期中测试（A卷·夯实基础）（解析版）.doc

班级 姓名 学号 分数 期中测试 （A卷·夯实基础） （满分100分；考试时间：60分钟） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息； 2．请将答案正确填写在答题卡上。 第I卷（选择题，共60分） 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．（2021·云南八年级模拟预测）下列属于生命现象的是（　　） A．机器人扫地 B．猎豹追捕羚羊 C．钟乳石慢慢长大 D．电脑感染病毒 【答案】B 【分析】 生物是指具有生命的物体，没有生命的物体叫非生物。 【详解】 生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。机器人扫地、钟乳石慢慢长大、电脑感染病毒属于非生物，没有生物的特征。猎豹追捕羚羊属于生物，具有生物的特征。 故选B。 2．（2021·全国七年级专题练习）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了生物基本特征中的 （ ） A．生物能进行呼吸 B．生物都具有遗传的特征 C．生物的生活需要营养 D．生物能生长和繁殖 【答案】C 【分析】 生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】 螳螂捕蝉，黄雀捕食螳螂，都是为了获取营养物质维持生存，因此成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了生物基本特征中的生物的生活需要营养，C符合题意。 故选C。 【点睛】 熟知生物的特征是解答本题的关键。 3．（2021·云南八年级二模）下列属于生物共同特征的是（　　） A．生物都是由细胞构成的 B．生物都要通过捕食获得营养物质 C．生物都能完成反射 D．生物都有遗传和变异的特性 【答案】D 【分析】 生物的基本特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】 A．除病毒外，生物都是由细胞构成的，A错误。 B．生物可以通过捕食、寄生、腐生等方式获得营养物质，B错误。 C．只有具有反射弧的生物才能完成反射，C错误。 D．生物能生长和繁殖，在生殖过程中生物表现出遗传和变异的特性，D正确。 故选D。 【点睛】 掌握生物的基本特征是解题关键。 4．（2021·广东清远市·九年级二模）2019年初，我国某地出现了非洲猪瘟感染。为了确定生猪的感染率，畜牧疾控中心采用的研究方法是（　　） A．观察法 B．测量法 C．实验法 D．调查法 【答案】D 【分析】 调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。 【详解】 科学探究的方法有观察法、测量法、实验法、调查法等多种方法。但要确定感染者数，应采用调查的研究方法。做到明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析，才能得出结论。为了确定生猪的感染率，畜牧疾控中心采用的研究方法是调查法。 故选D。 【点睛】 熟练掌握调查的基本方法、一般步骤以及特点是解题的关键。 5．（2021·山东东营·中考真题）下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（ ） 选项 诗句 影响因素 A 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 温度 B 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 光照 C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤 D 随风潜入夜，润物细无声 水分 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【分析】 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 【详解】 A．“春江水暖鸭先知”意思是春天江水变暖了，鸭子最先感觉到，故“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，是环境中非生物因素温度对生物的影响，A正确。 B．“近水楼台先得月，向阳花木易为春”，是环境中非生物因素光照对生物的影响，B正确。 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，体现了生物因素对生物的影响，C错误。 D．“随风潜入夜，润物细无声”，描写了下雨的情景，故体现了非生物因素水对生物的影响，D正确。 故选C。 6．（2020·海口市第十中学八年级模拟预测）在探究“光对鼠妇生活的影响”中，作为该实验的变量应是（ ） A．温度 B．光 C．湿度 D．鼠妇的数量 【答案】B 【分析】 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组。 【详解】 对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于“探究光对鼠妇生活的影响”，所以实验的唯一变量是光照。在设计实验时，要给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，以便对照。 故选B。 7．（2021·广东）连州特产之一“连州菜心”在生长过程中与杂草之间的关系是（ ） A．寄生关系 B．共生关系 C．竞争关系 D．合作关系 【答案】C 【分析】 “连州菜心”在生长过程中与杂草之间互相竞争阳光、水肥资源，两者的关系是竞争。 【详解】 物种之间的关系分种内关系和种间关系。①种内关系是同种生物之间的关系，分种内互助和种内斗争。