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05
第五单元A卷基础篇原卷版
第五
单元
基础
原卷版
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【专题05】九年级语文下册(部编版)
第五单元同步检测卷(A卷基础篇)(原卷版)
(全卷共三个大题,满分100分,考试时间90分钟)
一、基础知识与运用(32分)
1.下列加点字注音无误的一项是( )(2分)
A.驰骋(chěng) 虐待(nüè) 徘徊(huí) 忏悔(chàn)
B.国殇(shāng) 迸射(bèng) 罪孽(niè) 咆哮(páo)
C.诡谲(jué) 睥睨(lì) 雷霆(tíng) 收揽(lǎn)
D.稽首(qǐ) 脚镣(liào) 木梗(gěn) 伫立(zhù)
2.下列词语书写无误的一项是( )(2分)
A.鞠躬 污秽 敬仰 哗众取庞
B.摇橹 阴残 播弄 大义灭亲
C.徘徊 骚动 发泻 翻波涌浪
D.波澜 犀利 婵娟 拖泥带水
3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是( )(2分)
A.如果剧本根本不好,你就是哗众取宠,也不能把它变成一出成功的好戏。
B.我要看看那滚滚的波涛,我要听那前赴后继的咆哮,我要漂流到那没有阴谋……
C.我们只有雷霆,只有闪电,只有风暴,我们没有拖泥带水的雨!
D.郭沫若借屈原的悲剧,展示了光明与黑暗,正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争,起到了借古讽今,古为今用的作用。
4.下列句子中,没有语病的一项是( )(2分)
A.中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。
B.“最美中国人”,反映了社会主义核心价值观建设的实际成效,彰显着当代中国人民的精神风貌。
C.央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行音乐相结合,有了这种传承方式,中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。
D.为了避免学校今后不再发生类似事故,我们必须尽快健全校园安全制度。
5.名著阅读。(4分)
叛徒A带领特务窜到乡下,B不幸被捕。在狱中,B受尽折磨,特务把竹签钉进B的十指。面对毒刑,B傲然宣告:“毒刑拷打是太小的考验,竹签是竹子做的,共产党的意志是铁铸成的!”
(1)这段文字中,A是____________ B是_____________
(2)从这段文字看,B表现出怎样的性格特点?小说中,B的性格还有哪些?
6.文言诗文填空。(12分)
(1)蒹葭苍苍, 。(《诗经》)
(2)乡书何处达? 。(王湾《次北固山下》)
(3)辛苦遭逢起一经, 。(文天祥《过零丁洋》)
(4) ,蜡炬成灰泪始干。(李商《无题》)
(5) ,寒光照铁衣。(《木兰诗》)
(6)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣, ?(纪昀《河中石兽》)
(7)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中既摹写了战争的惊险场面,也表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是: , 。
(8)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻修辞阐明新事物必将取代旧事物的哲理诗句是: , 。
(9)陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清净就能远离喧嚣之意的句子是: ? 。
7.综合性学习。(8分)
【山东省临沂2019年中考语文真题】学校某班级同学为组织红色研学活动,起草了一份实施方案。请你阅读所选材料,按照要求完成小题。
XX中学X班2019年红色研学实施方案(节选)
①为落实《山东省红色文化研学旅游实施方案》的要求,立足我校实际,X班将组织以“传承红色基因,做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。
一、研学目的
②陆游说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。学生通过实地参观、情景体验、资料搜集整理等方式学习红色沂蒙知识,进一步理解沂蒙精神的内涵,并在实践中传承红色基因。
二、研学方式及内容
③研学方式:校外集中研学与校内自主研学相结合。
④研学内容:听一场沂蒙精神辅导报告,学唱一首沂蒙民歌,讲一个沂蒙红嫂的故事,参观一座沂蒙精神展览场馆,考察一座红色故居,赏一部歌剧《沂蒙山》,写一篇研学心得体会。
三、研学时间
⑤校外集中研学大约需要五天左右的时间,校内自主研学时间自主安排。
(1)标序号的句子中有一处语病,请找出来并提出修改意见。(2分)
第_____句,修改意见:
(2)标序号的句子中有一处标点符号使用错误,请找出来并提出修改意见。(2分)
第_____句,修改意见:
(3)下面是一位同学参加研学后的心得体会,请仿照画波浪线的句了在横线上补写一个句子。(2分)
本次研学,让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧,如沐和煦春风,净化了我的审美情趣;
, , ;我写红色心得,如经炉火淬炼,坚定了我的红色信仰。巍巍沂蒙山,铭记了一段可歌可泣的历史,我要不断地留下自己的红色足迹,努力成为新时代的红色沂蒙人。
(4) 在参观某先烈纪念馆时,你的同学A嘻嘻哈哈,不遵守纪念馆的参观纪律。假设让你去提醒A同学遵守纪律,你会说什么?(60字左右)(2分)
二、阅读理解(38分)
(一)阅读下面文章,完成下面题目。(11分)
屈原(节选)
郑詹尹 (将爵放在神案上)慢慢喝也好。其实酒倒也并不是坏东西,只要喝得少一点,有个节制,倒也是很好的东西啦。
屈原 是的,我也明白。我的吃亏处,便是大家都醉而我偏不醉,马马虎虎的事我做不来。
郑詹尹 真的,这些地方正是好人们吃亏的地方啦。说到你吃亏的事情上来,我倒是感觉着对你不住呢!
