第一单元单元测试-【上好课】2022-2023学年九年级语文下册同步备课系列（部编版）原卷版_new.docx

第一单元质量监测试题 时间：120分钟 总分：120分 一、积累运用（30分） 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。（6分） 诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心 xián。她如绝美的天籁，拂去尘世的暄嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田。cháng徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分） 干涸（ ） cháng（ ）徉 心xián（ ） （2）文中有错别字的一个词是“____”这个词的正确写法是“_______”（1分） （3）用部首检字法查字典，“邃”的部首是_____，“邃”字在文中的意思是____。（1分） （4）文段主要运用了______、______的修辞手法。（1分） （5）将文中的画线句改成反问句，不得改变原意。（1分） （2022·辽宁鞍山中考）2. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） ①奋斗的道路往往荆棘丛生，青春的旅途也不会______。 ②大数据背景下，帮助学生______人格，树立正确三观，创新思想政治教育至关重要。 ③所谓正直，从来______称量别人的天平，______丈量自己的标尺。 A. 一帆风顺 建立 不是 而是 B. 一路平安 健全 既是 也是 C. 一帆风顺 健全 不是 而是 D. 一路平安 建立 既是 也是 （2022·黑龙江齐齐哈尔中考）3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过组织开展“青春百年”主题活动，使我们树立了为青春踔厉奋发的信心。 B. 数据中心在服务于社会数字化转型的同时，也将不断加强自身数字技术研发与应用。 C. 双减政策推广与实施，撬动了新时代教育教学改革，也让学校找到了一条特色育人之路。 D. 神舟十四号载人飞船成功发射，开启了中国空间站在轨建造，是我国太空探索的又一次飞跃。 4．下列对修辞手法的判断及其作用的分析错误的一项是(　 　)(2分) A．《祖国啊，我亲爱的祖国》运用了反复的修辞手法，四节诗中，四个“祖国啊”反复吟咏，将感情逐层推进，给全诗造成了回肠荡气的咏叹气氛。 B．“血雨腥风应有涯”“人间遍种自由花”都运用了借喻的修辞手法。“血雨腥风”比喻反动派的血腥屠杀，“自由花”比喻光明自由的社会。 C．“你却卧听着海涛闲话”运用了拟人的修辞手法，意思是漂泊一生的萧红终于有了安息之地，不再受惊扰，不再流浪漂泊。作者平淡的文字、平静的描述背后潜藏着长久的辛酸与刻骨的悲痛。 D．“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”运用了比喻的修辞手法，表现出大海的巨大声势和巨大力量。 5．下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是(　 　)(2分) A．《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有儿女为祖国母亲献身的真情。 B．《断章》是一首充满哲理的诗，这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。 C．《梅岭三章》中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”去斩“阎罗”的说法，是因为鬼神怪异之说在中国古代文化中很常见，更容易让读者理解。 D．《海燕》中“让暴风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、呼唤，又是对广大人民的战斗召唤。 6．按课文内容填写。(8分) (1)那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的__________、你的________。 (2)______________________，你装饰了别人的梦。 (3)所有的叶是这一片，所有的花是这一朵，______________________________________。 (4)投身革命即为家，__________________。____________________，人间遍种自由花。 (5)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕________________，__________________。 7. 按要求答题。（5分） “每天进步一点点，三年语文灿年华。”请你参加“积累一句名言”“讲一个经典故事”展示活动。 （1）名言语句的积累，最终是为了运用。请任意写一段话，至少引用一句本学期积累的名言语句。（不少于80字）（要求：名言源于课外，引用恰当，表达得体流畅，注意字数限制。）（3分） （2）请从下面《儒林外史》中的三位腐儒代表中任选一位，写出与该人物有关的一个故事情节。（2分） ①严监生 ②周进 ③匡超人 8. 参照示例，以“老师的赞扬”或“向母亲致敬”为题，创作一首小诗。要求：发挥想象与联想，借助贴切的意象表达情感，不少于三行。（3分） 示例： 遇见了你 春天偷偷地走了 你悄悄地温暖了 我们 二、阅读理解（40分） （一）阅读《海燕》选文，完成后面小题。（11分） 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ 狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像黑色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨!暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 9.请你概括选文所描绘的画面。（2分） 10.找出选文中描写暴风雨的句子，并说说这些句子的表达作用。（3分） 11.在选文第5段中，“大海”最终战胜了“闪电”，这样写有什么深刻的含意？（3分） 12.谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧”的含意的理解。（3分） （二）阅读下面几首诗歌，完成后面小题。（13分） 【甲】 星月的来由 顾城 树枝想去撕裂天空， 但却只戳了几个微小的窟窿， 它透出了天外的光亮， 人们把它叫作月亮和星星。 【乙】 罗伯特·史蒂文森 从客厅和厨房投来的灯光， 透过了布帘，栅栏和玻璃窗； 窗外有千万颗星星， 正在高空穿梭不停。 它们比一棵树上的叶子还要多， 也多过了公园和教堂里的人群。 天狼、北斗、猎户和所有的天神， 还有水手的导航精灵， 这些星星们都落进墙边的水桶， 桶里一半装着水，一半装着星 【A】大人们发现了我，紧抓住我的衣襟， 他们把我丢上了床， 我眼中的光辉，却仍然闪烁不停， 脑海中，还旋转着划过天空的星群。 【丙】 雪 图多尔·阿尔盖齐 晶莹纯洁的雪花， 我期待着你下凡。 你，栽种在蓝天上花瓣。 【B】蓝天正在凝结， 为寒冬制作项链。 整个天穹都在忙碌， 为你准备洁白的衣衫。 但是，你同星星和月亮 一起来到我们人间， 永远难免涉足尘埃 13. 某小组搜集了甲乙丙三首诗歌（如上所示）。根据诗歌内容，你认为这组诗最应安排朗诵单元是（ ）（2分） A. 哲思短笺 B. 时代浮光 C. 情寄风物 D. 童心无价 14. 该小组在查找诗歌的过程中，找到了乙诗不同的译本，发现标题有不同的翻译。结合诗歌内容和语言特点，为乙诗选择一个标题并说明理由。（3分） A睡前的逃跑 B该睡的时候溜了 15. 为更好地完成朗诵，该小组一起设计了朗诵脚本。仿照示例，从【A】【B】两句中任选一句，进行朗读设计。（4分） 朗诵小贴士 朗诵时，应注意重音、停连、节奏等，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律。 朗读设计示例：《星月的来由》一诗前两句重读“想”“撕裂”“只”，尤其是“撕裂”一词，表现作者的痛苦和无奈。诗歌后两句朗读时语速渐快，语调轻快，表现作者情感由痛苦转化成希望，留给人无限的期冀和想象。 16. 经过对诗歌的理解和研读，为更贴合这组诗歌特点，该小组决定以“星辰大海”为组名。请你整合诗歌内容和主旨，阐述“星星”意象的丰富内涵。（4分） （2022·重庆A卷中考）（三）阅读下面文章，完成后面小题。 鸟和冰山 ①这一年，寒流提前了，并且来得特别迅猛。一群大鸟，不分日夜，从北方飞向南方的家乡。 ②海上有一座冰山，阳光下，光芒四射，像一颗巨大的钻石。大鸟被迷住了，迅速飞了下去。