②种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的量个物种之间的关系，如根瘤菌和豆科植物；竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系，如大小草履虫；捕食是捕食者和被捕食者的关系，如猫和老鼠；寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，如噬菌体与大肠杆菌。所以，“连州菜心”在生长过程中与杂草之间互相竞争阳光、水肥资源，两者的关系是竞争，故选C。 【点睛】 正确识记并理解生物物种之间的关系是解题的关键。 8．（2020·陕西八年级一模）下列属于生物影响环境的是（ ） A．沙漠中的骆驼尿液非常少 B．背靠大树好乘凉 C．仙人掌的叶变成刺 D．雷鸟冬天的体色是白色 【答案】B 【分析】 环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其它所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 【详解】 A．生物必须适应环境才能生存，在炎热的沙漠中非常干燥，水源罕见，骆驼的尿液非常少，而且一般不出汗，当体温升高到46℃时才会出汗，可以减少体内水分的消耗，因此骆驼是通过增加体温的变化幅度的方式来适应干旱缺水的环境，A不符合题意。 B．蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要 是叶子)以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度，此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人。因此树荫下空气湿润、凉爽、清新宜人。故“背靠大树好乘凉”是大树的蒸腾作用对环境的影响，B符合题意。 C．生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，仙人掌的叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，C不符合题意。 D．雷鸟在冬季到来的时候会换上一身白色的羽毛，使体色与环境一致，防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护，是生物对环境的适应，D不符合题意。 故选B。 9．（2021·福建八年级三模）生物既能适应环境也能影响环境。下列现象体现生物适应环境的是（ ） A．竹节虫酷似竹子 B．蚯蚓可改良土壤 C．蚁穴溃堤 D．森林多地方下雨多 【答案】A 【分析】 生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 【详解】 A．竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应，这样利于竹节虫捕食和避敌，是一种拟态现象，故A符合题意。 B．蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，有“天然加工厂”的美誉，是生物对环境的影响，B不符合题意。 C．蚂蚁是群居动物，蚂蚁善于打洞，洞多了造成堤坝的土质松动，堤坝就崩溃了，体现了生物蚂蚁对环境堤坝的影响，故C不符合题意。 D．森林茂密的地方大气湿度大等现象，是由于植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，体现了生物对环境的影响，故D不符合题意。 故选A。 【点睛】 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 10．（2021·福建八年级一模）我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（　　） A．校园里所有的老师和同学 B．校园里所有的植物和动物 C．校园里所有的教室和操场 D．校园里所有的生物及环境 【答案】D 【分析】 在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。由非生物成分和生物成分组成。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。 【详解】 A．校园里所有的老师和同学，没有非生物成分和生物成分中的生产者、分解者，不能构成生态系统，A不符合题意。 B．校园里所有的植物和动物，缺少分解者和非生物成分，不能构成生态系统，B不符合题意。 C．校园里所有的教室和操场，没有生物成分，不能构成生态系统，C不符合题意。 D．校园生态系统包括校园内的所有生物及其生存的校园环境，D符合题意。 故选D。 11．（2021·广东肇庆·九年级模拟预测）下列生物不属于消费者的是（　　） A．沙蚕 B．杆状病毒 C．蚯蚓 D．蛔虫 【答案】C 【分析】 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】 AD．沙蚕和蛔虫都是动物，不能进行光合作用制造有机物，属于生态系统中的消费者，AD不符合题意。 B．杆状病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在生物的活细胞内，靠寄主活细胞内的营养物质维持生活，因此属于消费者，B不符合题意。 C．蚯蚓能够分解枯枝落叶中的有机物进行生活，在生态系统中担当分解者，C符合题意。 故选C。 12．（2021·北京门头沟·八年级二模）下列选项中，正确表示食物链的是（　　） A．阳光→草→牛→狮子 B．鼠→蛇→鹰 C．蛇→青蛙→昆虫→草 D．草→兔→鹰 【答案】D 【分析】 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 【详解】 A．