13.4 《内能》单元复习方案（原卷版） .docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 2022-2023物理新课标下九年级全册同步课节减负作业（人教版） 第十三章 内能 专题13.4 《内能》单元复习方案 一、单元考点归纳总结 考点一：分子热运动 1.定义：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动。 2.影响因素:温度越高，热运动越剧烈。 (1)不同物质在相互接触时，相互渗透的现象叫扩散。 (2)扩散在气体、液体和固体间都能发生，但扩散的程度不同。扩散现象表明：分子是不停地运动的；还表明分子之间有间隙。 考点二：内能 1.定义：物体内部所有分子的动能和势能的总和叫内能。由于分子的动能与温度有关，分子的势能与分子间的相互作用力以及距离有关，所以物体的内能与温度、体积有关。 2.改变物体内能的方法 (1)用做功的方法可以改变物体的内能。对物体做功，可以使物体的内能增加；物体对外做功，可以使物体的内能减少。用做功的方法改变物体的内能，实质是能的转化。 (2)用热传递的方法可以改变物体的内能。物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。用热传递的方法改变物体的内能，实质是能的转移。 考点三：热量 在热传递过程中，物体内能改变的多少叫热量。单位：焦耳(J）。热量是反映在热传递的过程中内能的改变量，因此热量是一个过程量。一个物体温度很高，不能说它的热量多，如果没有发生热传递，就没有热量可言。 考点四：比热容 1.定义：单位质量的某种物质温度升高(降低）1℃所吸收 (放出）的热量。 2.单位：J/(kg·℃）。 3.水的比热容 (1) 数值：C水=4.2×10J/(kg·℃） (2) 意义：1kg水温升高(或降低）1℃所吸收 (或放出）的热量是4.2×10J。 (3) 应用：“暖气”取暖用水作介质，机器中的冷却水循环系统等。 4.热量的计算 (1) 吸热公式：Q吸=cm(t-t0） (2) 放热公式：Q放=cm(t0-t） 二、单元重要例题及其解析 【例题1】关于分子和物体内能，下列说法正确的是（ ） A.杯子里的水可以任意倒出.说明水分子间没有引力 B.固体间能扩散，表明固体物质分子是运动的 C.把0℃的冰块加热熔化成0℃的水，其内能不变 D.用力搓手,手发热是通过热传递增加手的内能 【例题2】下表中有几种物质的比热容，小张同学根据提供的数据得出了四个结论，其中正确的是（　　） 几种物质的比热容/[J•（kg•℃）﹣1] 水 4.2×103 铁 0.46×103 酒精 2.4×103 铜 0.39×103 煤油 2.1×103 干泥土 0.54×103 冰 2.1×103 水银 0.14×103 A．一杯水比一桶煤油的比热容小 B．液体的比热容一定比固体的比热容大 C．水吸收或放出热量的本领较强，常用作冷却剂 D．比热容是物质自身的性质之一，只和物质的种类有关 【例题3】小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示，实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：　　（选填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为　　，这种液体在0～15min内放出的热量为　 　。 【例题4】图甲是小明探究“固体熔化过程的规律"实验装置图。 （1）实验中通过烧杯中的水对试管加热，目的是______； （2）每隔lmin记录一次物质的温度及状态，作出如图乙所示的温度随时间变化规律的图象，由图乙可知该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”）； （3）比较图乙中的AB段与CD段可知，物质AB段的比热容______（选填“大于”、“小于”或“等于”）CD段的比热容。 【例题5】在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关的 是（　　） A．沿海地区的气温比内陆变化小 B．发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温 C．夜间，在秧田里灌水保温 D．汽车发动机用水作冷却液 【例题6】俗语常言“不是省油的灯”，古时候真有“省油的灯”。陆游《老学庵笔记》中记载：“蜀中有夹瓷盏，注水于盏唇窍中，可省油之半。”它是一个有夹层的灯盏，其构造如图所示，将灯芯及油置于灯盏内，然后在灯盏的夹层中注入冷水，这种灯盏可以省油近一半。请用所学热学知识解释其省油的原理。 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：