4.1 第2课时比例的性质2.doc
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4.1
第2课时
比例的性质2
课时
比例
性质
优秀领先 飞翔梦想
第2课时 比例的性质
1.如果线段a,b,c,d满足ad=bc,那么下列各式中不成立的是（ ）
A、 B、 C、 D、
2.若（x,y都不等于0），则下列各式中不正确的是（ ）
A、 B、 C、 D、
3.已知，则 。
4.若2x-5y=0(x,y都不等于0），则y:x= ,(x+y):y= .
5.已知a:b:c=2:3:4且a-2b+3c=16，则a+2b+3c= 。
6.已知a:b:c=3:5:7,且3a+2b-4c=9,则a+b-c的值为 。
7.（1）若（3-x):x=x:(2-x),求x.
(2)若x:y=4:6,y:z=4:3,求x:y:z.
(3)若(a-b):(a+b)=2:5,求的值。
8.已知a:b:c=4:3:2,且a+2b-3c=12,求（1）a、b、c的值；（2）3a-2b+c的值。
9.已知△ABC的三边分别为a,b,c且(a-c):(a+b):(c-b)=-2:7:1,试判断△ABC的形状。
10.（1）已知，求的值。
（2）已知（x,y,z都不等于0）求的值。
11.已知线段a,b,c,d,a≠b,c≠d,且。求证。
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