卷4-九年级语文下册综合检测必刷卷（全国通用）（解析版）.docx

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址： 卷4 一、基础知识 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．颓唐（tū） 腻歪（nì） 荣膺（yīng） 如坐针毡（zhān） B．阔绰（chuò） 蓦地（mò） 恐吓（xià） 不知好歹（dǎi） C．盘桓（huán） 绮丽（qǐ） 堕落（zhuì） 涓涓细流（juān） D．荤菜（hūn） 附和（hè） 掂量（diān） 战战兢兢（jīng） 【答案】D 【解析】 本题主要考查的是字音的识记，学生需要注意多积累，多运用。A项，“颓”应读“tuí”；B项，“吓”应读“hè”；C项，“堕”应读“duò”。 2．下列词语书写正确的一项是（ ） A．咆哮 捣蛋 雕粱画栋 咬牙跺脚 B．雕塑 凝视 另请高明 骂骂咧咧 C．囫囵 伺侯 无可奈何 喃喃自语 D．半响 积蓄 喜出望外 另请高明 【答案】B 【解析】A项，“雕粱画栋”应为“雕梁画栋”；C项，“伺侯”应为“伺候”；D项，“半响”应为“半晌”。 3．下列加点成语使用不正确的一项是（ ） A．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。 B．网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。 C．“最美新娘”李成环的事迹可歌可泣，她被兰州市妇联授予“三八红旗手”。 D．诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。 【答案】B 【解析】B项中“济济一堂”的意思是“形容许多有才能的人聚集在一起”，用来形容“购气的市民”不恰当。 4．下列句子正确的一项是（ ） A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。 B．专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。 C．为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。 D．兰州新区的建设，对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。 【答案】D 【解析】A项，语序不当，应该改为“广泛听取了”；B项，缺少主语，应去掉“使”（或去掉“通过”）；C项，滥用否定词，应去掉“不再”。 5．下列标点符号是拥有错误的一项是（ ） A．那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗。 B．发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！ C．哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用？顶多让我们哭出儿龙湘妃竹吧！ D．你们滚下船来，你们滚下云头来，我都要把你们烧毁！烧毁！烧毁！ 【答案】A 【解析】句末的句号改为感叹号。 6．对联是中国的传统文化之一，又称“楹联”“对子”。如果上联是“奇石尽含千古秀”，恰当的下联应是（ ） A．笔间芸气吐芬芳 B．雅文清润九州阔 C．仙露奇花碧间香 D．好花长占四时春 【答案】D 【解析】先由对联中“仄起平收”的格律，排查四个选项中最后一个字的字音，首先排除B项（“阔”为仄声）；再由“词性相对”原则，用上联中第一个词“奇石”（形容词+名词）来排查剩下的三个选项，排除A项（“笔间”为名词十介词）；最后用上联中的“尽含”（动词）排查剩下两个选项，排除C项（“奇花”为名词）。故选D。 7．请根据阅读积累，在下面的横线处填写相应的内容。 （1）阅读名著，我们经常被作品中个性鲜明的人物和生动的情节所吸引。阅读《儒林外史》，我们有所了解，因与范进同病相怜而使范进中举的人是__________；阅读《骆驼祥子》，我们也有所了解，在祥子的心目中，可投奔、依靠的人有两个，一个是小福子，另一个是能原谅他、帮助他，被他称为“圣人”的___________；阅读《________》，我们又有所了解，这部小说的作者是夏洛蒂·勃朗特，这部小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。 （2）朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营教，只默默地静候着我读热，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 以上这段文字节选自鲁迅的《朝花夕拾》，“我”因什么事“急急诵读”？