9.1.1压强1八年级物理下册课时同步分层训练（人教版） （解析版）.docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 9.1. 压强 A 基础过关练 一． 填空题（共3小题） 1．汽车停在马路上，轮胎对地面产生的压力是由于　轮胎　发生形变而产生的。地面对轮胎的支持力是由于　地面　发生形变而产生的。 【解析】解：轮胎对地面产生的压力，施力物体是轮胎，故是轮胎发生弹性形变对地面的力； 地面对轮胎的支持力，施力物体是地面，故是地面发生弹性形变对轮胎的力。 故答案为：轮胎；地面。 2．在图 甲、乙、丙中，物体的重力均为 G，且均保持静止状态。则物体对各个承受面压力的大小分别为：　G　、　G+F　、　F　。（均用 G 或 F 表示） 【解析】解：甲图中，在水平面上的物体，没有其他力的作用时，其对地面的压力等于自身的重力，故此时F＝G； 乙图中，在竖直方向上，向下地面的压力是：F＝G+F； 丙图中，在水平方向上，墙面所受水平向左的压力等于F，即F＝F； 故答案为：G；G+F；F； 3．物理学中，把物体 　单位面积上所受压力的大小　叫做压强，用200牛的压力作用在0.2米2的面积上，产生的压强为 　1000　帕，它表示的物理意义是 　物体1m2的面积上受到的压力为1000N　。把同种材料制成的甲、乙两个正方体各自平放在水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p1和p2，若把甲叠放在乙上面，如图所示，则乙对地面的压强为 　　（结果用题目中的字母表示）。 【解析】解：压强是指物体单位面积上所受压力的大小； 200牛的压力作用在0.2米2的面积上，产生的压强为：p＝＝＝1000Pa，表示：物体1m2的面积上受到的压力为1000N； 物体对水平地面的压力等于物体的自重，由公式p＝＝＝＝＝＝ρgh可得，甲、乙的高度分别为：h甲＝、h乙＝， 根据公式p＝可得，叠放后乙对地面压强为：p′＝＝＝＝＝。 故答案为：单位面积上所受压力的大小；1000；物体1m2的面积上受到的压力为1000N；。 二． 选择题（共5小题） 4．下列关于压力的说法，正确的是（　　） A．压力的方向总是竖直向下 B．压力的方向总是垂直于物体接触面 C．压力的大小总是等于物体受到重力的大小 D．压力的大小总是大于物体受到重力的大小 【解析】解：AB、压力是垂直作用在物体表面上的力，所以压力的方向始终垂直接触面，故A错误，B正确； CD、只有当物体平放的水平面上且在竖直方向只有重力时，物体对水平面的压力大小才会等于物体受到重力的大小，其他情况下，压力大小既可能大于物体受到的重力，也可能小于物体受到的重力，还可能等于物体受到的重力，故CD错误。 故选：B。 5．用50牛的水平力把重40牛的正方体木块紧压在竖直墙壁上，如图所示，这时木块对墙壁的压力为（　　） A．10牛 B．40牛 C．50牛 D．90牛 【解析】解：木块对墙的压力是一个水平方向上的力，这个力来自于50N的水平力，而物体的重力是竖直向下的力，因此，它的重力不会影响压力的大小，故这时木块对墙壁的压力应为50N。 故选：C。 6．如图所示，置于水平地面上的立柱质量为M，有一质量为m的猴子从立柱上下滑。已知猴子沿立柱滑下时受到摩擦力为f，则猴子下滑时立柱对地面的压力为（　　） A．Mg B．Mg+f C．Mg﹣f D．Mg+mg+f 【解析】解：对立柱进行受力分析，立柱自身质量为M，则重力为Mg，而猴子在下滑时受到的摩擦力是f，根据力的作用是相互的，则立柱受到的摩擦力也为f，而猴子受到的摩擦力和立柱受到的摩擦力是作用力和反作用力，则大小相等，只不过方向是相反的，猴子受到的摩擦力是向上的，立柱受到的摩擦力是向下的，则立柱受到向下的合力为Mg+f，即立柱对地面的压力也是Mg+f，故ACD错误，B正确。 