1 祖国啊我亲爱的祖国.doc

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 1 祖国啊 我亲爱的祖国 课前预习记录 月 日 星期 ★我来读课文 阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》第三、四节，回答问题。 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄； ──祖国啊！ 我是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； ──祖国啊 我亲爱的祖国！ 1．在节选的第一节诗中，诗人撷取了哪些意象，这些意象有什么共同点？ 2．请在节选的诗歌中划出最能强调“我”与祖国不可分割关系的诗句。 3．诗歌中的“我”指谁？ 4．请你发挥想象，在下面这些诗句后添加两句诗，使它们尽可能与原诗意境和谐一致。 我是你雪被下古莲的胚芽， 我是你挂着眼泪的笑涡， 我是新刷出的雪白的起跑线， 我是_________________________， 我是_________________________…… 文学常识对对碰。 5．文学常识填空。 舒婷，1952年出生于福建省漳州市石码镇。祖籍晋江泉州。以后一直生活在厦门。1969年插队落户于闽西太拔，1972年返城。1980年，调福建文联。插队期间，开始试笔，直至十年后1979年，才开始发表诗作。著有诗集《______》（获全国第一届新诗集优秀奖）、《会唱歌的鸢尾花》、《______》，散文集《______》。 ★辨析音字词 6．解释下列词语。 疲惫：（________） 簇新：（________） 迷惘：（________） 绯红：（________） 喷薄：（________） 7．解释下列加点词在文中的意思。 (1)我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌 疲惫:___________ (2)我是你簇新的理想/刚从神话的蛛网里挣脱 簇新:___________ (3)是绯红的黎明/正在喷薄 绯红:______________ (4)你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我 迷惘:_______________ 8．给下列加点的字注音。 干瘪（______） 驳船（______） 蜗行（______） 胚芽（______） 迷惘（______） 隧洞（______） 绯红（______） 9．根据拼音写汉字,给加点的字注音。 干瘪（______）　　　 驳船（_____）　　　 wō（_____）行 胚芽（____） 纤绳（______） yū（_____）滩 挣脱（_____） 簇新（______） 迷惘（_____） suì（_____）洞 富ráo（______） 10．根据拼音写出相应的汉字。 [童心唱祖国，班班歌声扬] 我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。 我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村luò（1）____，路上一道辙。 我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心wō（2）____，你用你那母亲的脉bó（3）____和我诉说。 （节选自《我和我的祖国》歌词） ★语言表达 11．中国传统文化中，自然界中许多美好的事物常常被赋予特定的情感，根据下面的情境，在横线上各填上一种事物的名称。 初秋，好朋友要离开家乡到国外求学，送行路上，晓依顺手折下路边的________，以表达惜别之意。过了一个月，朋友给晓依发来一封邮件，邮件里画了________，表达了她的思乡之情。 12．仿照例句中加点部分，在横线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。 祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明；你的富饶，_____________，______________。你的自由，________________，________________。你的腾飞，_____________，________________。 ★拓展微写作 13．写法借鉴。 《祖国啊,我亲爱的祖国》全诗呈现出一系列构思精妙的意象群,意象群又代表着同一种比喻意义,如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等比喻祖国承受的巨大灾难和面临的严重困难;“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等比喻祖国的未来和希望。 意象群体通过递进组合,既表现了祖国从苦难到新生的发展历程,又表达了诗人及青年一代从迷惘到深思再到沸腾的心灵的情感过程。 请你选择合适的意象仿照《祖国啊,我亲爱的祖国》写一首诗歌,表达你对祖国的挚爱深情。 参考答案 1．诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这些意象共同的特点：簇新，生机勃勃。 2．从“你以伤痕累累的乳房”──“你的富饶、你的荣光、你的自由” 3．这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。 4． 合乎题意即可 合乎题意即可 【分析】 1．本题考查意象分析。从诗句中“我是你簇新的理想”“我是你雪被下古莲的胚芽”“我是你挂着眼泪的笑涡”“我是新刷出的雪白的起跑线”“是绯红的黎明”可找到意象：“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“是绯红的黎明”；从“簇新的”“胚芽”“挂着眼泪的”“新刷出的”“黎明”等修饰词和名称上可以看出，这些意象的共同特点是：新，富有生机和活力。 2．本题考查诗句查找。题干要求查找“最能强调‘我’与祖国不可分割关系的诗句”，因此可确定诗中写“我”与祖国关系的诗句是从“我是你十亿分之一”到“你的富饶、你的荣光、你的自由”，“最能强调”的部分是里面的“你以伤痕累累的乳房”到“你的富饶、你的荣光、你的自由”。 3．本题考查“我”的形象分析。