2.4噪声的危害和控制（同步练习）（原卷版）.docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 人教版 八年级物理上册 第2章 《声现象》 第4节 噪声的危害和控制 （同步基础练习） 题型 选择题 填空题 作图题 实验题 计算题 总计 题数 15 15 0 5 0 35 一、选择题（共15小题）： 1．从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（　　） A．乐音悦耳动听给人以享受但有时也会成为噪声 B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C．振动有规律的声音都是乐音，不会成为噪声 D．乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音 2．清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅。关于小鸟的叫声，下列说法正确的是（　） A．小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的 B．小鸟的叫声对我们来说是噪声 C．口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度 D．推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为音调变高了 3．你认为下列情况中没有发出噪声的是（　　） A．中午，同学们在教室里学习、休息时，有些同学大声嬉戏 B．半夜时，有人引吭高歌 C．课堂上老师正在讲课，个别同学在小声讲话 D．在歌剧院中，女高音歌唱家引吭高歌 4．从环保角度看，下列不属于噪声的是（　　） A．阅览室内，正在学习的同学听到的絮絮细语声 B．上物理课时，同学们听到隔壁教室音乐课传来的歌声 C．夜深人静时，正要入睡的人，听到楼上传来的钢琴声 D．吉利4S店内，修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音 5．如图所示，从波形图上看，下列波形图中是噪声的为（　　） 6．观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形，如图所示，下列说法中错误的是（　　） A．泡沫是有规则的振动 B．这是噪声的波形 C．此波形反映出的声音时大时小 D．此波形反映出的声音时高时低 7．高速公路安装隔音板，大约能降低噪声20分贝左右。下列说法中正确的是（　　） A．20分贝是指噪声的音调大小 B．隔音板可以使噪声发生反射，起到阻碍噪声传播的作用 C．隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声 D．物体做规则振动产生的声音一定不是噪声 8．以下强度的声，不会影响我们学习的是（　　） A．120dB B．90dB C．80dB D．30dB 9．控制噪声污染是我市创建文明城市的重要举措。如图所示是某街道上的噪声监测装置，下列说法正确的是（　　） A．该装置显示了噪声的速度 B．该装置显示了噪声的强弱 C．该装置可以在声源处减弱噪声 D．载重卡车驶近时该装置显示的数值减小 10．噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害。下列图片信息反应在传播过程中减弱噪声的是（　　） A.射击时戴耳罩 B.双层隔音玻璃 C.禁止喧哗 D.噪声检测仪 11．下列关于声现象的描述和分析，正确的是（　　） A．摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声 B．敲击不同水量的瓶子能改变响度的大小 C．倒车雷达是利用超声波传递信息 D．改变用力大小敲击鼓面可改变音调的高低 12．将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（　　） A．在声源处减弱了噪声 B．在人耳处减弱噪声 C．在传播过程中减弱了噪声 D．噪声在室内的传播速度大幅减小 13．如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图示方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板 C．上课时关闭教室门窗 D．观演时手机调为静音 14．某中学处于商业繁华地段，门口正对交通主干道，有时噪声会随风飘入教室，影响上课。老师让同学们讨论减弱噪声的方法，下面四位同学的方法最简易可行的是（　　） A．小红认为同学们可以戴上耳塞，在人耳接收处减弱噪声 B．小强认为上课时可以关闭门窗，在传播过程中减弱噪声 C．小伟认为可在商业街上设立分贝仪，在声源处减弱噪声 D．小睿认为可禁止汽车通过学校门口，在声源处减弱噪声 15．控制噪声是城市环保的主要项目之一，城市管理部门在一些主要干道旁设置噪声监测设备以了解当地的噪声情况。下列哪些措施不能减弱噪声（　　） A．市区禁止机动车鸣笛 B．减弱二氧化碳气体的排放 C．摩托车排气管装有消声器 D．大街小巷两旁种草植树 二、填空题（共15小题）： 16．从物理学角度看，噪音是指发声体做　 　振动而发出的声音，人们以　 　为单位来表示声音强度的等级。 17．探测器探测到的两种声音振动时的波形如图所示，从图中可以确定　 　是噪声，　 　是乐音。 18．（1）如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 　 　是噪声的波形 （2）某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是 　 　Hz，人类 　 　听到这种声音（选填“能”或“不能”）。 （3）“120”（救护）出车后会持续拉响车笛，行人或其他车辆会及时让道，它说明声音可以传递 　 　（选填“信息”或“能量”）。 19．将敲击同一个音叉发出的声音输入到已经调试好的同一示波器上，示波器显示出如图所示的三个声音的波形，若甲声波的响度为90分贝，频率为300赫兹，那么： （1）乙图的频率为 　 　赫兹，这个声音人耳能听到吗？　 　， 你的依据是 　 　； （2）丙图的响度为 　 　。从物理学的角度讲，丙声波对应的声音 　 　（选填“是”或“不是”）噪音。 20．如下图所示是两种声音的波形图，乐音波形图是 　 　，噪声波形图是 　 　。操场施工时，老师关闭窗户上课属于在 　 　减弱噪声。 21．利用声呐系统可测量海水的深度，但不能测量地球和月球之间的距离，这是因为　 　；如甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图　 　是噪声的波形。 22．