第08章 章末测试--八年级物理人教版（下册）.doc

八年级下第8章章末测试 一、选择题 1．关于“牛顿第一定律”，下列说法正确的是 A．它是通过日常生活得出的经验 B．它是通过理论推导出来的 C．它是通过实验直接证明的 D．它是以实验事实为基础，通过推理而概括出来的 2．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是 A．力是维持物体运动的原因 B．物体只要运动就需要力的作用 C．力是改变物体运动状态的原因 D．物体受到平衡力的作用，运动状态一定改变 3．下列关于惯性的说法中正确的是 A．质量大的物体惯性一定大 B．速度大的物体惯性一定大 C．跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性 D．航天员在宇航舱中没有惯性 4．如图所示，水平飞行的飞机在目标的正上方空投一个木箱，则木箱落地的位置 A．在目标处 B．在目标的前方 C．在目标的后方 D．无法确定 5．下图A、B、C、D分别是用照相机拍摄（每0.1 s拍摄一次）的小球在四种不同运动状态下的照片，其中受到平衡力作用的是 A． B． C． D． 6．如图是杂技表演独轮车在某一时刻停止在地面的情景，下列分析正确的是 A．人受到的重力与人对独轮车的压力是一对相互作用力 B．人受到的重力与人对独轮车的压力是一对平衡力 C．人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力是一对平衡力 D．人受到的重力与独轮车对人的支持力是一对平衡力 7．同一直线上的两个力F1和F2作用在同一物体上，已知F1=20 N，F2=40 N，它们的合力可能是 A．大小为60 N，方向与F1相反 B．大小为60 N，方向与F2相反 C．大小为20 N，方向与F1相同 D．大小为20 N，方向与F2相同 8．一个物体受到均为50 N的一对平衡力作用而做匀速直线运动，如果这对平衡力同时突然减小到30 N，则物体 A．速度减小 B．按减小后的速度做匀速直线运动 C．仍按原来速度做匀速直线运动 D．停止运动 9．如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生 A．饭将从我们嘴里滑掉 B．人将寸步难行 C．不能用螺钉螺母固定工件 D．物体将飘浮在空中 10．磁悬浮列车在行进时会“浮”在轨道上方，从而可高速行驶。可高速行驶的原因是列车悬浮后 A．减小了列车的惯性 B．减小了地球对列车的引力 C．减小了列车和轨道间的摩擦力 D．减小了列车所受的空气阻力 11．很多体育赛事都与摩擦有关，有时要设法增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力。下列四个实例中属于减小摩擦力的是 A．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉 B．滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀 C．足球比赛中守门员戴有防滑手套 D．举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉” 12．如图所示，质量为M的物体放在粗糙的水平桌面上，两边分别连接水平细线并通过定滑轮与质量不同的钩码A、B相连，物体M保持静止（线重和滑轮的摩擦不计），对物体M受力分析正确的是 A．所受摩擦力方向可能水平向左也可能水平向右 B．不受摩擦力的作用 C．水平方向所受的合力不为零 D．竖直方向所受的合力为零 二、填空题 13．同学们手击篮球时手感到疼痛，是因为物体间__________________的；向上抛出的篮球离开手后能继续向上运动是因为_________；而原本向上运动的篮球在重力作用下最终落回地面，重力的作用效果是改变篮球的____________。 14．城市高架桥发生堵车现象，大多是因为两部同向行驶的汽车发生“追尾”造成的。如图所示，汽车B刹车后由于__________撞到汽车A；“追尾”碰撞的一瞬间，B汽车对A汽车的撞击力__________（选填“大于”“小于”或“等于”）A汽车对B汽车的力，此时对汽车A中的司机起保护作用的是__________（选填“安全气囊”或“汽车头枕”）。 15．滑板车是小学生喜爱的玩具之一。用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是_____________的；如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的____________；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站立在滑板车上时，滑板车受到的支持力与______________是平衡力（选填“人的重力”、“车的重力”、“人与车的总重力”） 16．如图，轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计阻力，小球摆到与A等高的B点时，细线恰好断开，则小球将沿________方向（填数字序号）运动，此时小球处于________（填“平衡“或“非平衡”）状态。 17．