人教版九年级上册化学期末考试推断题专项训练（原题卷）.docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 人教版九年级上册化学期末考试推断题专项训练 一、推断题。 1．以下是初中化学的基本实验，请回答下列问题。 （1）实验A，通过比较两个实验，能得出有关分子性质的结论是　 　。 （2）实验B中水的作用是　 　。 A．作反应物 B．隔绝空气 C．提供热量 （3）实验C的现象，说明了二氧化碳具有的化学性质是　 　。 2．碳和碳的部分化合物间的部分转化关系如图所示： （1）物质X的化学式为　 　。 （2）CaCO3中阴离子的符号是　 　。 （3）请任写一个该图转化关系中既不属于化合反应也不属于分解反应的化学方程式　 　。 3．碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。 （1）物质X的化学式为　 　；其工业用途是　 　； （2）写出一种符合题意的Y与盐酸反应的方程式　 　。 4．“水循环、氧循环和碳循环”是自然界存在的三大重要循环。 （1）从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，这种循环主要是由　 　引起的 （2）关于自然界中的碳、氧循环，下列说法正确的是　 　（填序号）。 ①变化观：每个人都在参与碳、氧循环 ②守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变 ③平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 ④微粒观：绿色植物的光合作用是使自然界中的氧原子总数增加 （3）CO2与H2O反应生成碳酸，但在光合作用时生成葡萄糖和氧气，原因是　 　。 （4）回收再利用CO2是降低CO2排放的有效方法。CO2浓度（用体积分数表示）越高，越容易被收集。与传统的燃料燃烧方式相比，化学链燃烧具有排放CO2浓度更高，易于收集的优点。图为利用镍元素（Ni）进行化学链燃烧的原理示意图。 ①煤的气化是　 　变化（填“物理”或“化学”）。 ②空气反应器中，金属镍（Ni）与氧气在一定条件下发生燃烧反应，其化学方程式为：　 　。 ③与CO、H2直接在空气中燃烧相比，化学链燃烧从燃料反应器排放出的CO2浓度更高的原因是　 　。 5．如图是元素周期表的一部分，A、B、C、D代表四种不同的元素。 （1）A原子的质子数为　 　，D的离子符号为　 　。 （2）A、B、C、D中处于同一族的是　 　，它们的特点是　 　，因此它们的化学性质　 　。 （3）分别由B和C组成的物质反应的化学方程式为　 　；该反应的基本反应类型为　 　。 6．某组同学利用氧气及其它物质构建如图所示知识网络 （A、B、C、D、E、F代表六种不同纯净物，“→”表示经一步反应的物质转化，“﹣”表示两物质间发生反应）。 （1）常温下，A、B为组成元素相同的两种液态物质，A为　 　；则“B→C”转化的化学方程式为　 　。 （2）常温下，E、F为组成元素相同的两种气态物质，D为　 　（填化学式）；则“C﹣F”反应的化学方程式为　 　。 7．如图中的①、②是钼元素的部分信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题： （1）钼元素的相对原子质量为　 　，该原子核内质子数是　 　． （2）钼元素的原子易　 　 （填“得”或“失”）电子． （3）A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是　 （填序号）． （4）请写出Na元素与图中C元素组成的化合物的化学式　 　． 8．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）物质的组成构成关系如图1所示，图中①表示的是　 　，②表示的是　 　； （2）图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图 ①硫原子的结构示意图中x的数值是　 　， ②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的　 　相同， ③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的　 　不同。 9．将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．请根据上述事实推理回答： （1）写出下列物质的化学式A　 　C　 　F　 　； （2）加热紫黑色固体A时所发生的反应属于　 　反应（填基本反应类型） （3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧化学方程式　 　；紫黑色固体A加热时发生反应的化学方程式：　 　。 10．A﹣G是初中化学中常见的物质，其相互反应及转化关系如图所示，部分反应条件省略．已知A是易与人体血红蛋白结合的有毒气体，B是+3价铁的氧化物，A和B反应能生成单质D和一种参与植物光合作用的气体，C是相对分子质量最小的氧化物，F是最轻的气体． （1）A的化学式为　 　． （2）写出相应的化学方程式：①　 　，②　 　． （3）反应③的实验现象是　 　． 11．根据如图回答下列问题： （1）图一中标号仪器a的名称是 　 　。 （2）若选择图一中b装置制取氧气，其反应的化学方程式为 　 　；装置b的优点是 　 　。 （3）选择c制取CO2，可随时控制反应的开始和停止：若将反应停止的正确操作是 　 　。 （4）用图二装置收集CO2，在水面覆盖一层植物油的作用是 　 　。 12．根据下列方框图简答： 已知：A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质。A和C在常温下均为无色液体，B是由两种元素组成的清洁能源；D与E含有相同的两种元素，且E是有毒气体；F含有A﹣E的所有元素。 （1）请推断物质的化学式：B　 　、F　 　。 （2）写出物质A转化为C的化学方程式　 　。 （3）写出D转化为E的化学方程式　 　，基本反应类型为　 　反应。 13．图中A﹣F表示初中化学常见的物质，其中A、B两化合物组成的元素相同，B是一切生命体生存所必需的物质，C、D均为单质；图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。 （1）B的化学式为　 　，C的化学式为　 　。 （2）写出C与D反应的化学方程式是　 　。 （3）若E为单质，且E与C反应时，出现剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成，则E为　 　；若E、F均为氧化物，则F可能为　 　；C与E反应的化学方程式是　 　。 14．有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如图反应关系或转化关系，反应条件均已略去．其中D为一黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、G都为混合物，且E为液体，G为固体．试回答下列问题： （1）写出下列物质的名称：G　 　；F　 　；H　 　． （2）D在如图的关系中扮演了两个角色，分别为　 　和　 　． （3）写出下列反应原理： 反应①：　 　；反应②：　 　． 根据你所学知识，写出有H生成的反应是　 ． （4）你能说出B的至少两点用途吗？　 　． 15．如图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分省略），用化学用语填空： （1）物质①的化学式　 。 （2）物质②中的阳离子　 　。 （3）物质③的化学式　 　。 （4）物质④所含元素的符号　 　。 （5）标出物质⑤化学式中带点元素的化合价 　。 （6）生成物质⑥的文字表达式　 　。 16．小令同学在化学实验室中发现一瓶白色粉末A，其残损标签显示A是一种常见的钠盐。她想确定其成分，便取了少许固体A先进行加热，发现它没有明显变化，然后继续进行如图所示的探究实验：（假设所有能发生的反应都充分反应；图中部分产物省略未呈现。） 根据上述信息，请回答下列问题： （1）写出下列物质的化学式：A　 　，B　 　。 （2）写出步骤③中发生反应的化学方程式　 　。 （3）溶液D中，肯定含有的阳离子为　 （写离子符号）。 （4）写出步骤⑤中一个反应的化学方程式　 　。 （5）根据步骤⑤中的实验现象，小令同学分析并推断出溶液A中还混有NaCl。 你同意她的观点吗？　 　。 你的理由是　 　。 17．如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已省略）。请回答： （1）C的化学式是　 　，D的化学式　 　 （2）B的一种用途　 　。 （3）A→D反应的化学方程式是　 　。 （4）C→B反应的化学方程式是　 　。 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：