行为 C．攻击行为 D．防御行为 【分析】此题考查的知识点是繁殖行为，解答时可以从繁殖行为的概念范围方面来切入． 【解答】解：繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为．“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为． 故选：B． 　 12．动物先天性行为的控制因素是（　　） A．环境因素 B．后天“学习”所得 C．遗传物质 D．亲代训练 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失． （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为． 【解答】解：先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．因此动物先天性行为的控制因素是遗传物质． 故选：C．[来源:Zxxk.Com] 　 13．下列对细菌和真菌的认识，正确的是（　　） A．一个细菌也是一个细胞 B．少数细菌自养，如枯草杆菌 C．真菌细胞内没有成形的细胞核 D．利用酵母菌可以制作酸奶 【分析】细菌虽然是单细胞的生物，但细菌细胞内无成形的细胞核，只有DNA的集中区，进行分裂繁殖；真菌的种类很多，有单细胞的，如酵母菌，有多细胞的，如蘑菇、青霉、曲霉等，有成形的细胞核． 【解答】解：A、细菌个体微小，都是单细胞的，因此，一个细菌也是一个细胞，A正确． B、枯草杆菌是异养细菌，营腐生生生活，B错误． C、细菌细胞内没有成形的细胞核，而真菌的细胞结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，因此真菌有成形的细胞核，C错误． D、多数细菌、真菌对人类是有益的，如乳酸杆菌是一种细菌，制作酸奶要用到乳酸杆菌，不是酵母菌，D错误． 故选：A 　 14．下列关于芽孢的叙述中错误的是（　　） A．芽孢是细菌用来繁殖的结构 B．芽孢是细菌的休眠体 C．一个芽孢可以萌发出一个细菌 D．芽孢是不良环境中的细菌形成的结构 【分析】此题可以从芽孢的形成、特点和功能方面来分析解答． 【解答】解：芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境．有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞． 故选：A 　 15．吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（　　） A．物体上的灰尘 B．霉菌的孢子 C．霉菌的种子 D．细菌的芽孢 【分析】本题考查的是真菌的生殖方式，真菌通过孢子繁殖后代． 【解答】解：霉菌属于由许多细胞连接起来的菌丝构成的真菌．大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖．成熟的孢子很轻，能随风飘散，所以当吹打发霉物体时，常有孢子飞扬． 故选：B 　 16．很多长沙人爱吃“酸辣米粉”，其中的酸菜制作需要利用哪种微生物（　　） A．酵母菌 B．乳酸菌 C．青霉 D．枯草杆菌 【分析】此题是关于制作酸菜的知识，制作酸菜时要用到乳酸菌，思考作答． 【解答】解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制作酸菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质．可见B符合题意． 故选：B 　 17．硫细菌能利用无机物合成有机物，它是生态系统中的（　　） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．生物圈 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．[来源:学科网ZXXK] 【解答】解：“硫细菌能利用无机物合成有机物”，营养方式是自养，因此，它是生态系统中的生产者． 故选：A． 　 18．下列生物中无细胞结构的是（　　） A．酵母菌 B．甲烷菌 C．噬菌体 D．以上三项 【分析】本题考查的是病毒的结构特点，病毒是一种结构简单的微生物．细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞． 【解答】解：植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞．也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物．唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构．上述选项中，甲烷菌属于细菌，是单细胞