其他大鸟纷纷向它呼唤，催它赶路，可它还是一个劲地飞向了冰山。 ③越靠近冰山，大鸟越觉得冰山迷人，它绕着冰山飞了两圈后，落在了冰山上。在冰山的光芒里，它痴迷地呆了好一阵，才突然想起它还要向南方飞去。 ④可是，它却再也飞不起来了，它的双脚被冻住了。它拼命扇动双翅，挣扎了很久很久，到底也没有再能飞上天空。它耷拉着翅膀，无奈地看向南方，不住地喊叫，听上去像在哭泣。 ⑤等大鸟慢慢平静下来后，它发现本来向北漂的冰山，却在向南方漂。它心里满是疑惑：“你为什么向南方漂去？” ⑥冰山与海水相碰，发出声音：“真的对不起，我把你冻住了。我要把你送回南方。” ⑦“那可不行，海水越来越近，你会融化的！” ⑧“可我如果向北漂，你就永远也不能飞向天空了。” ⑨不分白天黑夜，冰山不顾一切地漂向南方，不管大鸟怎样阻止它。 ⑩明亮的月光下，一艘大轮船经过。许多人拥到甲板上，观看着美丽的冰山，不住地赞叹着：“真漂亮！” ⑪有人发现了冰山漂去的方向，感到很惋惜：“它在向南漂去，这样，过不了多久，就要化掉的呀！” ⑫大鸟几乎是在恳求冰山了：“停下吧，停下吧！”它又拼命地扇动翅膀，想赶快飞起来，但还是失败了。 ⑬冰山以更快的速度向南方漂去。 ⑭一群海豹游了过来，对冰山说：“不能向南，你会化掉的，赶紧回头吧！” ⑮冰山依旧向南方漂去。 ⑯海水越来越暖，冰山的底部在不住地融化。 ⑰大鸟哭了起来：“你赶紧往回漂吧，往回漂吧！” ⑱冰山却一个劲地说：“不行呀，如果不是我，你都快要回到家乡了。” ⑲这一天，阳光明亮，大鸟忽然觉得它的双脚可以抬起了。它十分激动地对冰山说：“我能飞了，我能飞了，我可以回家啦！”它扇动超膀，飞了起来。可是，大鸟很快掉进了海水里。它好几天没吃东西，已经没有一丝力气。 ⑳“快，快回到我身上来！”冰山一动不动地停在大鸟的身边。 ㉑“不，不！”大鸟扇了几下翅膀，却根本飞不起来。 ㉒冰山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家乡！”冰山坚定地说。 ㉓大鸟只好爬到冰山上。冰山猛烈撞击海浪，一些小鱼被海浪冲到了冰山上，大鸟有了食物，气力在一点一点地恢复。 ㉔大鸟终于又飞上了天。它绕着冰山一边飞，一边焦急地对冰山说：“你快点回去吧，你快点回夫吧！” ㉕可是，冰山再也回不去了。两股洋流形成旋涡，困住了它。 ㉖海水越来越暖，冰山在不住地融化。 ㉗大鸟不肯飞走，日夜守着冰山。 ㉘冰山的声音越来越微弱：“你飞走吧，飞走吧！” ㉙“不！”大鸟在空中呼叫着。 ㉚冰山还剩花生米那么大，但依然闪着钻石般的光芒。 ㉛大鸟绕着它，飞行了数圈之后，向水面一伸脑袋，用嘴巴衔住了它，将它吞进肚里，急速升向高空，向着南方，向着家乡不住地飞去…… （选自绘本故事《鸟和冰山的故事），有改动） 17. 情节是由有因果关系的事件组成。请分析本文事件之间的因果关系，补写两例，示例仅供参考。（2分） 示例：大鸟因为被冰山迷住而飞向冰山，导致脚被冻住。 （1）_________________________________ （2）_________________________________ 18. 文中波浪线句子表意丰富，请结合全文理解其表层和深层含义。（4分） 冰山还剩花生米那么大，但依然闪着钻石般的光芒。 19. “重复中有变化”是童话情节的基本特点。请概述文中四处画横线句是怎样体现这一特点的，并简析这样写的妙处。（3分） 20. 选文是一个绘本故事。如果要为下面这段文字配一幅图，该如何设计？请从画面布局、细节呈现等方面进行说明。（4分） 明亮的月光下，一艘大轮船经过。许多人拥到甲板上，观看着美丽的冰山，不住地赞叹着：“真漂亮！” 21. 有读者为本文补写了如下结尾，你觉得好不好？请简述理由。（3分） 第二年，大鸟迫不及待地往北飞，往最寒冷的地方飞去。它从口中吐出了一滴水，那滴水在落到海面时，结成了一粒冰。大鸟在空中一直盘旋，一圈又一圈。 海面上的那粒冰也越来越大，终于又形成了一座冰山。 冰山复活了，它惊喜地仰望着在空中盘旋的大鸟。大鸟也在空中盘旋着，欢快地向着冰山鸣叫。 三、写作（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 灯塔 海上的光 若隐若现 却依然明亮 就像成长 总会找到前进的方向 请以“总会找到前进的方向”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：1.文体自选（诗歌除外）。2.600字以上。3.文中不能出现真实姓名和校名。