九年级化学上学期期末考前冲刺卷03（人教版）（原卷版）.doc

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 上学期期末考前冲刺卷03 九年级化学 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 一.选择题（本题包括12个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共24分） 1．（2分）生活中的下列现象属于化学变化的是（　　） A．汽油挥发 B．车胎爆裂 C．木条燃烧 D．玻璃破碎 2．（2分）下列实验操作，错误的是（　　） A．铁在氧气中燃烧 B．读取液体体积 C．过滤 D．加热液体 3．（2分）下列物质属于纯净物的是（　　） A．澄清石灰水 B．洁净的空气 C．人呼出的气体 D．高锰酸钾 4．（2分）在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（　　） ①2H　②2NH3　③SO2　④O　⑤Mg2+　⑥2OH﹣　⑦H2O A．表示离子个数的是⑤⑥ B．表示离子所带电荷数的是④⑤ C．表示分子中原子个数的是③⑦ D．表示分子个数的是①② 5．（2分）下列化学方程式书写正确的是（　　） A．2P+5O2═P2O5 B．CO+O2CO2 C．3Fe+2O2Fe3O4 D．2Al+3O2═2Al2O3 6．（2分）为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（　　） A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红 B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红 C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应 D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质 7．（2分）下列实验方案与结论不相对应的是（　　） 选项 A B C D 方案 结论 说明瓶中含有氧气 说明白烟具有可燃性 说明只有二氧化锰存在时，过氧化氢才会分解产生氧气 说明水的状态变 化是物理变化 8．（2分）如图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同种原子。下列说法正确的是（　　） A．该反应属于置换反应 B．1个X分子中有3个原子 C．反应物中分子的个数比为1：1 D．各元素的化合价在反应前后均未改变 9．（2分）物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（　　） A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹 B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝 C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐 D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 10．（2分）生活处处有化学，安全时刻记心中。下列做法不合理的是（　　） A．夜间发现家中石油液化气泄露，立即开灯查明泄露原因 B．用活性炭吸附冰箱中的异味 C．炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭 D．高楼发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻在火场的浓烟中爬行逃生 11．（2分）在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是（　　） A．丙可能是单质 B．若消耗3g的乙，则生成17g的丙 C．丁一定是该反应的催化剂 D．甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量 12．（2分）某混合气由CO和CH4组成，其中氢元素的质量分数为12%，则其中CO的质量分数是（　　） A．20% B．30% C．48% D．52% 二.填空题（本题包括4个小题，共30分） 13．（5分）用化学符号表示： （1）2个氧离子　　； （2）铁元素　　； （3）1个水分子　　； （4）二氧化氮中氮元素的化合价为　　； （5）n个硫酸根离子　　； 14．（13分）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题： （1）认识物质的组成和构成 ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由　　（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。 ②从微观上看，氧气和二氧化碳都由　　构成。 （2）认识物质的性质 ①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为　　 。 ②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图1）．说明二氧化碳具有的性质有　 　，由此可推知的灭火原理是　 　。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是　 　。 （3）认识物质的制法 ①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2）．若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为　 　。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为　 （写名称）。 ②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生　 　（填“物理变化”或“化学变化”）。 （4）辩证地认识物质 ①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成　 　（写化学式）。 ②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：　 　（举一例）。 15．（6分）“从生活走进化学，从化学走向社会”．请你用化学知识回答以下问题： （1）社会实践活动小组的同学到敬老院给王奶奶送去鲜花和生日蛋糕，屋内花香四溢，喜气洋洋．请用粒子的观点解释花香四溢的原因：　　 ．点燃生日蜡烛祝愿后，大家一起将蜡烛吹灭，吹灭蜡烛的主要原理是　 　． （2）天然水有硬水和软水之分，硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦，生活中可用　　来区分硬水和软水，常用　的方法来降低水的硬度． （3）衣服面料中的腈纶和羊毛可用　　法区别． （4）汽车外壳材料主要是钢，汽车表面喷漆，主要是为了防锈，钢铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的　　和　　共同作用的结果． 16．（6分）小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末B，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体C，且产生了常温下为液体的纯净物D，而B的质量在反应前后没有改变。她把C收集起来，用带火星的木条伸入盛C的集气瓶中，木条剧烈燃烧。 （1）根据小雪的实验现象，分析A、B、C、D分别是什么物质，写出各物质的名称： A　　，B　　，C　　，D　　。 （2）A转化为C的化学反应方程式为　 　。 三、实验题（共29分） 17．（14分）学校化学兴趣小组利用鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳气体，请根据所学化学知识回答下列问题． （1）制取二氧化碳的化学方程式为_____________，若要得到平稳的二氧化碳气流，应选择的发生装置是_____________。 （2）装置D也可以用来制备CO2，选择装置D的优点是___。欲收集并测量产生的CO2的体积，可选择F装置，另增加__________(填仪器名称)，实验时先在F内装满水，在水面上放一层植物油， CO2应从_______(填“a”或“b”)进入F中。若选择F装置检验二氧化碳，则F装置内发生反应的化学方程式 ________。 （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，忘记加入二氧化锰的后果是______，选用装置A、E组合时，摆好铁架台后，接着安装的仪器是___________。 （4）若实验室制取某气体用E装置收集，请推测该气体的性质：________(写出一点即可) 18．（15分）如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。（友情提示：以下所选装置均填装置序号） （1）写出序号为①②③的仪器名称：①　 　；②　 　；　③　 　； （2）写出你知道的化学实验室中可选用装置C制取某气体的化学方程式　 　； ①C装置中试管口要略向下倾斜的目的是　 　； ②收集较干燥的所得气体可选用的一种装置是　 　。 （3）试回答下列问题： 实验室中采用　 　和　 　制取二氧化碳，可采用的发生装置是B，理由是　 　。其反应的化学方程式是　 　。如何检验该气体是二氧化碳，用化学方程式表示　 　。如果用A装置代替B，有什么优点　 　。 四、科学探究题（10分） 19．（10分）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验： 实验操作 实验现象 实验结论或总结 各步骤结论 总结 实验一 将2g氯酸钾加热至熔化，伸入带火星的木条， 木条复燃 氯酸钾受热分解能产生氧气，但是_____。 反应的化学方程式为：___________ 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 实验二 加热二氧化锰，伸入带火星的木条 木条不复燃 ______________ 实验三 _____________ 木条迅速复燃 二氧化锰能加快氯酸钾的分解 （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格； （2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是____________； （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是__________； 第二方面的实验是要_______。 五、计算题（共7分） 20（7分）利用酸洗钢材时产生的废液（主要成分为FeCl2）为原料，在高温下经氧化得到可作为高档永磁铁氧体原料的高纯氧化铁，同时产生的氯化氢气体可制成盐酸返回酸洗钢材车间重复使用．其工艺原理为：4FeCl2+O2+4H2O2Fe2O3+8HCl．现有 1.5t 某酸洗钢材废液，其中FeCl2的质量分数为 25.4%．试计算： （1）氧化铁中铁、氧元素的质量比为　 　． （2）1.5t 上述酸洗钢材废液中含FeCl2的质量为　 　kg． （3）用上述废液经高温处理后，最多可以得到氧化铁的质量（写出计算过程及结果）． 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：