请简要概括： 【答案】（1）周进 曹先生 简•爱 （2）“我”渴望看五猖会，却被父亲强迫背书。 【解析】（1）本题考查对名著人物的识记能力。《儒林外史》文中描绘了命运相似的“二进”，范进和周进始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。这两个人物，都是腐儒的典型，都是利用八股这块敲门砖，敲开了仕途的大门，终于从社会的底层挤进了统治度者的行列，两个扭曲灵魂的失态、发疯同样让人心酸。《骆驼祥子》中曹先生是一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。（2）本题考查对名著内容的了解。 选文出自《朝花夕拾》中的《五猖会》一文。《五猖会》主要记述“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。因此，“我”渴望看五猖会，却被父亲强迫背书，于是“急急诵读”，想早点背下来好去看五猖会。 综合性学习。 江海中学拟开展“青年当自强”为主题的综合性学习活动，请你参加。 活动一：创意设计 8．你将参加学校“青年当自强”主题活动手抄报比赛，请你根据示例为你的手抄报设置两个栏目名称。 示例：自强名言录 ①__________ ②_________ 活动二：演讲活动 9．学校以“自强不息”为主题组织一次演讲活动，请你从下面任选一个话题，写一段演讲稿的开头。要求紧扣主题，观点鲜明。（50字左右） 话题：志当存高远 论不屈不挠 放飞青春梦想 活动三：名著推荐 10．请你根据摘抄内容，完成读书摘抄卡片①②③④空格内容填写。 读书卡片 精彩片段摘抄 “难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！” 片段出处 本片段出自①_______（国籍）②________（人名）的小说③_______（书名），本段文字是对女主人公④__________的语言描写。 11．在“青年当自强”之“名著推荐”活动中，你将向同学推荐这本书，请你结合相关情节，说说你推荐的理由。 【答案】 8．示例：自强故事会， 自强人物谈 9．紧扣主题，观点鲜明即可。 10．①英国 ②夏洛蒂·勃朗特 ③《简·爱》 ④简·爱 11．示例：简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。从简·爱身上，表现青年人自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求，所以我向大家推荐这本书。 【解析】 8．本题考查学生设计栏目名称的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的名字一定要有针对性。如果题目中已经给出某些栏目的名字，还要注意所补充部分的格式要与之相同。如：自强图片展；自强访谈录。 9．此题考查拟写演讲稿开头。作答时首先选择一个自己擅长的话题，然后用简洁的语言明确自己的观点，注意题目中对字数的要求。如选择话题“志当存高远”。立志是一件很重要的事情，工作随着志向走，成功随着工作来。一个人只有树立远大的理想和目标，才有可能去为之奋斗，走向成功的彼岸。 10．此题考查学生对名著内容和文学常识的掌握。阅读文段，从“一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小”“而是我的灵魂同你的灵魂在对话”可知，这段文字出自《简•爱》，作者是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特。选文是简•爱与罗切斯特的一段精彩的对话，据此可作答。 11．此题考查拟写名著推荐语，必须结合相关的故事情节和作品主题来回答，明确推荐理由。如：简•爱是一个性格坚强，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，勇敢地追求爱情，最后有了自己所向往的美好生活。从简•爱身上，我们看到了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活的执着追求，所以我要向大家推荐这本名著。 12．请将下面诗文语句补充完整。 （1）__________，在河之洲。（《诗经》） （2）安得广厦千万间，______________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）夜来城外一尺雪，______________。（白居易《卖炭翁》） （4）___________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋司以寄之》） （5）__________？青衫湿！