4.3 水的组成（原卷版）-九年级化学上册课时同步练（人教版）.doc

第4单元 自然界的水 4.3 水的组成 1．下列常见的物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是（　　） A．臭氧　高锰酸钾 B．二氧化锰　氧气 C．二氧化碳　氯酸钾 D．氢气　水蒸气 2．利用蒸发、冷凝的方法可以从海水中获取淡水，下列叙述正确的是（　　） A．蒸发时，水分子的运动速率加快 B．蒸发时，海水的质量变大 C．冷凝时，水分子之间的间隔不变 D．冷凝时，淡水的体积不变 3．下列有关气体的说法，正确的是（　　） A．都属于单质 B．都是由分子构成 C．都具有可燃性 D．粒子都在不停的运动 4．C60有可能广泛应用于超导、催化剂、材料、医学及生物等领域，它属于（　　） A．非金属单质 B．金属单质 C．化合物 D．混合物 5．分类是学习化学的一种重要方法，下列物质对应的类别正确的一组是（　　） 选项 单质 氧化物 混合物 A 水 氧化铜 石油 B 红磷 氯酸钾 空气 C 臭氧 二氧化锰 草木灰 D 水银 五氧化二磷 冰水混合物 6．下列关于水的说法不正确的是（　　） A．水的天然循环主要是通过物理变化完成的 B．井水经过煮沸后，其硬度降低 C．天然水是混合物，自来水是纯净物 D．电解水实验中正极收集到的是氧气 7．下列关于水的说法正确的是（　　） A．水是由氢分子和氧分子构成的 B．电解水时正极产生的气体具有可燃性 C．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度 D．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是软水 8．电解水的实验装置如图所示。下列说法正确的是（　　） A．实验说明水中溶解了少量的氧气 B．实验说明水是由氢气和氧气气组成的 C．b管中气体能使带火星的木条复燃 D．a、b管内气体的质量之比为2：1 9．下列关于水的说法正确的是（　　） A．可用明矾区分硬水和软水 B．长期饮用蒸馏水不利于人体健康 C．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物 D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气、氧气组成的 10．水的状态除了气、液和固态外，还有玻璃态。玻璃态水无固定形状，不存在晶体结构，且密度与普通液态水的密度相同。有关玻璃态水的叙述错误的是（　　） A．玻璃态水属于氧化物 B．同温同质量液态水和玻璃态水体积相同 C．玻璃态水分子在不断地运动 D．玻璃态水和普通水的化学性质不相同 11．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（　　） A．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是硬水 B．湿衣服晾晒一段时间后变干，说明水分子在不断运动 C．电解水实验中，正负极产生的气体体积之比约为2：1 D．地球表面约71%被水覆盖着，所以不必节约用水 12．电解水实验装置如图。下列说法正确的是（　　） A．反应的化学方程式为H2O2H2↑+O2↑ B．该实验说明物质转化过程中有能量的转换 C．该实验证明了水是由H2和O2组成的 D．可用带火星的木条检验试管a中的气体 13．2020年3月22日是第二十八届“世界水日”，3月22﹣28日是第三十三届“中国水周”。宣传主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列有关水的说法错误的是（　　） A．生活污水、工业污水等均需经处理达标后才可排放 B．日常生活中的饮用水是硬水还是软水，可用肥皂水鉴别 C．过滤可以除去水中所有的杂质 D．电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1 14．下列对实验现象的描述正确的是（　　） A．电解水时，正、负极气体质量比为1：2 B．磷在空气中燃烧产生大量白雾 C．羊毛和纯棉灼烧时都产生烧焦羽毛的气味 D．木炭在氧气中燃烧发出白光 15．下列关于水和溶液说法中正确的是（　　） A．电解水时，正极产生的气体是氢气 B．明矾净水的作用是杀菌消毒 C．溶质都以离子的形式均匀分散在溶剂中 D．净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏 16．