第三章 物态变化（选拔卷）（A3考试版）.doc

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 绝密★启用前|学科网试题命制中心 第三章 物态变化（人教版） 选拔卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 一、选择题：本题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列现象中，物态变化相同的一组是（　　） A．①③ B．③④ C．②③ D．①④ 2．医生给病人检查口腔时，常将一把带柄的金属小镜子放在酒精灯上烤一烤，然后再放入口腔，这样做的主要目的是防止口腔中的水蒸气（　　） A．熔化 B．液化 C．凝固 D．凝华 3．下列图示现象或应用中的物态变化是吸热过程的是（　　） A．用冰袋降温 B．花瓣上的露珠 C．美丽的雾凇 D．白雪和冰凌 4．以下对中华古诗中有关物态变化的分析，正确的是（　　） A．“僧舍清凉竹树新，初经一雨洗诸尘”雨的形成是汽化现象，需要放热 B．“炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光”露的形成是液化现象，需要吸热 C．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”霜的形成是凝华现象，需要放热 D．“风吹雪片似花落，月照冰文如镜破”雪的形成是凝固现象，需要吸热 5．冷链储运中常用一种装有制冷装置的冷藏车，用于运输冷冻食品和疫苗药品等。制冷装置通过液态制冷剂汽化将车的“热”搬运到外面，实现制冷。下列说法正确的是（　　） A．冷藏车厢体应选用导热性好的材料做成 B．液态制冷剂在车厢内汽化吸热 C．车厢内物品表面会有一层白霜，是凝固现象 D．放入车厢内的水在凝固过程中温度降低 6．缺电地方的人们发明了一种陶制的罐中罐“冰箱”，内外罐之间填有沙子，如图，盛夏季节里，有利于给“冰箱”中食物降温的做法是（　　） A．换用铁质材料制作内外罐 B．经常给两罐间的沙子浇水 C．把“冰箱”放在密闭房间内 D．把“冰箱”放在湿热环境中 7．镓是一种金属，它的熔点较低，实验员从恒定温度为20℃的仓库中，拿起一块固体镓放在手心上，一会儿，发现手心里的镓熔化成银白色的液体，如图所示，则镓的熔点可能是（　　） A．20℃ B．30℃ C．50℃ D．60℃ 8．鸳鸯火锅是特色饮食，煮火锅时观察到红汤先沸腾。下列说法正确的是（　　） A．红汤的沸点比清汤的沸点低 B．红汤液面上有一层油脂，减少了热量散失 C．火锅沸腾后，继续加热，温度仍然在升高 D．火锅上方冒“白气”，是一种汽化现象 9．如图所示是某种物质熔化时温度随时间的变化的曲线图，下列分析正确的是（　　） A．AB段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在逐渐升高 B．在第8分钟时该物质已全部熔化 C．该曲线可能是沥青熔化时温度随时间变化的图像 D．该物质在BC段吸收热量但温度保持不变 10．“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是（　　） A．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象，该过程需吸热 B．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是液化现象，该过程需吸热 C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，该过程需放热 D．“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝固现象，该过程需吸热 11．关于“观察水蒸气液化”的实验，下列几个说法中不正确的是（　　） A．烧瓶内水的减少主要是因为水的沸腾 B．金属盘中放冰块可使液化现象更明显 C．瓶口上方的“白气”是大气中的水蒸气液化形成的 D．根据金属盘温度升高这一现象不能得出气体液化会放热的结论 12．小雨同学“五一节”期间借助厨房的简易器材完成了一项实践性作业：自制霜。如图所示，她将冰块放于易拉罐中，并加入适量的盐，用筷子搅拌，放在一铺有湿抹布的桌面上，过一段时间后小雨发现在易拉罐的下端有白色的霜出现，拿起易拉罐时发现湿抹布和易拉罐的底部粘在一起了。小雨对实验现象进行了分析，其中分析错误的一项是（　　） A．易拉罐中的冰加入盐后极易熔化，熔化过程吸收热量 B．湿抹布和易拉罐的底部粘在一起是因为水遇冷凝固形成冰 C．易拉罐下端的霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，凝华过程要吸收热量 D．夏天从冰箱里拿出的冻肉放置在空气中，一会儿表面上结了一层霜，这层霜和实验中易拉罐下端形成的霜成因相同 13．在“探究蜡烛的熔化特点”和“观察‘碘锤’中的物态变化”两个活动中，采用水浴法加热的主要目的是（　　） A．都是为了受热均匀 B．都是为了控制温度 C．前者是为了受热均匀，后者是为了控制温度 D．前者是为了控制温度，后者是为了受热均匀 14．在抗击新型冠状病毒期间，医护人员必须穿着防护服、戴上口罩和护目镜，护目镜在使用时常常会蒙上一层水滴，这对医护人员是一大烦恼。下列关于水滴的形成说法正确的是（　　） A．水滴的形成是熔化现象 B．水滴的形成是升华现象 C．水滴的形成是汽化现象 D．水滴的形成需要放热 15．固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．甲为固态，由甲到乙是凝华过程 B．乙为液态，由乙到丙是汽化过程 C．丙为气态，由丙到甲是液化过程 D．丙为液态，由乙到丙是熔化过程 16．关于如图所示的冰箱，下列说法正确的是（　　） A．将水放入冷冻室，水会液化 B．打开冷冻室的门会看到“白气”，这是汽化现象 C．冷冻室侧壁有时会有霜，这是水蒸气凝华形成的 D．液态制冷剂流经冷冻室的管子时会放热 第II卷（非选择题 共52分） 二、填空题（每空1分，共17分） 17．中国科兴疫苗需保存在低于8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计 　 　。在接收点，为正确读数，验收人员 　 　（能/不能）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗 　 　（安全/不安全）。 