故选：B。 7．请你估算一个中学生站立在水平地面上静止时对地面的压强约为（　　） A．1.5×105帕 B．1.5×104帕 C．1.5×103帕 D．1.5×102帕 【解析】解：中学生平均体重约为500N，两脚的总面积约为0.03m2， 则他对地面的压强为：p＝＝≈1.7×104Pa，与B选项比较接近。 故选：B。 8．如图一个底面积为0.04m2，重10N的正方体平放在1m2水平桌面上，则桌面受到的压强是（　　） A．10Pa B．50 Pa C．25Pa D．250 Pa 【解析】解：水平放置的正方体对桌的压力和自身的重力相等，则桌子受到正方体的压力为：F＝G＝10N，又正方体与桌面的实际接触面积即受力面积S＝0.04m2，则桌子受到正方体的压强： p＝＝＝250Pa，故D正确。 故选：D。 三、 作图题（共2小题） 9．如图所示，重为10牛的物体A静止在重为20牛的物体B上，请用力的图示法在图中画出A对物体B的压力F。 【解析】解：A对物体B的压力F＝GA＝10N；选取标度为5N，压力的作用点在接触面的中点，沿垂直于接触面向下的方向画一条线段，线段长度等于标度的2倍；在线段的末端画上箭头，并标出F＝10N。 10．如图所示，长方体A在粗糙斜面上保持静止，请画出长方体A所受的重力G和斜面所受的压力F。 【解析】解：过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G； 在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F；如图所示： B 能力提升练 一、 填空题（共3小题） 1．一正方体木块平放在水平桌面上，对水平桌面的压强是6000帕，如果将它沿水平方向截去一半，剩余木块对桌面的压强是 　3000　帕；如果将它沿竖直方向截去一半，剩余木块对桌面的压强是 　6000　帕，若把竖直截下部分完全叠在剩下的木块上，这时木块对水平桌面的压强等于 　12000　帕。 【解析】解：设正方体木块的重力为G，受力面积为S， 因为水平面上物体对水平面的压力和自身的重力相等， 所以方体木块对水平桌面的压强：p＝＝＝6000Pa﹣﹣﹣﹣﹣①； （1）如果沿水平方向切去一半后，剩余部分的重力减半，为G，受力面积不变，为S， 剩余部分对水平桌面的压强：p1＝＝＝p＝×6000Pa＝3000Pa； （2）如果沿竖直方向切去一半后，剩余部分的重力减半，为G，受力面积减半，为S， 剩余部分对水平桌面的压强：p2＝＝＝＝p＝6000Pa； （3）如果沿竖直方向切去一半后把切下部分叠放在剩余部分的上方时，对水平地面的压力不变，受力面积减半，为S，p3＝＝＝2p＝2×6000Pa＝12000Pa。 故答案为：3000；6000；12000。 2．如图所示，长木板重10N，底面积为10﹣2m2，现将其底面积的与水平桌面接触，木板静止时对桌面的压强为 　1.5×103　Pa；在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面，在这个过程中，木板对桌面的压强 　变小　，木板所受摩擦力的大小 　不变　。（后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”） 【解析】解：（1）木板静止时对桌面的压力F＝G＝10N， 受力面积S＝×10﹣2m2＝m2， 对桌面的压强p＝＝＝1.5×103Pa； （2）在水平外力作用下推动木板缓慢向左运动，直至木板全部移到桌面， 在这个过程中，木板对桌面的压力不变，受力面积变大，由p＝可知，对桌面的压强变小； 因滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关， 所以，在这个过程中，木板对桌子的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则木板所受摩擦力的大小不变。 