九年级下册第五单元测试题-九年级语文下册同步课堂帮帮帮（部编版）.docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 九年级下册第五单元测试题 120分钟 120分 一、积累与运用（12分） 1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分） A.国殇（shāng） 稽首（jī） 撂杆不干（liào） B.地契（qì） 打镲（chǎ） 名噪京师（zào） C.幌子（huǎng） 侦缉（jī) 呷了一口（jiā） D.翘首（qiào） 踌躇（chóu） 骂骂咧咧（liě) 2.下列词语书写无误的一项是（ ）（3分） A.鞠躬 驰骋 囫囵 土偶木埂 B.诡谲 拾掇 鼎盛 达官显贵 C.收揽 怯儒 忌讳 拖泥带水 D.蹲坑 暮然 脾睨 喜出忘外 3.下列加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A.李晓毕业发言中的豪言壮语，自我表白，其实是在哗众取宠。 B.这件事我无能为力，你还是另请高明吧。 C.一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿。 D.输给实力明显不如自己的对手，他们的主教练即使不情愿也无可奈何地接受了现实。 4.下列关于戏剧常识说法不正确的一项是（ ）（3分） A.戏剧是通过矛盾冲突来展开情节和塑造人物形象的，按照表现形式可分为悲剧喜剧、正剧等. B.阅读剧本，要注意舞台说明，这样有助于把握戏剧情节的发展和人物的心理、性格等。 C.话剧剧本主要由人物对话组成，有时也会安排大段独白表达人物的心理和情感。 D.中国戏曲剧种繁多:有典雅精致的昆曲、雍容华美的京剧、轻柔灵秀的越剧、活泼风趣的川剧、淳朴明快的黄梅戏…… 二、语用能力提升 5.（2018·上海）阅读下面材料，回答问题。（10分） 某学校艺术社团日前在校园宣传展板上介绍了一种有趣的现象，引发同学们的关注。 艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，是“奇妙”还是“奇怪”？ 交响乐演绎鲁迅作品 著名作曲家叶小纲创作了交响乐《鲁迅》，以《社戏》为序曲，共有《闰土》《阿Q》《祥林嫂》等九个乐章，演绎鲁迅的文学作品。 京剧韵白朗诵古诗词 在《朗读者》节目中，京剧名家王佩瑜用京剧韵白朗诵《念奴娇·赤壁怀古》。这种新奇的朗诵形式，令人眼前一亮；不少年轻人也从中感受到了京剧的魅力。 大型杂技剧《神话》借助杂技特有的肢体语言，讲述关于天地开辟、万物起源的中华创世神话。该剧编导表示:“杂技为神话提供了更多的可能性及想象空间。” （1）由此同学们又想到了一些现象，其中属于艺术类“奇葩”组合的两项是（ ）（3分） A.昆曲《牡丹亭》融入电子音乐 B.维也纳交响乐团来到上海演出 C.路边的电话亭变身书刊阅览亭 D.苏州评弹弹唱《威尼斯商人》 E.中华武术和西洋拳击同场竞技 F.儒家经典《论语》翻译成英语 （2）细心的同学发现材料中遗漏了一个小标题，请你拟一个供社团选用。（3分） _______________________________________________________________________________________ （3）社团组织同学们讨论:艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，到底是“奇妙”还是“奇怪”？请说出你的见解，并说明理由。（4分） _______________________________________________________________________________________ 三、课内精彩回顾 6、填空。8分   （1）《枣儿》是一个             小品，荣获1999中国曹禺戏剧奖，小品奖一等奖，其作者是              。    （2）本剧以“            ”贯穿全剧，让老人与男孩围绕“          ”进行对话，展开情节。 （3）鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧，电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀!画线句运用了什么修辞手法？句式有什么特点？有什么作用？4分 四、课内阅读理解（14分） （一）枣儿（节选）   男孩 爷爷，你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒？   老人 我等儿子回来。枣儿回来了，就喜欢一边嚼枣儿，一边听我讲故事。   男孩 枣儿叔叔啥时候回来？   老 人 不知道。   男 孩 迷路了吧？（见老人沉默，自语）不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了，   枣儿叔叔哪儿会看不见？（见老人不语）爷爷，你怎么了？    老人仍在沉思。   男 孩 咱们学猫叫？（见老人没反应）咱们学狗爬？（见老人没反应）咱们过家家？（见老人还没反应）那，我讲故事给你听。（清清嗓子）哎哟，我的故事给忘了。我爹的故事才多呢——我该回去了，我要回去等我爹。（将口袋里的枣放入匾子里）   老 人 时辰还早呢，再坐坐。   男 孩 爹回来会带巧克力，巧克力你吃过吗？可好吃了！   老 人 （心事重重）你有了巧克力，就不会来了。   男 孩 来呢，你的枣儿甜！   老 人 怕是你嘴甜吧？那我问你，我树上的枣儿全光了，你还来不来？   男 孩 也来。   老 人 不骗我？   男 孩 骗人是小狗。   老 人 我们拉勾。（伸手与男孩拉勾）   老 人           金勾勾，银勾勾，骗人是小狗。   男 孩 7、节选的对白，反映了老人和男孩之间怎么样的一种情义？在对话中，老人说“我等儿子回来”，男孩说“我要回去等我爹”，这两句台词又反映了哪一种情感？2分      8、男孩说，“枣儿叔叔不回家是‘迷路’了吧？”作者借男孩台词里的“迷路”一词，   想表达什么？2分      9、老人和男孩在这段对白中，流露了一种怎样的思想感情？3分   10、指出课文中“枣儿”的双重含义。3分   11、分析老人说：“你有了巧克力就不会再来了。”这句台词的象征意义。4分 五课外阅读 （一）（2018·宁波）阅读下文，回答问题。（14分） 帽子 ［波兰］格罗津斯卡 （A）剧院大厅。乐队演奏序曲。 坐在十排的一位先生:对不起，女士！（更大声地）对不起，女士！ 