屈原 怎么的?
郑詹尹 三闾大夫,你忘记了吧,郑袖是我的女儿啦。
屈原 哦,是的,可是差不多一般的人都把这事情忘记了。
郑詹尹 也是应该的喽。她母亲早死,我又干着这占筮卜卦的事体,对于她的教育没有做好。后来她进了宫廷,我更和她断绝了父女的关系。她近来简直是愈闹愈不成体统,她把你这样忠心耿耿的人都陷害成这个样子了。
屈原 太卜,请你相信我,我现在只恨张仪,对于南后倒并不怨恨。南后她平常很喜欢我的诗,在国王面前也很帮助过我。今天的事情我起初不大明白,后来才知道是那张仪在作怪啦。一般的人也使我很不高兴,咸了张仪的应声虫。张仪说我是疯子,大家也就说我是疯子。这简直是把凤凰当成鸡,把麒麟当成羊啦。这叫我怎么能够忍受?所以别人愈要同情我,我便愈觉得恶心。我要那无价值的同情来做什么?……
郑詹尹 把酒喝一点怎么样呢?
屈原 我回头一定领情的啦,大卜。
郑詹尹 你该不会疑心这酒里有毒的吧?
屈原 果真有毒,倒是我现在所欢迎的。唉,我们的祖国被人出卖了,我真不忍心活着看见它会遭遇到的悲惨的前途啊。
郑詹尹 真的啦,像这样难过的日子,连我们上了年纪的人,都不想再混了。
屈原 大家都不想活的时候,生命的力量是会爆发的。
郑詹尹 好的,你慢慢喝也好,我还想去躺一会儿。
屈原 请你方便,怕还有一会儿天才能亮呢。
8.郑詹尹是受南后的指使用酒来毒死屈原的,请你读一读郑詹尹的台词,分析他的形象。(2分)
9.“张仪说我是疯子,大家也就说我是疯子”,揭露了当时怎样的社会现实?(2分)
10.“大家都不想活的时候,生命的力量是会爆发的”,这句话有什么含义?(2分)
11.文中有一句话揭示了屈原投江自尽的原因,请找出来写在下面的横线上。(2分)
12.屈原颂扬雷电的一段话,抒发了他怎样的思想感情?(3分)
(二)阅读下文,完成下列小题。(15分)
暗夜之光
朱占强
①前面的路很窄,凹凸不平。他下意识减缓了车速。
②车灯像一把利剑,刺向前方的黑暗。
③车灯的光柱里,突然出现了一个骑单车的少年。他抬腕看了看表,时针已经指向午夜十二点。他想这个时候,早已过了学生晚自习的放学时间,一个孩子,在深夜僻静的道路上孤身独行,很可能有什么不轨的企图。
④职业的敏感使他警觉起来。
⑤车窗外伸手不见五指的黑。虽然什么都看不清,但他对这里了如指掌:道路两侧是城中村的废墟。
⑥黑暗中的某个地方,曾经有他的家。当初拆迁时,开发商承诺五年前交房,却至今还没有动工。那之前他和妻子都还是工人,后来相继下岗。再后来,妻子生了病,也是为生活所迫,他东挪西借筹措一笔钱,买下一辆二手车,干起了偷偷拉客的营生。按照官方的说法,叫非法营运。多年来他养成了一个固执的习惯,每天夜里收车之后,他都要避开大路,经过这条小路回租住的家。既是缅怀过去,也是憧憬未来。
⑦孩子在前面骑车走着,他在后面跟着,不快也不慢,始终保持着安全距离。他完全可以鸣笛提醒孩子注意避让,然后超车。他不打算那样做。一个看似简单的举动,可能会导致复杂的后果;如果他鸣笛,孩子受到惊吓摔倒了,他难辞其咎,后续一系列的麻烦也在等着他。甚至就在他超车的瞬间,孩子会故意去撞他的车,然后倒在地上实施讹诈。不是他把别人想得太坏,是这个冷漠、无情的社会让他绝望,是生活中亲历的一些事情,把他变得谨小慎微。
⑧比如那一次,他载客去乡下,经过一个岔道口时,为了避让一辆对向来车,却撞倒了路边的一个三轮车。三轮车主受了伤,问他报警还是私了。他给了伤者一大笔钱。他的职业的特殊性决定了他必须私下解决。直到后来,警察因为一个系列诈骗案找到他了解情况时,他才醒悟那起貌似普通的交通事故,他所以为的巧合,其实是一个骗局,是别人处心积虑设置的陷阱。
⑨孩子在前面走着,他在后面跟着,绷紧的神经提防着臆想中可能发生的危险。他偷偷地打开了手机的摄像功能。万一发生了什么意外,手机里存储的影音,将成为保护的呈堂证供。