故答案为：1.5×103；变小；不变。 3．甲、乙两种物质的质量与体积的关系图象如图甲所示，由图甲可知，甲的密度是 　1.5　g/cm3，如图乙所示，由甲物质做成A、B两个正方体，正方体A对水平地面压强 　大于　（选填“大于”、“小于”或“等于”）正方体B对水平地面压强。 【解析】解：由图象可知，当甲物质的m＝3g时，对应的体积V＝2cm3， 所以甲物质的密度ρ＝＝＝1.5g/cm3； 放在水平地面上的均匀实心正方体对地面的压强p＝＝＝＝＝＝ρhg，A、B两个正方体都是由甲物质组成，hA＞hB，所以pA＞pB。 故答案为：1.5；大于。 二、选择题（共5小题） 4．某中学生单脚独立时对地面压强为p1，当他双脚站立时对地面压强为p2，则他双脚站立时左脚对地面的压强是（　　） A．p1 B．p2 C．2p1 D．2p2 【解析】解：设中学生的重力为G，一只脚的面积为S，则： 中学生单脚独立时、双脚站立时对地面压力为F1＝F2＝G，双脚站立时左脚对地面的压力F3＝G， 中学生单脚独立时、双脚站立时左脚的受力面积S1＝S3＝S，双脚站立时的受力面积S2＝2S， 所以，单脚独立时对地面的压强p1＝＝，双脚站立时对地面压强为p2＝＝， 双脚站立时左脚对地面的压强p3＝＝＝， 则p3＝p2＜p1，故B正确。 故选：B。 5．如图是表示甲、乙两种物质“质量与体积关系”的图像。由图可知，用这两种物质分别做成A、B两个质量相等的实心正方体。把它们放在水平地面上，A、B两物体对水平地面的压强之比pA：pB为（　　） A．8：1 B．4：1 C．1：4 D．1：8 【解析】解：由图可知，当m甲＝12g时，V甲＝2cm3，当m乙＝3g时，V乙＝4cm3， 则甲、乙两种物质的密度分别为：ρ甲＝＝＝6g/cm3，ρ乙＝＝＝0.75g/cm3，＝＝， 质量相等的A、B两个实心正方体的体积之比：＝＝＝， 由V＝L3可得，两正方体的边长之比：＝＝＝＝， A、B两正方体的底面积之比：＝＝（）2＝（）2＝， 因水平面上物体的压力和自身的重力相等， 所以质量相等的A、B两物体对水平地面的压强之比：＝＝＝＝。 故选：B。 6．如图甲、乙两人在完全相同的水平沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲（　　） A．所受的重力较大 B．所受的压力与乙的相等 C．对沙滩的压强较大 D．对沙滩的压强较小 【解析】解：甲、乙两人在完全相同的水平沙滩散步，他们在沙地上留下的脚印深浅相同，则他们对沙地的压强相等，即p甲＝p乙，故CD错误； 因S甲＞S乙，所以，由p＝可得，F甲＞F乙，故B错误； 由于物体对水平面的压力等于重力，因此甲的重力较大，故A正确。 故选：A。 （多选）7．三个分别用铜、铁、铝制成的形状完全相同的圆柱体，已知ρ铜＞ρ铁＞ρ铝，把它们竖直放置在水平地面时，三个圆柱体对地面产生的压强（　　） A．铜柱最大 B．铁柱最大 C．铝柱最大 D．铝柱最小 【解析】解：三个圆柱体对水平面的压力等于它们自身的重力大小，即F＝G＝mg＝ρVg，三个物体高度相同，又因为ρ铜＞ρ铁＞ρ铝，根据公式p＝＝＝＝＝＝ρgh可知，它们对地面的压强p铜＞p铁＞p铝，故AD正确，BC错误。 故选：AD。 （多选）8．小勇分别用密度为ρ甲、ρ乙的两种物质制成形状和体积均相同的甲、乙两个长方体，重力分别为G甲、G乙，将它们置于水平桌面上，此时它们对桌面的压强相等。接着小虎将两个长方体顺时针旋转90°，如图中虚线所示，此时甲、乙对桌面的压强分别为p甲、p乙，对桌面的压力为F甲、F乙。则下列说法中正确的是（　　） A．