2.3声的利用（同步练习）（原卷版）.docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 人教版 八年级物理上册 第2章 《声现象》 第3节 声音的特性 （同步基础练习） 题型 选择题 填空题 作图题 实验题 计算题 总计 题数 20 10 0 5 0 35 一、选择题（共20小题）： 1．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（　　） A．用超声波电动牙刷刷牙 B．用超声波给金属工件探伤 C．用超声波清洗眼镜片 D．用超声波除去人体内的结石 2．下列事例中，不是用声传递信息的是（　　） A．下课铃响了，同学们走出教室 B．铁路工人敲击铁轨，检查螺栓是否松动 C．蝙蝠利用回声定位 D．用超声波清洗精密机械 3．以下实例中，不能说明声波可以传递信息的是（　　） A．有经验的工人通过听机器的运转声判断机器是否正常 B．医生用听诊器了解病人心脏工作情况 C．牙医用超声波清洁牙齿 D．雾中航行的船员通过号角的回声判断悬崖距离 4．下列现象中属于利用声传递能量的是（　　） A．蝙蝠确定目标的位置和距离 B．超声波检测机器零件是否有空洞 C．超声波清洗精细机械零件 D．医院里用“B超”为病人检查身体 5．如图所示，发声的喇叭使烛焰晃动，说明：①声音具有能量；②声音能传播信息；③声音能够在空气中传播；④声音是由物体振动发生的。其中正确的说法（　　） A．只有①③ B．只有①③④ C．只有②③④ D．只有①④ 6．下列有关声现象描述正确的是（　　） A．如图所示，逐渐抽出真空罩内的空气，听到的铃声逐渐变大 B．如图所示，由声波图可知，两发声体的响度和音色都相同 C．如图所示，发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声能传递能量 D．如图所示，是为了在传播过程中减弱噪声 7．下列例子中，说明声能传递能量的是（　　） A．汽车修理师傅听发动机声音判断故障 B．孕妇做B超检查了解胎儿情况 C．超声波可用于清洗钟表、眼镜 D．听到隆隆的雷声，可猜测大雨将至 8．关于声音，下列说法正确的是（　　） A．人们小声说话时，声音的音调一定低 B．用力敲击，站在近处和远处的人听到鼓声的响度是一样的 C．能听出电话里谁在说话，是根据声音的音色辨别的 D．在公路旁设置声音屏障是在声源处减弱噪声 9．关于声的应用，下列说法不正确的是（　　） A．中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的 B．声波能够传递能量，因此利用声波可以清洗精细机械 C．老师在教室里讲课，产生的回声起到了增强原声的作用 D．声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的应用，没有危害 10．关于声的利用，下列实例中与其它三个不同的是（　　） A．利用雷达倒车 B．用B超做检查 C．用超声波清洗眼镜 D．收听广播 11．下列有关声和电磁波的说法正确的是（　　） A．甲中，“禁止鸣笛”指的是在人耳处减弱噪声 B．乙中，我们可以接收到信号塔发出的信号，是因为电磁波存在的缘故 C．丙中，扬声器播放声音时，它面前的蜡烛的火焰会晃动，说明声音可以传递信息 D．丁中，人可以听出声音是由钢琴发出的，是因为不同乐器发出声音的响度不同 12．智能语音控制系统可通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务信息查询等多项功能的操作。以下说法中错误的是（　　） A．智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息 B．系统上的音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音 C．对系统发布“大点儿声”的指令，目的是要改变声音的音调 D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据是声音的音色 13．下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（　　） A．逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音越来越小 B．钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出的声音音调越高 C．烛焰随着扬声器播放的音乐摇摆，说明声波可以传递能量 D．观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形，说明发声体做无规则振动时会发出噪声 14．关于甲、乙、丙、丁四幅图，下列说法正确的是（　　） A．甲图中，声波清洗眼镜使用的是超声波，说明声能够传递信息 B．乙图中，发声的音叉激起水花说明振动的频率决定声音的音调 C．丙图中，某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，人类不能听到该频率的声音 D．丁图中，两种波形图说明声音的音色不同 15．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．音乐会上，演员正在吹奏笛子，是笛子振动产生声音 B．超声波能粉碎人体内“结石”，说明声波能传递信息 C．很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音调 D．只要物体振动就能产生声音，但我们不一定能听到它 16．如图所示，有关声现象实验的说法正确的是（　　） A．甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系” B．乙图中无风时，正在发声的扬声器旁的烛焰晃动，说明声波具有能量 C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以直接得出真空不能传声 D．丁图中将发声的音叉插入水中观察到音叉周围溅起许多水花，说明液体可以传声 17．一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（　　） A． B． C． D． 18．如图所示中，主要描述声音能够传递能量的是（　　） A．探测深海 B． 敲瓶底火焰移动 C．回声定位 D．超声波探查 19．如图所示的超声波应用事例中，利用了声音能够传递信息的是（　　） A．声呐 B．超声波清洗器 C．超声波焊接器 D．超声波钻孔机 20．下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．超声加湿器是利用声音具有能量的原理工作的 B．蜡烛“跳舞”说明声音能传递信息 C．“真空铃”实验说明声音只能在空气中传播 D．拨动橡皮筋吉他时，弦越细音调越低 二、填空题（共10小题）： 21．雨后的山林鸟鸣清脆、流水潺潺，人们是根据 　 　（选填“音调”“音色”或“响度”）区别鸟鸣和流水的声音；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递 　 　（选填“信息”或“能量”）。 22．中华古诗词中蕴含着丰富的物理知识，如“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递　 　（选填“能量”或“信息”）. 23．倒车雷达利用　 　（选填“超声波”或“次声波”）探测障碍物帮助司机倒车，这说明声音可以传递　 　（选填“信息”或“能量”）。 24．音乐课上，老师弹钢琴时手指弹奏不同的琴键是为了改变声音的 　 　；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递 　 　。 