人教版九年级上册化学期末考试实验题专项训练Ⅰ（原题卷）.docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 人教版九年级上册化学期末考试实验题专项训练Ⅰ 可能用到的相对原子质量：C:12 H:1 O:16 N:14 Ca：40 S:32 Mg：24 Mn：55 Fe:56 K:39 一、实验探究题。 1．化学是一门以实验为基础的学科。结合提供的仪器，回答下列问题： （1）写出仪器的名称：A　 　，E　 　。 （2）从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是　 　（填字母序号），组装仪器的连接原则是①先左后右，②　 　。组装好仪器，先检查　 　，然后加入药品，制取气体。 （3）实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式是　 　。 2．小明和同学们利用图中的仪器完成了实验室制取二氧化碳的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。 （1）仪器G的名称是　 　。 （2）要组装实验室制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是　 　（填字母序号），加固体药品的操作是　 　，发生反应的化学方程式为　 　。 （3）若用图G装置收集二氧化碳，气体应从　 　端进，原因是　 　。 3．如图所示，将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，如图示放在实验桌上： （1）用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。胶头滴管的用途是 　 　。 （2）实验中，观察到的现象是 　 　从微观角度看，此现象说明 　。 （3）某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是 　 　；这一实验还说明，两种试剂中　 　具有挥发性。 （4）用左图的装置证明分子在不断运动比右图课本中装置，优点是 　 　。 4．空气和水是维持生命的重要物质，下列实验可用于研究空气和水的组成。 （1）利用实验A测定空气中氧气的含量。实验中用到的红磷属于　 　（填“单质”或“化合物”）。 （2）为测定空气中氧气的含量，下列操作正确的是　 　（填字母编号）。 A.检查装置的气密性 B.点燃红磷后，先让红磷在瓶内燃烧一会儿，再塞紧橡胶塞 C.点燃红磷前，先用弹簧夹夹紧胶皮管 D.实验时取用稍过量的红磷 E.红磷熄灭后，立刻打开弹簧夹 F.实验中可以用硫代替红磷进行实验 （3）实验过程产生的白烟与瓶内的冷水发生化合反应，生成偏磷酸（HPO3）。写出该反应的化学方程式 　，请写出偏磷酸钙的化学式：　 　。 （4）利用实验B研究水的组成：实验过程中观察到试管内液面下降较快的是　 　（填“a”或“b”）。 5．如图是实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气装置，结合所学知识回答下列问题： （1）请写出图中带有标号仪器的名称：①　 　。 （2）实验中制取的氧气可以用图中的 　 　（填字母）装置来收集。 （3）用制得的氧气完成D装置所示实验，该实验的现象是 　 　。 6．实验室用如图所示装置加热高锰酸钾制取氧气。 （1）指出该实验装置错误之处 　 　； （2）用该装置收集氧气，操作的正确顺序为 　 　（填编号）； a.等导管有均匀气泡冒出，将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中 b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c.当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置 （3）当氯酸钾制取氧气时加入高锰酸钾后也能加快反应速率，但该实验中高锰酸钾不是催化剂，请说明原因 　 　。 7．在学习质量守恒定律的内容时，我们曾经做了如图所示的实验，回答下列问题： （1）图甲中反应后天平的指针　 　（“偏左“偏右”“不变”），原因是　 　，图甲发生的化学反应方程是　 　。 （2）图乙中在实验设计时，锥形瓶底放层细沙的原因是　 ；玻璃管上方系一瘪气球的目的是　 　。 （3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是　 　 （填序号）。 ①原子种类②原子数目③分子种类 ④分子数目⑤元素种类⑥物质总质量 8．如图是探究燃烧条件的实验活动的部分操作示意图。请回答下列问题： （1）实验1加热片刻观察到A中棉球上酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是 　 　。 （2）实验2观察到先燃烧物质是 　 　。若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉 　 　，此实验目的是 　 　。 9．如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答下列有关问题。 （友情提示：以下所选装置均填装置序号） （1）写出指定仪器的名称：①　 　；②　 　。 （2）写出用装置B制取氧气的化学方程式 　 　；要收集较纯净氧气，最好选择装置 　 　来收集。 （3）实验室在常温下用块状“电石”固体与水反应制取微溶于水的乙炔气体（化学式为C2H2），该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放出的热引起发生装置炸裂。你认为图中1最适合制取乙炔气体的发生装置是 　 　；如果用如图2所示装置收集乙炔，气体应从 　 　（填“a或“b”）端管口进入。 10．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。 【实验操作】 a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。 b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 （1）图I中仪器的名称为 　 　； （2）E试管盛有酚酞溶液的目的是 　 　； （3）进行操作b时观察到的现象是 　 　； （4）由此可以得到的实验结论是：①　 　，②　 　。 （5）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 　 　（任写一点）。 11．A、B、C都是教材上研究物质组成的实验。 （1）从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的　 　，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的。红磷燃烧的化学方程式为　 　。 （2）B实验的结论是：水是由　 　组成的，是根据化学反应前后　 　种类不变来推断水的组成。 （3）C实验可以推断甲烷的组成中一定含有　 　。 12．实验是进行科学探究的重要途径，请根据如图回答问题： （1）用A图所示装置进行电解水实验时，当a试管中产生的气体为10mL，则b试管中产生的气体体积为　 　mL；实验中加入少量氢氧化钠的作用是　 　。 （2）实验A、B中所发生的反应的化学方程式分别为　 　， 　 。 （3）用C图所示装置过滤液体，图中玻璃棒的作用是　 　；若过滤后的滤液仍然浑浊，试写出一条可能的原因：　 　。 （4）氯气可用作自来水的消毒剂。实验室制取氯气的化学方程式为MnO2+4HCl（浓）X+Cl2↑+2H2O。其中，X的化学式为　 　。 13．如图是实验室常用的装置，请回答问题。 （1）写出标有序号的仪器名称：①　 　、②　 　。 （2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的发生装置是 　 　（选填装置字母序号）。若用D装置收集二氧化碳，气体应从导管口 　 　进（选填a或b）。 （3）E装置所示的实验观察到的现象是 　 　，证明二氧化碳具有 　 　性质，根据此性质推测二氧化碳的一条用途是 　 　。 （4）向装置F中通入二氧化碳，观察到的现象是 　 　，产生此现象的原因是 　 　，用化学方程式表示）。 14．如图是实验室气体制取和气体性质的实验装置图，回答问题： （1）写出下列仪器名称：a 　 　。 （2）实验室制取CO2的化学方程式为 　 　。若用D装置收集CO2，则CO2应从 　 　口通入（填“c”或“d”）。 （3）用装置C制取CO2，比用装置B的优势是 　 　。 （4）实验E中，①②为用紫色石蕊溶液润湿的小花，能说明CO2密度大于空气的现象 　 　。 （5）完成图F实验时，夹取细铁丝的仪器是 　 　，实验中的一处错误 　 　。 15．如图所示实验，请回答： （1）实验甲，反应后天平不再保持平衡，用化学方程式解释这一现象　 　，若要天平在反应后仍保持平衡，需要进行的实验改进是　 　。 （2）实验乙，　 　（填实验现象）说明燃烧需要空气或氧气；　 　（填实验现象）说明燃烧需要达到着火点。 （3）实验丙，用打气筒向小罐中迅速打气，观察到的现象是　 　。该实验告诉我们，不仅可燃性气体能引起爆炸，　 　也能引起爆炸。 16．某化学兴趣小组按如图所示装置（固定装置已省去）开展有关探究实验。 已知： 过氧化氢溶液足量；该装置气密性良好；实验前开关K1和K2均处于关闭状态；热水温度约为80℃；二氧化锰难溶于水。实验步骤如下： Ⅰ．打开K1、K2，观察现象； Ⅱ．关闭K1，打开分液漏斗活塞，观察现象； Ⅲ．关闭K2，打开K1，观察现象； Ⅳ．回收锥形瓶中的二氧化锰，洗净仪器放回原处。 回答下列问题： （1）该实验的目的是：探究　 　； （2）打开分液漏斗后，锥形瓶中的二氧化锰在发生的反应中起　 　作用，该反应的类型是　 　反应（填“化合”“分解”或“置换”）； （3）步骤Ⅲ观察到试管①中的现象是：有气泡从导管中冒出且　 　； （4）实验完毕后，回收二氧化锰的实验操作是　 　、洗涤、干燥； （5）实验步骤Ⅱ、Ⅲ中试管①②形成对照，可得出的实验结论是　 　。 17．实验室利用如图所示装置制取CO2并进行相关实验。回答下列问题： （1）C和D中放置的都是石蕊试液染成紫色的小花，实验过程中变色的是 　 　（填“C”或“D”），变为 　 　色，用化学方程式解释其原因是 　 。 （2）E中的实验现象是 　 　，该反应的化学方程式为 　 　。 （3）F中先熄灭的蜡烛是 　 　（填“甲”或“乙”），体现了二氧化碳的化学性质是 　 　。 （4）收集满二氧化碳的集气瓶要 　 　（填“正”或“倒”）放在桌面上，理由是 　 　。 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：