第二单元综合检测-（人教版） （原卷版）.doc

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 绝密★启用前|学科网考试研究中心命制 第二单元综合检查 化 学 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1．空气的成分是：①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其它气体。按体积分数由大到小的顺序排列正确的是（ ） A．②①③④ B．①②③④ C．①②④③ D．②①④③ 2．工业制氧气用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述错误的是 A．有新物质氧气生成 B．利用了物质的沸点不同 C．先收集到的氮气沸点较低 D．属于物理变化 3．焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（　　） A．H2、N2 B．N2、 O2 C．N2、Ar D．CO2、CO 4．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） A B C D 实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满 5．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。其操作顺序正确的是（　　） A．⑤⑦③②①④⑥ B．①⑦③②⑤④⑥ C．⑦②③①④⑤⑥ D．⑦③①②④⑥⑤ 6．下列关于分解反应的叙述正确的是（　　） A．分解反应是化合反应的逆过程 B．由一种物质生成两种其他物质的反应 C．工业上用分离液态空气法制取大量氧气，这个过程属于分解反应 D．有一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应一定是化学反应 7．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 8．下列说法正确的是 A．空气的成分按质量计算，氧气约占21% B．很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性 C．二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物 D．稀有气体通电能发出有色光，可以用于制造多种用途的电光源 9．如图所示，将过氧化氢（）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（ ） A．气球缩小，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 C．气球不变，红墨水右移 D．气球胀大，红墨水左移 10．化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系的是 A B C D X 化合反应 化合反应 纯净物 燃烧 Y 氧化反应 分解反应 混合物 缓慢氧化 11．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是 A．检查装置气密性 B．加热立即收集 C．收满后移出集气瓶 D．结束时停止加热 12．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是 序号 实验事实 影响化学反应的因素 A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度 B 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 反应温度 C 双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 有、无催化剂 D 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 反应物的种类 13．下列各种因果关系对应正确的是 ①大气中CO2增加 ②SO2、NO2排入大气中 ③CO大量排入大气中 ④冰箱制冷剂氟利昂排入大气 a．形成酸雨 b．产生温室效应 c．破坏臭氧层 d．使人中毒 A．①—d B．②—a C．③—c D．④—b 14．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(　　) A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水 B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部 C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集 D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片 15．如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是 A．固体中氧元素的质量 B．生成O2的质量 C．固体中MnO2的质量 D．固体中钾元素的质量 二、填空题(共42分) 16．(本题5分，每空1分)现有下列物质：①二氧化碳②氧气③氦气④氢气⑤氮气，请选择适当的物质填空（填序号）：可代替氢气作为探空气球的气体是_______；能使带火星的木条复燃的是______；可以燃烧的气体是_______；可以充入食品包装袋内的保护气是______；能使澄清的石灰水变浑浊的气体是_____。 17．(本题15分)写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型。 （1）铁丝在氧气中燃烧___________________________，_________________。 （2）碳在氧气中燃烧____________________________，_________________。 （3）硫在氧气中燃烧_____________________________，_________________。 （4）红磷在空气中燃烧___________________________，_________________。 （5）氯酸钾与二氧化锰共热制取氧气____________________________，_________________。 18．(本题6分，每空1分)我们已经学习了铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题： （1）选用的细铁丝应先用砂纸打磨干净，这个变化属于_____变化。 （2）铁丝绕成螺旋状的目的是_____。 （3）集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙的目的_____。 （4）火柴的目的是为了_____。 （5）某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的可能原因：_____、_____（写两条即可）。 19．(本题6分，每空1分)右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题： （1）气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是______________。 （2）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是_______________。 （3）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是_______________。 （4）将此装置倒置后，气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是_______________。 （5）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从______________端进入。 （6）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从_______________端进入。 20．(本题10分，每空1分)实验室制取氧气 （1）实验室制氧气常用的方法是______，该方法既环保又安全，该反应的文字表达式为________。 （2）用其他含有氧元素的物质，例如加热______、 ______等也可以制取氧气。 （3）排水法收集氧气，先将集气瓶中盛______水，用玻璃片盖住瓶口，然后______立在水槽中，当导管中有气泡______、______地产生时，再把导管伸入盛满水的集气瓶里，等瓶里的水排完以后，在水里用玻璃片______瓶口，将集气瓶移出水槽，______放在桌面上。 三、实验题(共15分) 21．(本题5分，每空1分)某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。 （设计实验） 第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。 （1）你认为合理的是（填编号）_____。 （2）该实验观察到的现象是_____。 （改进实验） 第二小组同学设计了C实验，优点是：_____。 （1）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能是由哪几种原因引起的？_____ （2）从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的l/5，氮气约为4/5.能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是：_____ 22．(本题9分，每空1分)实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题: （1）写出标号②仪器的名称_________。 （2）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置______，该套装置有一处不足的地方，请你加以改进_________，该反应的文字表达式为________。 （3）用图F装置可以收集和干燥氧气，若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b"）端进入。 （4）能用C装置收集氧气是因为氧气具有______且不与水反应的性质。该方法收集氧气不纯的原因是_______（答一点即可）。 （5）用集气瓶收集氧气，验满的方法是_________。 （6）停止加热时，先要把________，然后再熄灭酒精灯。 四、推断题(共8分) 23．(本题8分，每空1分)将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F． 写出它们的名称 A：______ B：______ C：______ D：______ E：______ F：______ 黑色粉末B在A的分解反应中起______作用，是这个反应的______剂 五、科学探究题(共6分) 24．(本题6分，每空1分)科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白： (1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：