在中、高考期间，考点附近禁止鸣笛，为考生提供安静的环境如图所示，从声学上讲，这是从 　 　处减弱噪声。人们以 　 　为单位来表示声音强弱的等级。 23．在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据（65.7分贝）反映的是声音的 　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 24．如图所示的是手机工具箱中的一款工具，可用来呈现声音的　 　（选填：“音调”、“响度”或“音色”）。当旁边突然有人大声说话时，这个数值将会　 　（选填：“增大”、“不变”或“减小”）。 25．声纹锁在房主说出暗语时才能被打开，是因为它能辨别声音的 　 　。“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳置的头盔，这是在 　 　减弱噪声。 26．洛阳市区的高架桥在临近居民区的道路两旁都要安装隔音墙，这是在 　 　减弱噪声；医生可用听诊器为病人诊断病情，说明声音可以传递 　 　。 27．西山区规定在碧鸡广场使用音响设备活动时，声音控制在60分贝以内，且活动时间最晚不超过21时30分。这一规定能有效在 　 　处减弱噪声对周边居民的影响；“60分贝”是指控制声音的 　 　（填“音调”、“响度”或“音色”）。 28．环保部门常在噪声较大的街头设置如图所示的噪声监测仪，该装置上显示的是噪声的 　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”），它 　 　（选填“能”或“不能”）减弱其所处位置的噪声。 29．公园内有一位大爷正在尽情的吹着唢呐，产生的声音可以通过 　 　传到附近居民耳中。附近的居民根据声音的 　 　判断出了是唢呐的声音。有居民不堪其扰，通知执法大队进行制止，这样就可以在 　 　处减弱了噪声。 30．随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利用真空　 　的原理，从　 　减弱噪声。 三、实验探究题（共5小题）： 31．学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。 （1）悠扬的笛声是空气　 　产生的； （2）声音在水中的传播速度　 　（大于/等于/小于）在空气中的传播速度； （3）在月球上，声音不能传播的原因是　 　； （4）如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图　 是噪声的波形。 32．亲爱的同学，你会使用下列仪器吗？ （1）如图7甲所示，小龙担任发令员，在起点发令后，小明跑完40m的路程，小柳在终点听到枪声时开始计时，由图可知，小明跑40m所用的时间为　 　s，小明跑40m的平均速度是　 　m/s，小明跑步的测到成绩比实际成绩　 　（选填“好一些”、“差一些”或“无法比较”）。 （2）图乙是小汽车正在高速公路行驶时的速度表盘，小汽车的速度是　 　，该路段限速120km/h，此时小汽车　 　（选填“有”或“没有”）违反交通规则。 （3）图丙是便携式噪声监测仪，仪表上显示的是噪声强弱的等级为90.4　 　，它　 　（选填“能”或“不能”）起到控制噪声的作用。 33．学习了有关声音的知识后，小明对材料的隔音性能产生了兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题，实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 回答问题： （1）小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　 　（填“大”或“小”）的原理； （2）根据小明所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能　 　（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强； （3）如果再给你一块海绵，你认为其隔声性能与报纸相比，　 　隔声性能好一点； （4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的　 　，是有效的降噪方法之一；在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在　 　减弱噪声； （5）为降低电影院中噪声，请提出一条合理化的建议　 　。 34．如图所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。两个声源发出的疏密相间的波同时传播到一点，会相互影响。 根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。 （1）空气中传播的音叉的声音是　 　的波，人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动　 　的结果。 （2）话筒收集噪声，　 　（选填“有”或“没有”）控制噪声的产生；电脑分析获得的是　 　 （3）“以声消声”技术消除噪声的途径属于　 　 A．控制声源 B．阻断噪声传播 C．人耳处减弱 （4）图示噪声源在空间A点产生的噪声振动波形，则声源在A点的振动应为　 　。 35．某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究。他们从发现到提出问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视。在市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识。控制噪声方面已经采取了许多有效的措施：①在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等；②未装消音设备的机车不得驶入市区；③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；④积极搞好城市绿化；⑤采用多孔建筑材料加强隔音。 （1）由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径： 其中　 　是在声源处减弱噪声，　 　是在传播过程中减弱噪声，　 　是在人耳处减弱噪声（填序号）。 （2）如图所示的设备反映了声音　 　特征，显示数字的单位是　 　。 （3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你提出两条减少学校噪声干扰的合理化建议： ①　 　；②　 　。 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：