阳光是非生物部分，不能参与食物链，A错误。 B．食物链的起始环节是生产者，不能是消费者——“鼠”，B错误。 C．食物链的起始环节是生产者，不能是消费者——“蛇”，应该修改成“草→昆虫→青蛙→蛇”，C错误。 D．“草→兔→鹰”符合食物链的书写规则，D正确。 故选D。 【点睛】 解题的关键是识记并理解食物链的正确写法。 13．（2021·广西崇左市·九年级三模）图中a是某生态系统中鹰的数量变化情况，那么b可以代表的是　（ ） A．与鹰有互利共生关系的一种生物 B．被鹰捕食的某种鸟类的数量变化情况 C．该生态系统中生产者的数量变化情况 D．鹰的某天敌的数量变化情况 【答案】B 【分析】 在食物链中植物的数量最多，食肉动物数量最少，植食动物的数量大于食肉动物数量，而小于植物的数量。 【详解】 一个生态系统中，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。各种食物链彼此交织在一起，形成食物网；生物种类越丰富，个体数量越多，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量。由图可知：图中横坐标表示时间，纵坐标表示种群数量。a表示一种鹰，从a曲线、b曲线的变化看，鹰种群数量增多的同时B的数量减少，a减少的同时b的数量增多，且开始时B的数量多于a，可据此现象，判断出b为被鹰捕食的一个种群。b曲线可以代表的是被鹰捕食的某种鸟类的数量变化情况，故选B。 【点睛】 解此题的关键是解读曲线图，从中提取有利于解题的信息，并用所学知识解题。 14．（2021·福建福州·八年级模拟预测）关于生物圈的叙述，错误的是（　　） A．是所有生物共同的家园 B．包括岩石圈的全部 C．是地球最大的生态系统 D．是一个统一的整体 【答案】B 【分析】 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一的整体。 【详解】 生物圈包括大气圈的底部、水圈大部和岩石圈的表面，生物圈包含多种多样的生态系统，每个生态系统之间都有着密切的联系，所以生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，B错误。 故选B。 【点睛】 掌握生物圈的概念和范围是解题的关键。 15．（2021·全国七年级专题练习）被称为“地球之肺、绿色水库”的生态系统是（　　） A．草原生态系统 B．海洋生态系统 C．城市生态系统 D．森林生态系统 【答案】D 【分析】 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 【详解】 A．草原生态系统，较为干旱，缺乏高大植物，主要以低矮的草原植被为主，A错误。 B．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，B错误。 C．城市生态系统中人类起重要支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，C错误。 D．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，D正确。 故选D。 【点睛】 正确识记并理解生态系统的类型是解题的关键。 16．（2021·峨山彝族自治县教育科学研究所九年级模拟预测）下列关于显微镜的操作，错误的是（　　） A．显微镜下看到的污点可能在反光镜上 B．放大倍数越大视野中的细胞数目越少 C．操作时先对光，再放置玻片标本 D．观察物像时，双眼应同时睁开 【答案】A 【分析】 显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。 【详解】 A．用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，不可能在反光镜上，A错误。 B．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多，B正确。 C．操作时先对光，再放置玻片标本观察，C正确。 D．使用显微镜时，不管是对光还是观察，都要做到两眼睁开，一般是用左眼观察，用右眼看着来记录所观察到的物像，D正确。 故选A。 17．（2021·全国七年级专题练习）如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是（ ） A．①→③→②→④ B．③→②→①→④ C．③→①→②→④ D．①→②→③→④ 【答案】C 【分析】 光学显微镜的使用步骤： 1．取镜和安放 ①右手握住镜臂，左手托住镜座。 ②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。 2．对光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。 ②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。 3．观察 ①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。 ②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。最后整理实验台。 【详解】 显微镜的操作使用包括：取镜和安放、对光和观察等步骤；图中①为安放标本、②为镜筒下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片、③为对光，把一个较大的光圈对准通光孔，转动反光镜，看到明亮视野，④为镜筒上升寻找物像，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰、左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。所以正确的顺序是③→①→②→④。 故选C。 