如图所示，木块重5 N，用F=9 N的力垂直压在墙上静止不动，则物体受到的摩擦力是_____N；当压力F增大到12 N时，物体受到的摩擦力是_____N。 18．如图所示，完全相同的木块A和B，重力大小均为10 N。叠放在水平桌面上，在12 N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为___________N；若将A、B紧靠着平放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=_________N。（不计空气阻力） 19．如图是我国选手在温哥华冬奥会女子冰壶比赛中夺冠的一个场景。冰壶离开运动员王冰玉的手后能继续在冰面上滑行是因为冰壶具有________。比赛时两名队员在冰壶前方“刷冰”，使表面的冰________成薄薄的一层水（填物态变化名称），这样就能够减小冰壶与冰面之间的________，使冰壶按照运动员预计的运动快慢和方向运动。 三、实验探究题 20．小明同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响，他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在水平面上分别标记出小车停下的位置。 （1）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，其目的是___________________；标记③是小车在___________表面上停下的位置。 （2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越_______（选填“快”或“慢”）。推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将__________________。 21．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的A、B两种探究方案。 （1）小明选择了探究方案A。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。该实验中我们以小卡片为研究对象，是因为可以_____________________。 （2）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在_______________上的两个力对物体平衡的影响。 （3）两个探究方案相比较，你认为方案__________的探究过程对实验结论的影响要大一些，理由是：_______________________。 22．小宇在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体间的接触面积大小有关，于是他通过实验探究这个问题。 （1）为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应选择下列选项中的______________。 A．各面粗糙程度相同的正方体 B．各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体 C．各面粗糙程度不同的正方体 D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体 （2）本实验中，该同学设计了两种方案： 方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图1所示。 方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图2所示。 ①用方案一时，应该拉动木块做_____________运动，由二力平衡的原理可知，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的拉力。 ②两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是__________（选填“方案一”或“方案二”）。 1．D【解析】牛顿第一定律是在实验的基础上，经过分析实验数据、加上科学推理得出的，故应选D。 2．C【解析】力是改变物体运动状态的原因，故选项A说法错误；牛顿第一定律告诉我们物体在没有受到外力作用的时候总保持匀速直线运动状态或静止状态，故物体的运动不需要力来维持，选项B说法错误，选项C说法正确；物体受到平衡力的作用，平衡力的合力为零，故在运动状态上相当于没有受到力的作用，故选项D说法错误；答案选C。 5．D【解析】A、小球在相同的时间内通过的路程相等，但其运动的轨迹是弯曲的，所以小球不是处于平衡状态，故不受平衡力．故A错误。B、小球在相同的时间内通过的路程减小，所以小球做减速运动，不是处于平衡状态．故不受平衡力．故B错误。C、小球在相同的时间内通过的路程增大，所以小球做加速运动，不处于平衡状态．故不受平衡力．故C错误。D、小球在相同的时间内通过的路程相等，所以小球做匀速直线运动，处于平衡状态，故小球受平衡力。故D正确。故选D。 6．D【解析】杂技表演独轮车在某一时刻停止在地面，处于平衡状态。AB．人受到的重力与人对独轮车的压力作用在两个物体上，方向相同，所以既不是一对平衡力，也不是一对相互作用力，故AB错误。