（秋瑾《满江红》） （6）浊酒一杯家万里，____________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （7）羹饭一时熟，______________？（《十五从军征》） （8）伤心、秦汉经行处，______________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （9）____________，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （10）纷纷暮雪下辕门，________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （11）尝趋百里外，_________________。（《送东阳马生序》） （12）__________，神弗福也。（《曹刿论战》） （13）文天祥《过零丁洋》一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是：“ ______________，________________。” 【答案】（1）关关雎鸠 （2）大庇天下寒士俱欢颜 （3）晓驾炭车辗冰辙 （4）八百里分麾下炙 （5）何处觅知音 （6）燕然未勒归无计 （7）不知贻阿谁 （8）宫阙万间都做了土 （9）年少万兜鍪 （10）风掣红旗冻不翻 （11）从乡之先达执经叩问 （12）小信未孚 （13）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“雎鸠、俱、辗、麾、炙、贻、阙、兜鍪、掣、孚”等字词的书写。 二、古诗文阅读 阅读下面的诗歌，回答问题。 无题① 陈毅 生为革命死不哭，莽莽神州叹沉陆。 魂兮归来大地红，小住人间三十六②。 注①此诗为陈毅同志在梅山所作。②三十六：指36年（即36岁），因为陈毅1901年生，1936年被围梅山，他做好了牺牲的准备。 13．联系全诗，解释“大地红”的意思。 14．这首诗表现出陈毅同志怎样的革命精神？ 15．这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念一致？是什么信念？ 【答案】 13．“大地红”是指革命取得胜利，反动统治被推翻，全国人民翻身得解放。 14．表现出陈毅同志以天下为己任，看轻个人生死的伟大精神。 15．对革命必胜的坚定信念。 【解析】 13．略。 14．略。 15．“魂兮归来大地红”与“人间遍种自由花”都表达了革命必定胜利的坚定信念。参考答案与第三首表达的信念一致。 课外阅读。 鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干①齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅；好兵者之楚以法干楚王王悦之以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫②而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既反，孟氏之父子叩胸而让③施氏，施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。”孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言！” （节选自《列子·说符》） （注释）①干：这里是劝说的意思。②宫：酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。③让：责问，责备。 16．请用“/”给下面文字断句。（限断两处） 好兵者之楚以法干楚王王悦之以为军正 17．解析下列句子中加点字的意思。 （1）齐侯纳之（_____） （2）是灭亡之道（_____） （3）今或弃之（_____） （4）既反（_____） 18．用现代汉语翻译文中画线句子。 （1）其一子之卫，以法干卫侯 （2）今之所弃，后或用之。 19．选文告诉我们哪些道理？请用自己的话回答。 【答案】 16．好兵者之楚/以法干楚王/王悦之/以为军正 17．（1）接纳 （2）道理 （3）可以 （4）遣返 18．（1）他的（另一个）儿子前往卫国，用兵法劝说卫侯。 （2）现在放弃的，以后也许会用到。 19．（1）天下没有永远不变的道理，处理事情要随机应变。（2）他人的成功经验不能盲目照搬。（3）做亊应适应形势，抓住机遇。（4）劝说他人时要了解对方的需要。 【解析】 16．本题考查文言文断句。可根据句意及语法结构等断句。翻译为：爱好兵法的到了楚国，用兵法劝说楚王，楚王非常喜欢他，让他担任军正之职。故可断句为：好兵者之楚/以法干楚王/王悦之/以为军正。 17．本题考查文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。