⑩这条路不算太长,很快就接近了终点。终点是一条宽阔的大马路。他悬着的一颗心刚落地,前面的孩子却突然停下来。孩子在路中央支好单车,朝他走了过来。
⑪他再一次绷紧了松弛的神经。
⑫他也下了车,把手机摄像头瞄准孩子,按下“开始”键。
⑬孩子在距他三五米远的地方站定,弯下腰,深深地给他鞠了一躬。孩子说:叔叔,谢谢你给我照亮了道路……
⑭一瞬间,就在一瞬间,他的大脑被格式化了。他不知道孩子是怎样离开的,不知道眼眶里什么时候蓄满了泪水。他抬头望天,强忍着不让眼泪流下来。
⑮他看到天上有几颗星星,眨呀眨的,虽然微弱,却温暖了整个夜空。
(选自《小小说大世界》2018年第6期)
13.结合全文内容,分析标题“暗夜之光”的作用。(4分)
14.分析划线句子的表达效果。(4分)
(1)车灯像一把利剑,刺向前方的黑暗。
(2)孩子在距他三五米远的地方站定,弯下腰,深深地给他鞠了一躬。孩子说:叔叔,谢谢你给我照亮了道路……
15.这篇文章在写作手法上有哪些特点?请结合内容简要分析。(3分)
16.请分析文章结尾有什么妙处。(4分)
(三)阅读下面的诗歌,完成下列各题。(12分)
离骚(节选)
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以革几羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙襄兮,又申之以揽茝。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。
伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
17.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(2分)
A.余虽好修姱以革几羁兮 修姱:修洁而美好,实指美行美德。
B.怨灵修之浩荡兮 灵修:神圣,指代君王,具体指楚王。
C.众女嫉余之蛾眉兮 众女:众多女子,指楚王身边受宠幸的众多女子。
D.何方圜之能周兮 方圜:方枘和圆凿,即方榫头和圆榫眼。
18.下列各组词语中加点的词,意思不同的一组是( )(2分)
A.謇朝谇而夕替 既替余以蕙兮
B.余不忍为此态也 忍尤而攘诟
C.亦余心之所善兮 谣诼谓余以善淫
D.竞周容以为度 何方圜之能周兮
19.下列对诗歌内容的理解和分析,不正确的一项是( )(2分)
A.除开头两句承上外,是从自述遭贬黜写起的。“虽九死其犹未悔”表达了自己面对遭贬黜的巨大打击,决不放弃崇高理想的坚定信念。
B.第二段以一个“怨”字领起,揭示了遭贬黜的诸多原因,由此不仅可以感受到诗人的激奋,也可以看出诗人在逆境中的清醒与冷静。
C.第三段表达了自己于失意与困窘中,宁死决不与邪恶势力同流合污,而要发扬前圣所推重的“伏清白以死直”的献身精神。
D.作者想象丰富,善于比喻,他以“蕙 ”“揽茝”比喻美行美德,以“鸷鸟”喻自己如同搏击长空的雄鹰一般的斗争精神,以“方圜”比喻自己不会与不同道者相安。
20.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
(2)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
(3)宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!
三、写作(30分)
根据要求作文。
细雨斜风,淡烟疏柳的美景;以爱为犁,以是为耕的师长;庭院聊天,灯下静美的生活……无不让人咏之赞之。
请以“非凡的美丽”为题,写一篇文章。
要求:①将题目抄写在答题卡上。②除诗歌外,文体不限。③不少于600字。
200