第一单元走进化学世界-九年级化学上册单元复习知识清单（人教版）.docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 第1单元走进化学世界知识清单 考点1 认识化学 1. 化学概念：化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构及变化规律的科学 2.化学贡献： ①道尔顿和阿伏伽德罗——物质是由分子和原子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。 ②1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表。 ③绿色化学的核心：就是要利用化学原理从源头消除污染。 3.初中常见的元素名称和化学符号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 元素 名称 氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾 钙 元素 符号 H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca 元素名称 锌 锡 铜 银 金 碘 钡 锰 铂 汞 铅 铁 元素符号 Zn Sn Cu Ag Au I Ba Mn Pt Hg Pb Fe 考点2 物理变化和化学变化 物理变化 化学变化 定 义 没有生成其他物质的变化叫物理变化 生成其他物质的变化叫化学变化 常见现象 物质的状态、形状可能发生变化， 可能有发光、放热等现象出现 颜色改变、放出气体、生成沉淀等，并吸热、 放热、发光等（一定伴随能量改变） 实 例 性状改变：破碎、弯曲、拉成丝、压成片等 状态改变： 熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华、铸造等 其他：灯泡通电发光、活性炭吸附色素、金属导电、压强过大导致爆炸（气球、轮胎、高压锅）、海水晒盐 燃烧变化：物质燃烧、汽油火药等爆炸 变质变化：发酵、酿酒、发霉、腐烂等 锈蚀变化：金属生锈 其他变化：光合作用、呼吸作用、杀菌消毒、物质分解等 本质区别 是否有新物质生成 微观实质 构成物质的分子是否发生变化 物理变化分子不改变，化学变化分子发生改变 联 系 发生化学变化时一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。 举例：蜡烛燃烧时一定伴随蜡烛的熔化。 考点3 物理性质和化学性质 物理性质 化学性质 定 义 物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 实 例 颜色、状态、气味；硬度、密度、燃点、沸点、熔点；溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等 可燃性、助燃性；氧化性、还原性； 稳定性、活泼性；酸性、碱性、毒性等 区 别 某种性质是否需要经过化学变化才能表现出来 注 意 物质的性质受外界条件影响，在描述物质性质时注明条件。（如液体沸点受大气压影响） 考点4 物质性质和用途关系 例：木炭具有可燃性，可以发生燃烧变化，生活中用于作燃料。 考点5 氧气（O2）和二氧化碳（CO2）的鉴别 1. 性质：氧 气：无色无味气体，密度比空气大，不可燃，但支持燃烧（助燃性） 二氧化碳：无色无味气体，密度比空气大，不可燃也不支持燃烧，能使澄清石灰水变浑浊 闻气体的方法：（扇闻）用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔 2.鉴别：操作→现象→结论 收集一瓶氧气和一瓶二氧化碳气体，①分别伸入燃着的木条，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳。 ②分别倒入等量少量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显现象的是氧气。 考点 6 科学实验的方法 1.化学实验的观察 ①关注物质的性质 ②关注物质的变化（外观、能量） ③关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论 2.区分现象和结论：①现象：直接观察到的 ； ②结论：由实验现象经过分析、推理得到的 3.对蜡烛燃烧的探究 （1）点燃前：物理性质：切下的石蜡放在水中，浮在水面——石蜡质地软，难溶于水，密度小于水。 （2）点燃蜡烛： 燃烧现象：先受热熔化成液态，而后汽化成石蜡蒸气燃烧，火焰分3层，包括外焰、内焰和焰心。 操作：用一火柴梗平放入火焰中1s后取出。 现象和结论：两端接触外焰处先变黑（炭化）；说明外焰温度最高，焰心温度最低。 分析原因：外焰部位的石蜡蒸气与充足的氧气接触，石蜡蒸气燃烧充分，放出的热量最多。 其他现象：燃烧时产生的黑烟为石蜡中碳元素不完全燃烧产生的炭黑。 操作：点燃蜡烛后，用干而冷烧杯罩在火焰上方。 现象和结论：烧杯内壁有水珠生成；说明蜡烛燃烧产生水。 操作：用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方（或烧杯罩住火焰后迅速倒转，倒入澄清石灰水） 现象和结论：澄清石灰水变浑浊； 说明蜡烛燃烧产生二氧化碳。 