ρ甲＞ρ乙 B．G甲＞G乙 C．p甲＝p乙 D．F甲＝F乙 【解析】解：AB、由图知，原来S甲＞S乙，由题意知原来它们对水平桌面的压强（设为p0）相等， 根据F＝pS可知，F甲＞F乙， 因为水平面上物体的压力和自身的重力相等， 所以G甲＞G乙，故B正确； 甲乙的体积相等，且G甲＞G乙，根据G＝mg＝ρgV知ρ甲＞p乙，故A正确； CD、将两个长方体顺时针旋转90°后，甲的底面积减小，乙的底面积增大，甲乙对底面的压力不变，根据p＝知甲对桌面的压强增大（即p甲＞p0），乙对桌面的压强减小（即p乙＜p0），所以p甲＞p乙，故C错误； 在水平面上，物体对水平面的压力等于物体的重力，由于G甲＞G乙，所以F甲＞F乙，故D错误。 故选：AB。 三、 实验探究题（共1小题） 9、物理课堂上，老师请同学们进行如下实验：第一次，两食指同时挤压铅笔的两端；第二次，用更大的力同时挤压铅笔两端，如图甲所示。老师请同学说出自己的感受，同学们说：右手食指肚疼。老师说：疼，说明压力产生了一定的效果。请同学们根据刚才的实验及结果，大胆地猜一猜压力的作用效果可能与哪些因素有关，分别设计实验验证。 （1）同学们根据第一次实验得到猜想1：压力的作用效果可能与受力面积有关；根据第二次实验得到猜想2：压力的作用效果可能与 压力大小 　有关。为了验证同学们的猜想，小伟所在小组的同学找来了一块海绵、两块规格和质量均相同的长方体砖块进行实验，如图中的乙、丙、丁、戊所示。 （2）实验过程中，小伟和同学们是通过观察海绵的 　 凹陷程度　来比较压力作用效果的。 （3）为了验证猜想2，小伟和同学们应观察比较图中的　乙、丁 两次实验。通过实验可知：受力面积相同时，压力越 　大 　，压力的作用效果越明显。 （4）另一小组的同学在验证猜想1时，将两块相同的砖块竖放在海绵上，如图戊所示。他们发现图戊中的压力作用效果与图乙中的压力作用效果相同，得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。在探究过程中存在的问题是 　 没有控制压力大小相等　。 【解析】解：（1）第二次实验用更大的力同时挤压铅笔两端，据此可得到的猜想是：压力的作用效果可能与压力大小有关。 （2）实验过程中，小伟和同学们是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，属于转换法。 （3）要验证猜想2，应观察比较图中的乙、丁两次实验。通过实验可知：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （4）将两块相同的砖块竖放在海绵上，比较图戊与图乙，得出结论：压力的作用效果与受力面积无关，这一探究过程是不对的，因此在探究过程中没有控制压力大小相同，不符合控制变量法的要求。 故答案为：（1）压力大小；（2）凹陷程度；（3）乙、丁；大；（4）没有控制压力大小相同。 四、 计算题（共1小题） 10．如图所示是我国自主研发的四轮长航程极地漫游机器人，科考队员在附近遥控机器人。若机器人质量为500kg，履带与地面的接触总面积为4000cm2。求： （1）机器人受到的重力为多少？ （2）若南极某处冰面能承受的最大压强为2×104Pa，该机器人能顺利通过该冰面吗？ 【解析】解：（1）机器人的重力： G＝mg＝500kg×10N/kg＝5000N （2）机器人对冰面的压力：F＝G＝5000N 受力面积：S＝4000cm2＝0.4m2 机器人对冰面的压强：＝1.25×104Pa 因为p＜2×104Pa 所以机器人可以顺利通过该冰面。 答：（1）机器人的重力为5000N；（2）该机器人能顺利通过该冰面。 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：