最新的科学研究发现液态水或存在第二形态，当水被加热到40℃～60℃之间时，它的导热性、导电性等属性也会发生改变。下列说法正确的是（　　） A．氢氧两种元素只能组成H2O B．液态水两种形态间的转化属于物理变化 C．水、冰及干冰为同一种物质 D．导热性、导电性等属于水的化学性质 二．填空题（共4小题） 17．A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示： （1）从微观角度看，B图表示　 　（填化学符号）。图中含有氧分子的是　 　 （填字母序号，下同）。 （2）从宏观角度看，图中表示混合物的是　 　，表示单质的是　 　。 18．（1）实验室可通过电解水制得氢气和氧气。电解时需要接通　 　（填“交流”或“直流”）电源，有氢气生成的电极接电源的　 　（填“正”或“负”）极。待反应结束时，理论上生成氢气和氧气的体积比为　 　。 （2）可用　 　区分硬水和软水。蒸馏水是净化程度较高的水，实验室制取蒸馏水时，需要在烧瓶中加入几粒沸石，其作用是　 　。 （3）下列有利于保护水资源的是　 　（填标号）。 A．农业上提倡使用农家肥，禁止使用化肥和农药 B．城市生活废水经处理达标后排放 C．园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 （4）下列各种物质中属于纯净物的是　 　（填标号）。 A．苏打水 B．稀盐酸 C．果汁 D．雨水 E．水 19．（1）水是一种宝贵的自然资源。“认识水、珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。 ①用如图所示装置电解水，玻璃管a端连接电源的　 　极，该实验能说明水是由　 　组成。 ②使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常用　 　的方法来降低水的硬度。净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的　 　性。 ③我国淡水资源并不丰富，节约用水是爱护水资源的一种途径，请写出节约用水的一种具体做法　 　。 20．水是人及一切生物所必需的，人人都应关心水、爱惜水、保护水。 （1）将浑浊的河水用如图①所示的净水器进行净化，其中活性炭的作用是　 　，用此装置净化后得到的水属于　 　（选填“纯净物”或“混合物”），为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入　 　进行检验，工业上用　 　或化学方法处理硬水，使其软化。 （2）如图②中A连接电源的　 　（选填“正极”或“负极”），电解水实验得出水由　 　组成。 三．实验探究题（共1小题） 21．兴趣小组进行电解水实验，并探究电解水过程中发现的“异常”现象。 实验一：电解水实验 用如图所示装置，进行电解水实验。水中添加NaOH，以增强水的导电性。 （1）开始反应前a、b两管内都充满溶液，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的　 　极（选填“正”或“负”）。用　 　验证b管中的气体。 （2）说明水是一种化合物的实验事实：　 　。 （3）电解后NaOH溶液的浓度　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 实验二：探究电解水实验中的“异常”现象 兴趣小组使用石墨电极进行电解水实验，添加Ca（OH）2增强水的导电性。添加Ca（OH）2后形成饱和溶液。连接电源，除两极有气泡产生外，正极附近还出现明显的白色浑浊。兴趣小组的的同学们对这一“异常”现象中白色不溶物的成分和形成原因进行探究。 查阅资料：电解过程中溶液的温度会升高。 （4）兴趣小组同学首先排除溶于水中的CO2，导致白色浑浊，原因是　 　。 （5）兴趣小组同学提出不同猜想，并设计相关实验进行验证。 ①同学甲：取与上述实验相同体积的饱和Ca（OH）2溶液于烧杯中，加热至电解时上升的温度，观察到溶液中没有明显的浑浊现象，该实验目的是　 　。 ②同学乙：认为可能是水的减少导致白色浑浊。设计验证该猜想的实验操作方案：　 　。 ③同学丙：认为可能是采用石墨电极电解导致白色浑浊。该同学用铂电极替代石墨电极重复上述实验，一段时间后溶液没有出现浑浊。根据这一现象，推测该白色不溶物可能是CaCO3．为进一步验证不溶物的成分： ⅰ．可用　 　操作分离出不溶物； ⅱ．设计方案并实验：　 　（填操作现象），证明白色不溶物中含有碳酸根； ⅲ．根据同学丙的实验，推测电解过程出现浑浊的主要原因：　 　。