蜡烛燃烧的表达式：石蜡+氧气 二氧化碳+水 熄灭蜡烛时现象：产生白烟 操作：点燃白烟 现象和结论：白烟燃烧，引燃蜡烛；说明白烟具有可燃性，是石蜡小颗粒（冷却凝固的石蜡蒸气） 方法总结：检验某物质燃烧是否有水生成的方法：火焰上方罩干而冷的烧杯观察是否有水雾出现。 检验某物质燃烧是否有二氧化碳生成的方法：火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯观察是否变浑浊。 4.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 做对比实验（控制变量） 呼吸作用：葡萄糖+氧气 → 二氧化碳+水 ；呼出气体较吸入的空气而言氧气减少，二氧化碳和水蒸气增多。 氧气含量比较 二氧化碳含量比较 水蒸气含量比较 操 作 分别伸入 燃着的小木条 分别滴入相同滴数的 澄清石灰水，振荡 对一块干燥的玻璃片哈气， 并与放在空气中的干燥玻璃片比较 现 象 空气中的木条继续燃烧 呼出气体中的木条熄灭 空气中石灰水无明显变化 呼出气体中澄清石灰水变浑浊 空气中的玻璃片无明显变化 哈气的玻璃片上出现小水珠 结 论 呼出气体中的氧气更少 呼出气体中的二氧化碳更多 呼出气体中的水蒸气更多 应用：空气不能使澄清石灰水变浑浊，不是空气中无二氧化碳，而是量太少，反应了无明显现象；久置于空气中的澄清水出现浑浊或白膜，即是空气中二氧化碳反应的效果， 5.科学探究的主要步骤（八步骤） (1)提出问题，(2)猜想和假设；(3)制定计划（实验方案）；(4)进行实验；(5)收集证据(包括观察记录到的现象， 测量到的数据和其它材料)；(6)解释与结论；(7)反思与评价；(8)表达与交流。 考点7 化学实验室基本操作 1.托盘天平的使用 精确度： 0.1g ①调平：天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。 ③称量：左物右码，称量干燥的固体物品时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。砝码必须用 镊子夹取，砝码从大到小添加，最后移动游码，直到天平平衡为止，记录所加砝码和游码的质量。 ④复位：称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回 0 处。 ⑤误差分析： “左物右码”物质的质量＝砝码的质量＋游码的示数；“左码右物”物质的质量＝砝码的质量－游码的示数 2.仪器的连接 （需要用力的事情都要由右手来做） 把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃的一端用水润湿，然后稍稍用力转动，使它插入。 连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。 在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器。 3.实验室药品取用原则 ①三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 ②节约原则：按规定用量取用药品，如不指明用量，一般按最少量取用，液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。 ③处理原则：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。 4.固体药品的取用 （1）存贮：广口瓶 （2）粉末固体取用：药匙或纸槽；（“一斜、二送、三直立”） 操作时先使容器倾斜，用药匙小心地将药品送至试管底部，然后使容器直立。 （3）块状固体取用：镊子夹取；（“一横、二放、三慢竖”） 操作时先横放容器，把药品放入容器口，再把容器慢慢竖立起来，使药品缓缓地滑到容器底部，以免打破容器。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。 5.液体药品的取用 （1）存贮：细口瓶或滴瓶；（广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，目的是增大容器的气密性） （2）不定量（较多）液体取用：直接倾倒 操作注意事项（括号内为操作的目的） ①细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上（防止药品腐蚀实验台或污染药品）； ②瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒（防止药液损失）； ③细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处（防止药液洒出腐蚀标签）； ④倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面（防止药品潮解、变质）。 （3）不定量（较少）液体取用：胶头滴管 使用时注意事项（括号内为操作的目的） ①应在容器的正上方垂直滴入；胶头滴管不要接触容器壁（防止沾污试管或污染试剂）； ②取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置（防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽）； ③用过的试管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管（专管专用）不能用水冲洗，也不能交叉使用。 （4） 一定量的液体取用：量筒（配套使用胶头滴管） 使用时注意事项 ①操作：先向量筒中倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用胶头滴管滴加药液至所需刻度线； ②正确读数：读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 ③读数误差： 俯视：读数 > 液体实际体积，实际液体体积 < 读数；仰视：读数 < 液体实际体积，液体实际体积 > 读数 6. 物质的加热 （1）使用酒精灯注意事项（括号内为操作的目的） 点燃酒精灯 熄灭酒精灯 添加酒精 对液体加热 对固体加热 ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精（防止失火）； ②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃（防止失火）； ③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹（以免引起灯内酒精燃烧，发生危险）； ④如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。 ⑤酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的 1/4，也不能多于 2/3，酒精灯在熄灭的情况下用漏斗添加酒精。 （2）用于加热的仪器 液体：试管、蒸发皿、锥形瓶、烧杯、烧瓶（使用后三者加热时需要垫石棉网） 固体：试管、蒸发皿、燃烧匙 （3）试管加热的注意事项（括号内为操作的目的） ①试管外壁不能有水，加热前擦干外壁的水（防止加热时受热不均试管炸裂）； ②加热时用试管夹夹持试管，试管夹从试管底部往上套，夹在距试管口约 1/3 处，手握长柄； ③加热固体，试管口应略向下倾斜（防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂）； 药品平铺在试管底部，增大受热面积 ④加热液体，试管口向上倾斜，与桌面成 45°角，液体体积不超过试管容积的 1/3，加热时试管不要对着有 人的方向（防止液体沸腾时溅出伤人）； ⑤加热时先预热，试管在火焰上移动，待均匀受热后固定在盛放药品的部位加热（防止试管受热不均炸裂）。 ⑥试管底部不能和酒精灯的灯芯接触（防止试管受热不均炸裂）； ⑦烧得很热的试管不能用冷水立即冲洗（防止试管骤冷炸裂）； ⑧加热完毕时要将试管夹从试管底取出； 7. 装置气密性检查 连接好仪器，将导管一端放入水中，用手紧握试管，水中导管口有气泡冒出，松手后，导管口形成一段水柱，且长时间不回落，说明装置气密性良好。 连接好仪器，向长颈漏斗中注水没过下端管口，当缓慢拉注射器活塞时，长颈漏斗的下端管口处有气泡冒出，当缓慢推注射器时，长颈漏斗中液面上升，说明装置气密性良好。 连接好仪器，先向长颈漏斗内注入水使广口瓶内水没过漏斗下端管口，用弹簧夹夹紧胶皮管，继续向长颈漏斗中加水，一段时间后，长颈漏斗中液面不下降，说明装置气密性好。 8. 洗涤仪器 方法：先将试管内的废液倒入废液缸中，再注入试管容积的 1/2 的水，振荡后把水倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，用试管刷刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。 仪器洗干净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。 仪器洗干净后，不能乱放，要倒插在试管架上晾干。 特殊情况 如果玻璃仪器中附有油脂，先用热的纯碱溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。 如果玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐，先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。 9. 实验室常用仪器分类总结 （1） 反应仪器：①直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚；②垫石棉网间接加热：烧杯、锥形瓶、烧瓶 （2）取用仪器：①粉末固体：药匙；②块状固体：镊子；③少量液体：胶头滴管；④一定量液体：量筒 （3）存放仪器：①固体：广口瓶；②液体：细口瓶、滴瓶；③气体：集气瓶 （4）计量仪器：托盘天平、量筒 （5）添加液体仪器：漏斗、长颈漏斗、分液漏斗 （6）加热仪器：酒精灯、酒精喷灯 （7）其他仪器：水槽、玻璃棒、石棉网 10.一些危险化学品标志 11.常见实验仪器 反应容器：（1）直接加热（2）垫石棉网加热 存放仪器： 热源： 计量仪器： 注入液体仪器： 夹持仪器： 取用仪器： 其他仪器： 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：