25．如图所示，人敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以传递　 　（选填“信息”或“能量”），如果把这个实验移到月球上去做，则泡沫塑料球　 　（选填“能”或“不能”）被弹起。 26．超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗户玻璃震碎，说明声音可以传递　（填“信息”或“能量”）；台风和海啸会产生　 　（次声波、超声波），建立这种声波接收站就能对台风和海啸进行预警了。 27．如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音，此现象可以说明声音可以传递 　 　。 28．某城市街头电子显示牌子上有“62dB”字样，这是用来监测声音的　 　（选填“响度”、“音色”或“音调”）；最近巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3D模型，如图所示，作为孩子成长的记录，请问B超利用的是超声波传递　 　（选填“信息”或“能量”）。 29．根据蝙蝠的回声定位原理，人们发明了　 　，利用这个系统，人们可以探知海洋的深度；利用回声测距离是利用声传递　 　。 30．如图所示，敲响右边的音叉；左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到乒乓球会弹跳起来，乒乓球由静止变为运动，说明它是获得了能量，同时通过乒乓球的运动，我们可以分析判断左边音叉在　 　。右边被敲击的音叉作为声源，当它的振动能量在　 　（填介质名称）中向外传播时，造成周围介质运动状态的变化，尤其是引发了左边一个音叉的振动，使该音叉能够最大限度地吸收声源所传播的能量，并引起乒乓球的振动，说明声音　 　（选填“能够”或“不能够”）传递能量。 三、实验探究题（共5小题）： 31．小红做了几个与声音有关的实验，如图所示，这些实验说明了： （1）发声的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递　 　。 （2）不能听到真空罩闹钟的闹铃声，说明　 　。 （3）发声的音叉将乒乓球弹开，说明　 　；加大敲击的力度，乒乓球弹起的力度更大，由此可得出声音的响度与　 　有关。 （4）用纸片接触转动的齿轮。与齿数较多的轮盘接触时纸片振动较　 　（填“快”或“慢”），发出声音的音调较　 　（填“高”或“低”）。 32．请结合所学知识，回答下列问题： （1）通过甲乙两幅图可以说明：声音的传播需要　 　。 （2）在进行丙图所示实验时，某同学将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气时，听到的铃声逐渐　 　；由此现象可以推理得出：　 　。 （3）若小明击打鼓面发声1.5s后听到了回声，那么小明距离障碍物是　 　m。 （4）如图所示，小明同学为了研究声音的特性，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边，并拨动钢尺，听它振动发出的声音．请你和他一起完成以下实验内容：小明同学利用该实验装置可以进行两个实验内容的探究，分别是：探究音调和频率的关系、　 　。 33．下表是某些介质的声速。 （1）分析表格的信息，推断声速大小可能和哪些因素有关：声速的大小跟 　 　、　 　有关（答两种即可）； （2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，海水深度是　 　。 介质 v（m/s） 介质 v（m/s） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40﹣50 水（20℃） 1480 软木 500 海水（25℃） 1531 铁 5200 （3）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起。该现象说明　 　。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较　 　，同时听到声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）较大； （4）如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声波可以传递　 　； （5）如图丙所示，把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是　 　；响度相同的是　 　（均填写丙图下的序号）。 34．下面四幅图片是有关声现象的四个实验图： （1）如图甲所示，当瓶中空气不继被抽出时，可听到振铃声　 　，由此推理可知：　 　，这种物理方法叫　 　。 （2）如图乙所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越　 　。此现象表明影响声音响度的因素是声源的　 　。我们可以放一些　 　在鼓面上来比较振幅大小，这种物理方法叫　 　。 （3）如图丙所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力一样大），能够听出卡片声音的　 　发生了变化，这个实验用来探究　 　。 （4）如图丁所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 　 　（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变　 　。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于　 　。 35．噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是　 　，另一个仪器不适合作声源的理由是　 　。 （2）李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是　 　方案。 A、让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度。 B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是　 　。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 较响 弱 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离/m 1.5 3 0.5 （3）实验过程中应将声源响度　 　（选填“调大”或“调小”），因为铃声响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越　 　（选填“大”或“小”），否则实验在教室中难以进行。同时在比较不同材料时铃声响度应　 　（选填“随材料而改变”或“保持不变”），这种物理方法叫　 　。 （4）小红从家中也找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板，李明认为小红选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能。请指出这个明显的问题：　 　。 （5）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据； 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 由此数据可将这些材料隔声性能最好的是　 　。 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：