从诗句中“你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我”可以看出，我曾经迷惘过，也深思过，而今正沸腾着，表明我做好了准备，用自己的热血去建设热爱的祖国；从“那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由”可以看出，“我”做好了为祖国牺牲的准备，随时准备为了祖国的富饶、荣光和自由，献出自己的一切。因此可以确定“我”是一个代表，代表着千千万万个与共和国同呼吸共命运的人，在新的历史机遇面前，他们将承担起振兴中华的历史责任。 4．本题考查阅读迁移能力。注意合乎要求“与原诗意境和谐一致”，能写出意象的“新、有活力”的特点来即可。示例：我是你双手放飞的一只百灵；我是你沉睡百年之后的一声怒吼。 5．双桅船 始祖鸟 心烟 【详解】 试题分析：考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。外国作家要注意国别。舒婷：中国当代女诗人，出生于福建龙海市石码镇。1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作。 舒婷崛起于20世纪70年代末的中国诗坛，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前人的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮，是朦胧诗派的代表人物。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》等。 6．非常疲乏 极新（多指服装） 由于分辨不清而感到不知怎么办 鲜红 形容水或太阳涌起、上升的样子 【解析】 本题考查学生对词语的理解和记忆能力。解答这类题目，平时要注意积累和运用，对阅读时遇到的词语要利用工具书解决并进行归类整理。对于重点的词语要作重点识记和理解。如本题中的“簇新”“绯红”“喷薄”等。 7．(1) 非常疲乏。 (2) 极新,全新。 (3) 鲜红。 (4) 因分辨不清而困惑,不知怎么办。 【详解】 考查对词语的理解，理解词语要结合语境，如疲惫：是指极度疲劳。疲：疲劳。惫：疲倦。簇新：原谓聚集新物；后谓极新、全新(多用于服饰)，如：簇新的衣帽。迷惘：基本意思是迷惑失措；神经错乱失常；指蛊惑，使迷惑。出自《聊斋志异·三仙》、《二十年目睹之怪现状》等文献。 8．biě bó wō pēi wǎng suì fēi 【详解】 此题是对字音的考查。注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些容易混淆读错。还有方言误读、习惯性误读等，在学习和识记的过程中可以进行分类整理。本题注意“胚”“惘”“绯”几个字的读音。 9．(biě) (bó) (蜗) (pēi) (qiàn) ū(淤) (zhèng) (cù) (wǎng) (隧) (饶) 【详解】 考查字音字形。“纤”是多音字，qiàn，xiān，“纤夫”读作“qiàn”。“簇”“惘”不要取下半边字的读音。“挣”“胚”可用形声字来辨析读音。“瘪”不要读成“piě”。“隧”不要写成“遂”。 10．（1）落 （2）窝 （3）搏 【详解】 本题考查学生的汉字拼写能力。要根据拼音，结合语境确定字形。（1）“村luò”对应“村落”一词，指村庄。注意“落”为上下结构，不要误写成左右结构。（2）“心wō”对应“心窝”一词，即人体上心脏所在的地方。注意“窝”上面为“穴”字头。（3）“脉bó”对应“脉搏”一词，即心脏收缩时，由于输出血液的冲击引起的动脉的跳动。“搏”与“博”“缚”“溥”“傅”等字形要区分开。 11．柳枝（杨柳、柳条） 月亮、鸿雁（大雁、雁） 【详解】 古典诗歌有十分丰富的文化内涵，有些事物成了古代诗人常用的意象，这些意象积淀了丰富的文化内涵和特有的审美情趣，不了解这些意象，读起诗来可能会不知所云。①月：思念的代名词。李白的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”（《静夜思》），诗中的月亮不再是纯客观的事物，而是浸染了诗人感情的意象，诗人的思乡情借月悄然而出！“海上生明月，天涯共此时”（唐•张九龄《望月怀远》）、“露从今夜白，月是故乡明”（唐•杜甫《忆舍弟》）、“但愿人长久，千里共婵娟”。 点睛：本题考查学生把握诗歌内容，理解诗歌意境的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的核心内容，尤其是要理解诗歌精神层面的具体感受，突出其内涵型，重点剖析诗歌的言语表达。 12．示例：滋育古莲的胚芽, 吐出跨世纪的新绿； 成就飞天的壮举, 再创新时代的辉煌； 了却祖辈的夙愿, 走向中国梦的未来。 【详解】 仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明”，句式为两个动宾结构的短句。内容要分别写出“富饶”“自由”“腾飞”的意义，注意语意承接紧密，和谐一致。一定要符合神形兼备的要求。 13．示例 我是你草屋里斑驳的旧石磨, 数百年来磨着贫瘠的岁月; 我是你身下迟缓的牛车, 载你在历史的泥泞中踉跄走过; 我是粗黑的窝头;是杂乱的街道; 是运河上的木机船 喷黑烟滚滚 蹒跚起航远泊; ——祖国啊! 我是积贫, 我是积弱。 我是你世世代代 焦灼的期盼啊, 是“乐天”手中 千百年来未弹出声响的琴瑟; ——祖国啊! 我是你强健的手脚, 刚从历史的桎梏中解脱; 我是你冻土中泛青的禾苗; 我是你点亮天空的烟火; 我是新铺就的宽敞的柏油路; 是雨后的春笋 正在蓬勃; ——祖国啊! 我是你大河里的泥沙一粒, 是你长城的巍峨万里; 你用粗粝生茧的大手 抚养了 蒙昧的我、警醒的我、奋发的我; 那就用我滚烫的热血 去浇铸 你的富强、你的尊严、你的昌盛; ——祖国啊, 我亲爱的祖国! 【详解】 这是一道仿写作文。文学创作中的意象亦称“审美意象”，是想象力对实际生活所提供的经验材料进行加工生发，而在作者头脑中形成的形象显现。意象在文学创作里起着神奇的作用，它的出现，可以丰富作品的意蕴，提升作品的意境，加深作品的意味。塑造意象的第一步，当作者确定要写的对象后，进而确定写其对象的哪一个方面。或精神或形状，或褒或贬。确定方向后，找出与其有联系的线索，这就是定向搜索，避免了海选。开始，线索不厌多端化，进而集中到最大化，在最大的线索中捉住与线索连接的形象，找准所认定的形象与所要表现的对象的契合点，而确立所需要的形象，这个形象就是创作中的意象。 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：