（1）句意为：齐侯接纳了他。纳：接纳； （2）句意为：这是亡国的道理。道：道理；（3）句意为：今天可以舍弃。或：可以；（4）句意为：遣返之后。反：通“返”，遣返； 18．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：“其”，他的；“之”，去，到；“以”，用；“法”，兵法。 （2）重点字词：“今”，现在；“弃”，放弃；“之”，代词，代指所弃的。 19．本题考查对文章内容的理解。本文中施氏的两个儿子和他们的邻居孟氏的两个儿子情况相同，但遭遇了不一样的求职结果，其原因只要我们读懂原文，就不难看出：照葫芦画瓢，不根据具体问题具体分析是不行的。因为施氏的儿子抓住时机，见机行事，适应诸侯君主的需要，所以成功；而孟氏的儿子却是机械地照搬别人的经验，不懂得因时因地而变（没有灵活变通），所以失败。据此写出告诉的道理即可。如：机不可失，失不再来；不能生搬硬套，学会因势因势改变。 【参考译文】 鲁国的施氏有两个儿子，其中一个喜爱学问，另一个喜爱兵法。喜爱学问的用学术去劝说齐侯，齐侯接纳了他，让他做诸位公子的老师。爱好兵法的到了楚国，用兵法劝说楚王，楚王非常喜欢他，让他担任军正之职，他们的俸禄使家庭富有，他们的爵位让亲属感到显耀。施氏的邻居孟氏，同样有两个儿子，他们所学的也和施氏的儿子相同，但却被贫困的生活弄得非常窘迫，他们羡慕施家的富有，因此便跟随施氏请教谋取功名的方法。施氏的两个儿子把实情告诉了孟氏。孟氏的儿子便一个跑到秦国去，以学术去向秦王寻求官职，秦王说：“如今各诸侯国靠武力争霸，他们所努力从事的是练兵和聚粮罢了。如果用仁义道德来治理我们的国家，这是亡国之道。”结果将他处以宫刑，驱逐出境。孟氏的另一个儿子跑到卫国，用兵法向卫侯谋取官职，卫侯说：“我的国家是个弱小的国家，而又夹在大国中间。对于大国，我们只有侍奉它，小国家我们则安抚它，这才是求得国家安全的策略。如果依靠兵法权谋，灭亡的日子也就不远了。如果让你好好地回去，你跑到别的国家去，对我的后患可不小。”于是将孟氏的这个儿子砍了脚再送回鲁国。孟氏的两个儿子回来后，孟氏父子都跑到施氏家里捶着胸来责骂施氏。施氏说：“凡事抓住了时机便会发达，错过时机便会招致灭亡。你们的学业和我们相同，但结果大不一样，是失去了时机的缘故，不是你们的行为有什么错误。况且天下的事理没有永远正确，事情没有永远的错误。以前采用的东西，今天有可能舍弃；今天所舍弃的东西，以后可能会使用。这种用与不用，没有一定的是非。”孟氏父子这才释然，消除了怒气，说：“我们懂了，你不必再讲了。” 三、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①庚子年伊始，新冠肺炎疫情突发。这是一场全人类与病毒的战争，中国人民经过艰苦卓绝的努力取得抗疫阶段性成果。这一成采的取得离不开中国制度的优势和经济科技等方面的实力，也与中国人民敢于担当的精神和服从大局的意识息息相关。 ②敢于担当的精神，在疫情期间得到了充分体现。担当意味着要有强烈的社会责任感，也意味着在关键时刻能将国家、集体的利益置于个人利益之上。疫情期间，有一张广为流传的照片戳中了人们的泪点：钟南山院士靠在车座上闭目小憩，脸上是难以掩饰的疲惫。这是因为钟老匆忙奔赴疫区，没有时间好好休息。一位84岁的老人，不亲赴抗疫一线本无可厚非，但他首先想到的是为抗疫尽自己的力量，不顾劳累与安危，毅然决然奔赴疫区。从年事已高的院士专家，到90后、00后的年轻医护人员，他们面对疫情义无反顾，坚定前行，承受难以想象的身体和心理压力，做出了巨大牺牲。他们勇敢承担起社会责任，以对人民的赤诚和对生命的敬佑，争分夺秒，连续作战，挽救了一个又一个垂危生命，为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明，守护了国家和民族生生不息的希望。 ③抗疫英雄敢于担当，奋战在前线，广大民众也自觉服从大局，为抗疫取得阶段性成果做出了贡献。疫情突发正值春节假期，国家一声令下，全民响应，人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会，克服困难就地隔离。武汉人民、湖北人民顾全大局，顽强不屈，为阻击病毒做出巨大贡献。他们面对离汉离鄂通道关闭后交通停滞、城市“停摆”，克服了近距离接触病毒、物资紧张以及长时间隔离带来的国难，服从大局，咬紧牙关，团结坚守。在这场伟大的抗疫战争中，英雄的武汉人民、湖北人民将载入史册，为人们所铭记。 ④医务工作者等抗疫一线的广大勇士逆行出征，不惧牺牲，用血肉之躯构筑起阻击病毒的铜铁长城：他们是栋梁，体现了敢于担当的精神。广大民众在疫情期间以国家利益为重，响应国家号召，约束自我，居家隔离；他们是基石，体现了服从大局的意识。有栋梁，大厦将倾；没有基石，栋梁也将失去支撑。由此可见，____________，国家兴亡，匹夫有责。