【点睛】 显微镜的结构和使用是考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题。 18．（2021·广东八年级三模）用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，看到的视野如题图所示。视野中有较大的 污点，经转动转换器、移动玻片后污点都没有动，则污点最可能在（ ） A．目镜 B．物镜 C．玻片 D．镜筒 【答案】A 【分析】 用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是：①转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；②移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；③如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。 【详解】 结合分析可知：污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。转动转换器污点不动，说明污点不在物镜，移动玻片后污点都没有动，说明污点不在玻片标本，则污点最可能在目镜，故选A。 19．（2021·云南昭通·八年级二模）生物体的基本单位是（ ） A．器官 B．细胞 C．叶绿体 D．线粒体 【答案】B 【分析】 由生物的基本特征可知：除病毒外，生物都是细胞构成的。 【详解】 AB．细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。 CD．叶绿体和线粒体是能量转换器，其中，叶绿体是光合作用的场所，把光能转变为化学能，储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能，转变为细胞生活能利用的各种能量。 故选B。 【点睛】 掌握生物的基本特征。 20．（2021·湖北黄石·九年级二模）以下是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤，它们的先后顺序是（） ①清洁载玻片和盖玻片；②盖上盖玻片；③将材料展平；④撕取内表皮；⑤滴清水；⑥碘液染色 A．①②③④⑤⑥ B．①⑤④③②⑥ C．②④③⑤① D．①④⑤③②⑥ 【答案】B 【分析】 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤简单记忆为︰擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 【详解】 ①清洁载玻片和盖玻片——擦；②盖上盖玻片——盖；③将材料展平——展；④撕取内表皮——撕；⑤滴清水——滴； ⑥碘液染色——染。 根据分析可将顺序排列为：①⑤④③②⑥。 故选B。 【点睛】 掌握制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的流程是解题的关键。 21．（2021·全国七年级专题练习）动物细胞和植物细胞结构上的区别是动物细胞没有（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 【答案】A 【分析】 动植物细胞结构： 【详解】 结合分析可知：植物细胞和动物细胞比较，相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。不同点是植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，故选A。 22．（2021·青岛市城阳第六中学七年级期中）细胞正常生活需要的有机物是： ①脂肪；②水分；③无机盐；④糖类；⑤核酸；⑥氧气；⑦蛋白质 A．①②③⑥ B．①④⑤⑦ C．②③⑥⑦ D．①④⑤⑥ 【答案】B 【分析】 细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。 【详解】 ②水、③无机盐、⑥氧气都是分子比较小的，不含碳，属于无机物；①脂肪、④糖类、 ⑤核酸、⑦蛋白质都是分子比较大的，都含有碳，属于有机物。B符合题意，故选B。 23．（2021·安徽）把菠菜放入冷水中浸泡几分钟，水不会变色，如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水变成绿色。这是由于高温破坏了（ ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．细胞核 【答案】B 【分析】 植物细胞的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成。 【详解】 A．细胞壁具有保护和支持的作用，故A不符合题意。 B．细胞膜具有保护和控制物质的进出，所以把菠菜放入冷水中浸泡几分钟，水不会变色，如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水变成绿色。这是由于高温破坏了细胞膜，故B符合题意。 C．细胞质内有液泡，液泡含有细胞液，细胞液中溶解有色素等物质，故C不符合题意。 D．细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，故D不符合题意。 故选B。 【点睛】 解题的关键是理解植物细胞的结构和功能。 24．（2021·宜兴市和桥镇第二中学七年级期中）一颗花生种子长成一株花生植株，是由于（ ） A．细胞分化 B．细胞分裂 C．细胞生长、分裂和分化 D．细胞生长 【答案】C 【分析】 细胞通过分裂增加细胞的数目，通过生长增大细胞的体积，细胞分化形成不同的组织，分裂、生长和分化，使生物体由小长大。 【详解】 细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。细胞分化是细胞的形态结构、功能发生变化的过