18．在我国“祝融号”火星车的顶部，有一个叫集热窗的装置，里面装有一种叫正十一烷的物质。这种物质在白天温度高时为液态，夜间温度低时会 　 　（填物态变化名称）放热，从而起到控温作用。 19．小明利用如图所示器材研究“水沸腾的规律”，实验中，他除了记录水中气泡情况，还需要记录 　 　和 　 　。 20．游泳者出水后，由于水分蒸发　 　的缘故导致身体会感到冷，此时他会不由自主地将身体蜷缩起来，这其实是为了　 　水分蒸发（选填：“加快”或“减慢”）。 21．小明自制了一个温度计，在玻璃瓶里装满带颜色的水，给玻璃瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，玻璃管与橡皮塞、橡皮塞与瓶口密封，如图所示。实验时，常温条件下将该装置放入温度较高的水中，观察到细玻璃管中液柱高度的变化情况是 　 　。请你分析发生这种现象的原因：　 　。 22．把一些冰块放在杯中，过一段时间后，冰变成了水，这是　 　现象（填物态变化名称），需要　 　热量。杯外壁出现一层水珠，这是　 　现象（填物态变化名称）。 23．某种物质熔化时温度随时间变化的图像如图所示。它在熔化过程中温度保持不变，　 　（选填“需要”或“不需要”）吸收热量；在加热到第6分钟时该物质处于 　 　态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。 24．炎热的夏天，小莹从冰箱拿出一支冰淇淋，剥去包装纸，冰淇淋冒“白气”，这是一种　 　现象（填写物态变化名称）；吃冰淇淋觉得凉爽，是因为冰淇淋熔化时要　 　热量。 三、实验探究题（每空2分，共28分） 25．图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题： （1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是 　 　℃。 （2）把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块 　 　。 （3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。由此可知冰是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”）；在第6min时，试管内的物质处于 　 　（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。 （4）小明又继续加热一段时间，观察到 　 　（选填“试管”、“烧杯”或“试管和烧杯”）中的水发生了沸腾现象，温度计的示数不再发生变化。 26．小明利用如图所示的装置研究“观察水的沸腾”实验。 （1）A处铁圈的位置是根据 　 　来确定的。 （2）组装好实验器材后，小明在烧杯中倒入适量温水，用温度计来测量烧杯中水的温度，读数时视线应与温度计液柱的上表面 　 　。 （3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min记录一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续2min后停止加热，将所得的数据记录在下表中。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 请你预测一下，当水沸腾2min后，如果小明继续加热4min，此时的水温应为 　 　℃。 （4）实验中，小明观察到水中气泡的情形如图所示，此时烧杯中的水处于 　 　（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态。 27．在“探究水的沸腾特点”的实验中： 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 ﹣39 357 酒精 ﹣117 78 注：在一个标准大气压下 （1）组装如图甲所示的实验装置时，应先调节 　 　（选填“A”或“B”）固定夹的位置。 （2）水银和酒精是液体温度计常用的测温物质。由表格中的数据可知，本实验应选用 　 　制作的温度计。 （3）实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为 　 　℃。 （4）实验结束后撤去酒精灯，水还会继续沸腾一小会儿，这是因为 　 　。 （5）图乙是a、b两个实验小组模拟实验数据描绘出的水的沸腾图象，两图线不同的原因可能是 　 　（选填序号）。 A.酒精灯的火焰相同，a组水的质量大 B.水的质量相同，b组酒精灯的火焰小 四、解答题（28题4分，29题3分，共7分） 28．（4分）阅读短文，回答问题。 新的水纯化技术，可以为世界解渴 全世界18亿人常年缺水，如何利用太阳能进行海水淡化，是人类水资源领域共同关注的焦点。2019年，33岁的南京大学教授朱嘉及其团队，模仿蘑菇的碳基吸收体，设计制作了集热蒸发一体化的人工蒸腾器件，如图是它的结构示意图。 供水通道利用毛细效应，把水供应到碳基吸收体上，碳基吸收体具有吸光性强且内部热导很低的特性，使其只能给界面处的水加热，让水一层一层蒸发。顶端像蘑菇一样的伞状结构，增大了水的表面积。这种材料和结构的巧妙设计使光蒸汽转化效率显著提高。在供水通道与海水接触处，团队受睡莲叶启发，设计了多级结构。成功实现水蒸发后，盐全部躺在容器底部，让水和盐溶质完全分离。保障器件不结垢，能长效利用。 这项变革性水纯化技术，便携、高效、低成本、无污染，让太阳能海水淡化技术成功产业化，为世界解渴，造福全人类。 （1）通过器件收集到大量的水蒸气，还要经历 　 　（填写物态变化名称），才能变成淡水，这一过程需要　 　（选填“吸热”或“放热”）。 （2）人工蒸腾器件在提高光蒸汽转化效率方面的做法有 　 　（写出一条即可）。这项新的水纯化技术，还可以利用在哪些方面？　 　（列举一例即可）。 29．（3分）物理学是一门十分有趣的科学，课堂上老师让同学们观察了这样一个有趣的实验，如图所示：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾；迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，则烧瓶中的水会发生什么现象？并解释发生这种现象的原因。 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：