14亿中国人民都是抗击疫情的伟大战士。 20．根据你对全文论述内容的理解，结合上下文，在第④段横线处补写一句话。 21．阅读全文，判断下列说法，正确的一项是（______） （甲）首段提出中心论点：在中国人民艰苦卓绝的努力下，中国抗击新冠肺炎疫情取得阶段性成果。 （乙）第②段列举钟南山院士和年轻的医护人员勇赴疫区的事例，意在证明有担当精神的人不分年龄大小。 （丙）第③段由之前的论证过渡到论述广大民众服从大局的意识，并用全国人民、武汉人民、湖北人民的事例来论证。 22．下面是有关抗疫的材料。请你结合上面的文字，简要说明材料体现了中国人民怎样的精神。 材料： 所有好的做法如果想要奏效，必须要有公众的集体意愿。正因如此，中国有能力通过传统公共卫生干预方法应对一种新型的未知病毒。 ——布鲁斯·艾尔沃德（世界卫生组织总干事高级顾问） 注：①（传统公共卫生干预）用提倡戴口罩、限制大众集会等手段来保障人民大众健康。 【答案】 20．敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件。 21．丙 22．材料说明了中国人民通过传统卫生干预抗击疫情，这种方法的前提是公众的集体意识，及服从大局的精神。从文章中同样能够看出，这种“国家一声令下，全民立刻响应”的精神为抗击疫情取得阶段性成果做出了贡献。 【解析】 20．本题考查情境补写。要明确文章的结构。开篇提出论点：敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件。第二段用钟老的事例证明了敢于担当的精神：第三段用全国人民、湖北人民、武汉人民的事例证实了服从大局的意识：最后一段进行总结，并且最后一段第一句总结了敢于担当的精神，第二句总结了服从大局的意识，因此该句应该整合二者进行总结。 21．【甲】错误。中心论点应该是：敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件。 【乙】错误。第②段意在说明中国人民有敢于担当的精神，没有强调是否与年龄有关。 【丙】正确。“抗疫英雄敢于担当，奋战在前线，广大民众也自觉服从大局，为抗疫取得阶段性成果做出了贡献。”由之前的论证过渡到论述广大民众服从大局的意识。“疫情突发正值春节假期，国家一声令下，全民响应，人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会，克服困难就地隔离。武汉人民、湖北人民顾全大局，顽强不屈，为阻击病毒做出巨大贡献。”用全国人民、武汉人民、湖北人民的事例来论证。 故选【丙】。 22．材料中提到的“传统公共卫生干预”需要的是全国人民的配合，体现了中国人的公众的集体意识，及服从大局的精神。并且点明了“所有好的做法如果想要奏效，必须要有公众的集体意愿”，结合文章论点中敢于担当的精神和服从大局的意识，更加符合服从大局的意识。 阅读下面的文章，完成后面小题。 好想成为这样的人 ①父亲去世以后，对他的思念如汹涌的潮水，终日裹挟着我。一想到从此阴阳两隔，再也见不到亲爱的父亲了，悲伤就在我的心中泛滥，如洪水猛兽，横冲直撞，不可遏止。那段时间里，我神色悲戚，满面愁容，眼神空洞，心不在焉。 ②一天上班途中，我骑着自行车过红绿灯的时候，迎面走来一个中年男子。恍惚间，我不知道该如何躲避，慌乱中竟直直地朝他撞去。眼看着就要撞到他了，我紧张得尖叫起来，心想，他一定会破口大骂：你瞎眼了，朝人身上骑！或者翻着白眼，不满地责怪我：你到底会不会骑车啊？ ③令我意外的是，他的右手稳稳地抓住我的车把，轻巧地躲了过去，温和地说：“别怕，别怕，没事的。” ④听了他温柔的安慰，一股热流在我胸腔涌动。虽然他是陌生人，却如邻居大哥一样温柔体贴，令人温暖安心。望着他渐行渐远的背影，瞬间，他的形象在我心中高大起来。 ⑤我家住在一所大医院附近，周边有很多小餐馆，其中一家干净整洁，饭菜也很可口，我工作忙碌的时候经常过去吃。 ⑥连着几次，我都遇到一个面容憔悴、神情微颓的女人，拿着塑料餐盒去买饭菜，奇怪的是，每次老板都收她很少的钱，还不忘补充说：你的运气真好啊，你今天买的菜正好是我们店最近推出的打折菜。于是女人黯淡的眸子迸射出明亮的光芒。那光芒虽然短暂如烟花，但被阴云笼罩的脸上终于有了些许笑意。 ⑦那次，看着女人提着打折的饭菜高高兴兴地走出店门，我疑惑地问：“您家店里什么时候推出了打折菜啊？”并且开玩笑：“什么时候也让我这个老主顾享受一下打折的优惠？” ⑧老板是个壮实的中年汉子，他呵呵一笑：“这个女人，丈夫在做化疗，为了治病已经是倾家荡产了。我看她不容易，就想出这招来帮帮她。其实，我这样的小店，本来利润就小，赚的是辛苦钱，哪里会打折呢？” ⑨我说：“既然是有意献爱心，为什么还要收她的钱？干脆就别收了。” ⑩老板收敛了笑容，严肃地说：“如果不收她的钱，她会认为我在怜悯她、施舍她，这样会很伤她的自尊，她以后就不会再来了。” ⑪哦，原来如此！