坐在九排的女士:干什么？我又不认识你。 十排的先生:您戴着帽子。 九排的女士:我知道自己戴着帽子。 十排的先生:可我一会儿就会什么也看不见了女士，您能不能把帽子摘了？ 九排的女士:很遗憾，不能。 （B）演出开始了。 十排的先生:女士，我可要忍受不了啦，买了票，却什么也看不见。 九排的女士:那你去退票好了。 十排的先生:就因为您不想摘掉这顶高帽子？ 九排的女士:现在，除了偏远地区，谁还戴那种趴趴帽。 十排的先生:那么，您能不能把头稍微偏一偏？ 九排的女士:好吧！ 十排的另一位先生:女士，请您不要歪脑袋，您挡住我了。 九排的女士:是后边的那位先生叫我往这边偏的。他能看见，可你又看不见了，自私自利！ 十排的第二位先生:怎么？是你叫这位女士往这边偏的，好让我什么也看不成？ 十排的第一位先生:你看不见关我什么事，你站起来不就看见了！ 后排的女士:先生，请您坐下！我什么也看不见了。 十排的第二位先生:可坐在我前面的这位女士…… 后排的女士:那位女士跟我有什么相干的，您坐下不就完了！ 九排的女士:就是嘛！自己站起来，心满意足了，可把别人都挡住了，自私自利！ 后排的女士:可不是！请您坐下。 后排的先生:请安静！台上说什么全听不见。 后排的女士:前面这位先生老是站起来，我什么也看不见。 十排的先生:都是这位女士戴着帽子。 后排的先生:请安静！不然我就叫人把你请出去。 九排的女士:就是的！他谁都妨碍，自私自利！ 众人:（C）谁在捣乱？ 什么也听不见！ 你是第一次进剧院还是怎么的？ 你喝醉了还是怎么的？ 安静！ 请你出去！ 十排的先生:可是… 九排的女士:好了，好了！如果你安静地坐着，可以留下。（面向众人）请大家允许他留下吧! 十排的先生:谢谢您，女士！ （选自《世界微型小说经典》，百花洲文艺出版社，有删改） 12.阅读小说，简述“十排的先生”的遭遇。（3分） _____________________________________________________________________ 13.结合小说内容，分析文中（A）（B）两处画波浪线句子的作用。（3分） _____________________________________________________________________ 14.文中（C）处画横线的每个句子都独立成段，你认为作者这样处理有哪些妙处？（4分） ____________________________________________________________________ 15.谁是“自私自利”者？结合小说的内容和主旨说说你的理解。（4分） _____________________________________________________________________ （二）（2018·聊城改编）阅读下文，回答问题。（12分） 大青衣 胡玲 ①原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告:今晚李大户家请柳月如来唱戏。 ②说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的梦想。 ③日落黄昏，乡亲们如潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，蹬着眼，住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子，着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。 ④锣鼓铿错，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，数款从布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移完如踩在云端的仙女。宣闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一现兰花指，一并水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启未唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听了，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲着哭；她笑，青莲也笑。 ⑤戏散，柳月如谢暮退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。 ⑥柳月如对镜却，从镜子里看到了身后的青莲。小丫头，怎么还不回家？青莲紧盯柳月如，紧闭双唇不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有子坚保强劲儿，说，真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗？青莲终于开口，愿意，我要唱戏，像你一样。 ⑦青莲着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易收徒的。柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了团最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝铜，。 所有青衣角色被她演绎得相相如生、活灵活现。 ⑧不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散。 ⑨一天，一个打扮时尚的男人来团找青莲。青莲小姐，我们公司正在包装歌，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣？青莲想也没想，，我没兴趣！男人说，传统戏在本地已经没市场了现在还有谁看戏？说着，男人把一张名片放在桌上。青莲小姐，走阳关大道还是在一棵脖树上吊死，由你自己决定。说完，男人离开了。 ⑩那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐主难安。她去找柳月如。师傅，有人说我可以做歌星。柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏于。青莲说，没人爱看戏了，我想另寻出路。柳月如说，即使台下只有一个观众，我们也要唱下去青莲脱下戏服，说，不，我再也不唱独角戏了。柳月如说，你出了剧团，咱们的师徒分也就尽了。青莲含着泪头也不回地走出了团的大门。 ⑪青莲果然火了，唱歌、走穴、商演，她春风得意热精彩的生活，使她早就淡忘了团和柳月如。 ⑫五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜，青莲去得早，点了杯咖啡喝起来。不远处，有几个年轻人望着她窃窃语。作为明，早已习惯了人们对她的关注和议论。看，那不是歌星青莲吗？她唱歌挺好听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道他们的话飘进青莲耳朵里。 ⑬老板来了。青莲说，有个问题我一直想问你，你当初为什么觉得我能唱出来？老板一笑，因为你有戏剧底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红？要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。 晚上，青莲做了一个梦。梦里，柳月如和青莲唱白蛇传》，柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。 第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，团生意冷清，半年前已经倒闭了。 青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说，我是月如的表姑，你是青莲吧？青莲一惊，你怎么知道？老太太说，月如说过，你迟早会来的。青莲问，师傅怎么走了？老太太说道:月如是个戏啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁寡欢，团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。说着，老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开，是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。 师傅！青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。 没多久，县团重新开张。剧团的老板不是别人正是青莲。锣鼓铿，乐声四起，青莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来…… 16.小说围绕青莲写了哪几件事？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.赏析第⑬段画线句子。4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 18.小说以《大青衣》为题好在哪里？（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、作文（50分） 22.（2018·临沂改编）按要求作文。 “生活中，寻常小事也浸润着人世间的酸甜苦辣，蕴含着意味深长的道理。”请以这句话为开头，自拟题目，写一篇不少于600字的文章 要求:①文体自选（诗歌除外）；②表达真情实感，不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名。 第五单元测试题参考答案 一语基达标 1.B 2.B 3.A 4.A 二、语用提升 5. （1）AD （2）示例：杂技剧讲述中华神话 （3）示例：奇妙。不同艺术方式的组合，能产生意想不到的效果。例如用杂技来演绎神话，其特有的肢体语言能呈现远古时代引人遐想的神秘氛围，使人印象深刻。 三、 课内内容回顾 6.（1）话剧、孙鸿（2）亲情、枣儿 （3）三个倒装的呼告句组成排比句，强调了要赶快行动起来。三个“毁灭”构成反复，表达了必须彻底毁灭黑暗社会的决心。他呼唤在黑暗中咆哮着、闪耀着的伟大的自然力来毁灭这黑暗的社会。不说把黑暗毁灭，而说“把一切沉睡在黑暗怀里的东西”毁灭，更突出了与黑暗社会不共戴天的仇恨，表现了他鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的战斗精神，体现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气。 四、课内阅读理解 《枣儿》节选 7、老人和男孩之间是一种十分纯真的情义。 老人和男孩的台词反映出一种“至爱亲情”。 8、表达当今社会青壮年对传统的迷失、对情感的迷失、对人生的迷失。 9、流露出对以往岁月的怀念，对亲情的追寻。 10、一是指树上结的枣儿，一是指老人的儿子枣儿。 11、 “巧克力”具有与“枣儿”相对的文化意义和社会内涵。 五、课外阅读 12.十排的先生在剧场被九排的女士的帽子挡住了视线；十排的先生被剧场其他人（十排的另一位先生、后排的女士、后排众人）指责；十排的先生陷入尴尬之时，九排的女士为他解围。 13.（1）交代故事发生的场景。（2）推动小说情节的发展。（3）暗示剧场观众的“表演”即将开始。14.作者这样安排，能凸显当时你一言我一语，人多嘴杂的情景；一句一段，是呵斥，是指责，展现了当时群情激愤的场面。 15.示例:九排的女士反复说别人自私自利，确实是实情，他们都只顾自己，不顾他人，但其实九排的女士更自私自利。小说中所有的人都无名无姓，这种泛指让我们明白，小说中的所有人都是自私自利者，他们是同一类人——由看戏的观众变成了演戏的演员，演出了一幕自私自利的讽刺剧。 （二）16.青莲迷上青衣；青莲拜师学戏，出师成名；青莲弃演青衣；青莲重演青衣。 17.运用比喻的修辞手法，写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏剧功底对自己的帮助，明白了师傅对传统戏剧的坚守，推动情节发展。 18柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者；情节围绕“青衣”展开，“大青衣”贯穿全文始终；突出主题，青衣代表传统戏曲，体现出传统艺术的永恒生命力。 三、22.［写作指导］这道作文题为我们提供了开头。“生活中，寻常小事也浸润着人世间的酸甜苦辣，蕴含着意味深长的道理。”这一开头起着总领下文的作用所写的事应该是生活中的寻常小事，却蕴含着深刻的道理。写作时就要回忆生活中符合这一要求的事件作为文章的素材。这篇文章需要拟写题目，题目可以根据事件来写，如《这件事改变了我》等。文章结尾注意与开头相照应。这篇文章适合写成记叙文，语言要生动，感情要真挚。 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：