C．人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力。故C错误。D．人受到的重力与独轮车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故D正确。答案为D。 7．D【解析】两个力在同一直线上，方向相同，合力大小等于这两个力的大小之和，合力方向与这两个力的方向相同；两个力在同一直线上，方向相反，合力大小等于这两个力的大小之差，合力方向与较大的力的方向相同。当两个力方向相同时，合力大小是：F=F1+F2=20 N+40 N=60 N，方向与F1、F2的方向相同，故AB错误；当两个力方向相反时，合力F′=F2–F1=40 N–20 N=20 N，方向与F2的方向相同，故C错误，D正确，故选D。 8．C【解析】因为物体原来在平衡力作用下处于匀速直线运动状态，当物体受到的这对平衡力同时减小到30 N时，物体受力仍然平衡，两个力的作用效果互相抵消，因此物体还保持原来的运动状态做匀速直线运动。故选C。 12．AD【解析】线重和滑轮的摩擦不计，由于不知道GA、GB的大小关系，如GA>GB，此时物体M静止，处于平衡状态，则此物体水平方向受力平衡，故GA=GB+f可得，摩擦力的方向水平向右；如GA<GB，此时物体M静止，处于平衡状态，则此物体水平方向受力平衡，故GB=GA+f可得摩擦力的方向水平向左；如GA≠GB，此时受摩擦力，故A正确，B错误；物体M静止，处于平衡状态，则此物体水平方向受力平衡，合力为零，故C错误；M在竖直方向上受重力和桌面对M的支持力，是一对平衡力，合力为零，故D正确；故应选AD。 13．力的作用是相互 惯性 运动状态 【解析】物体间力的作用是相互的，同学们手击篮球时感到疼痛，是因为同学手击篮球时，手给篮球一个力，篮球也给手一个力；任何物体都有惯性，所以当篮球离开手后，由于惯性会继续向上运动；力的作用效果是：可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，所以，原本向上运动的篮球在重力作用下改变了运动状态，最终落回地面。 14．惯性 等于 汽车头枕 【解析】一切物体在任何时候任何情况下都具有惯性，汽车B刹车后由于惯性仍撞到汽车A；由于力的作用是相互的，“追尾”碰撞的一瞬间，B汽车对A汽车的撞击力等于A汽车对B汽车的力；在车辆发生追尾时，人体由于惯性会向后倒，此时车辆加速或减速的压力都集中在人体脆弱的颈部和头部，而头枕则对此起缓冲作用，保护人体头部。 16．3 非平衡 【解析】不计阻力时，小球从A点运动到B点的过程中没有能量损失，由于小球在A点静止释放，到达等高的B点时，小球速度恰好为0，此时细线恰好断开，则小球只受重力作用，处于非平衡状态，将沿竖直向下方向3运动。 17．5 5 【解析】当用F=9 N的力把木块垂直压在墙上静止不动，木块处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力，摩擦力与重力是一对平衡力，木块的重力的大小为5 N，所以摩擦力也是5 N；当压力增大到12 N时，木块的运动状态并未改变，摩擦力仍然是5 N。 18．0 12 【解析】由题意知，A、B一起做匀速直线运动，则两木块受力平衡。A、B之间没有相对运动，故B不受摩擦力的作用，摩擦力大小为0。用水平力F2推A使他们一起匀速运动，则推力和摩擦力为一对平衡力，将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触面的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，此时摩擦力等于推力，等于12 N。 19．惯性 熔化 摩擦力 【解析】一切物体都具有惯性，即物体保持原来运动状态不变的性质，冰壶被推出后，能在冰面上继续滑行就是因为冰壶具有惯性；队员在冰壶前方“刷冰”，使冰的温度升高达到冰的熔点使其熔化，冰面上形成一层水，这样冰面更光滑，从而减小摩擦力。 20．（1）让小车到达水平面时速度相同 木板 （2）慢 做匀速直线运动 【解析】（1）让小车从斜面上“同一位置”由静止滑下的目的是使小车到达水平面时的速度相等；图中标记③的距离最远，说明其表面是最光滑的，故应该是木板表面停下的位置； （2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去，即做匀速直线运动，这就是牛顿第一定律的基本内容。 22．（1）B （2）①匀速直线 ②方案二 【解析】（1）探究“摩擦力的大小与两物体间的接触面积大小的关系”应控制接触面的粗糙程度与物体间的压力相等而接触面积不同，因此需要选择：各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体木块做实验，故B正确。 （2）方案一：用弹簧测力计水平拉动木块，当木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力，由平衡条件可知，摩擦力等于测力计拉力，因此实验时应控制木块做匀速直线运动。方案二：拉动木板，木块静止，木块处于平衡状态，木块受到的拉力都等于测力计的拉力，实验时不需要控制木板做匀速直线运动，便于实验操作，同时测力计是静止的，便于对测力计读数。所以两种方案中，更合理、更易于操作的是方案二。